小說簡介: 本書特別適合在以下幾個(gè)領(lǐng)域中應(yīng)用。通識(shí)課程的老師在第一堂課上,面對(duì)學(xué)生關(guān)于他們能從這門課中學(xué)到什么的疑問,可以讓學(xué)生閱讀本書,這將為他們的問題提供清晰明了的答案。英語老師在課堂上訓(xùn)練學(xué)生寫作說明文時(shí),也可以使用本書,不僅可以將其作為構(gòu)思文章前評(píng)估各種不同論點(diǎn)的范本,還可以將其作為寫作過程中應(yīng)避免的問題的檢查清單。本書還可以用作旨在培養(yǎng)學(xué)生批判性閱讀和思考技能的課程中的核心材料。
《學(xué)會(huì)提問(原書第12版)》是作家:(美)尼爾·布朗 斯圖爾特·基利 所著的小說,學(xué)會(huì)提問(原書第12版)免費(fèi)全文閱讀為轉(zhuǎn)載作品,章節(jié)由網(wǎng)友發(fā)布。
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- 封面
- 版權(quán)信息
- 贊譽(yù)
- 前言
- 第1章 正確提問的益處和方法
- 我們生活在嘈雜、混亂的世界
- 專家說得再動(dòng)聽,也不一定靠得住
- 靠大腦理性思考
- 激發(fā)你的批判性思維
- 海綿式思維和淘金式思維
- 弱勢(shì)批判性思維和強(qiáng)勢(shì)批判性思維
- 價(jià)值觀影響人與人之間的互動(dòng)
- 讓對(duì)話有效進(jìn)行下去
- 像批判性思維者那樣寫作和發(fā)言
- 第2章 論題和結(jié)論是什么
- 描述型論題和規(guī)定性論題
- 尋找論題
- 尋找結(jié)論
- 找到結(jié)論的5條線索
- 第3章 理由是什么
- 為什么相信這個(gè)結(jié)論
- 通過提示詞尋找理由
- 讓理由和結(jié)論一目了然
- 像批判性思維者那樣寫作和發(fā)言
- 第4章 哪些詞語意思不明確
- 讓人捉摸不透的多義詞
- 找準(zhǔn)關(guān)鍵詞
- 檢查有沒有歧義
- 判定歧義
- 根據(jù)上下文找出真正含義
- 字典里的定義不一定適合文章里的情境
- 誰想說服你,誰就要負(fù)責(zé)解釋清楚
- 像批判性思維者那樣寫作和發(fā)言
- 第5章 價(jià)值觀假設(shè)和描述性假設(shè)是什么
- 到哪兒去找假設(shè)
- 價(jià)值觀沖突和價(jià)值觀假設(shè)
- 兩種價(jià)值觀沖突時(shí)選擇哪一個(gè)
- 典型的價(jià)值觀沖突
- 把立論者的背景作為尋找價(jià)值觀假設(shè)的線索
- 把可能發(fā)生的后果作為尋找價(jià)值觀假設(shè)的線索
- 尋找價(jià)值觀假設(shè)的其他方法
- 了解其他人的價(jià)值傾向的價(jià)值
- 價(jià)值觀與相對(duì)性
- 找出描述性假設(shè)
- 描述性假設(shè)舉例說明
- 常見的描述性假設(shè)
- 找到假設(shè)的線索
- 像批判性思維者那樣寫作和發(fā)言
- 第6章 論證中有沒有謬誤
- 用提問的方法找出論證中的謬誤
- 從假設(shè)中尋找謬誤
- 其他常見的論證謬誤
- 警惕分散注意力的干擾
- 愚弄人的循環(huán)論證
- 論證謬誤小結(jié)
- 擴(kuò)展關(guān)于謬誤的知識(shí)
- 第7章 證據(jù)的效力:個(gè)人經(jīng)歷、典型案例、當(dāng)事人證言和專家陳述
- 事實(shí)還是見解
- 我們需要可靠的證據(jù)
- 證據(jù)的來源
- 以個(gè)人經(jīng)歷作為證據(jù)可靠嗎
- 以典型案例作為證據(jù)可靠嗎
- 以當(dāng)事人證言作為證據(jù)可靠嗎
- 以專家意見作為證據(jù)可靠嗎
- 第8章 證據(jù)的效力:個(gè)人觀察和調(diào)查研究
- 以個(gè)人觀察作為證據(jù)可靠嗎
- 有偏差的調(diào)查和問卷
- 以研究報(bào)告作為證據(jù)可靠嗎
- 樣本能夠代表總體嗎
- 測(cè)量方法可靠嗎
- 專家觀點(diǎn)什么時(shí)候最可信
- 像批判性思維者那樣寫作和發(fā)言
- 第9章 有沒有替代原因
- 可能存在替代原因
- 替代原因的說服力
- 尋找替代原因
- 唯一的原因,還是原因之一
- 警惕“確認(rèn)偏誤”
- 混淆相關(guān)性和因果關(guān)系
- 混淆“在此之后”與“因此”
- 解釋單個(gè)事件或行為
- 評(píng)價(jià)替代原因
- 替代原因與你的表達(dá)和交流
- 第10章 數(shù)據(jù)有沒有欺騙性
- 識(shí)別不知來歷和有偏差的數(shù)據(jù)
- 令人困惑的平均值
- 測(cè)量誤差
- 錯(cuò)把一件事的結(jié)論用來證明另一件事
- 通過省略信息進(jìn)行欺騙
- 在自己的寫作中使用統(tǒng)計(jì)數(shù)字
- 第11章 有什么重要信息被省略了
- 找到省略信息的益處
- 不完整的論證在所難免
- 幫你識(shí)別省略信息的問題
- 我們需要知道確切的數(shù)字
- 負(fù)面視角的重要性
- 面對(duì)信息缺失的現(xiàn)實(shí)
- 像批判性思維者那樣寫作和發(fā)言
- 第12章 能得出哪些合理的結(jié)論
- 二分式思維:妨礙我們考慮多種可能性
- 灰度思維:兩面還是多面
- 條件的重要性
- 解放思維
- 更多可能的結(jié)論,更多可能的自由選擇
- 第13章 干擾批判性思維的障礙
- 正確提問帶給人的不快
- 思考過快
- 刻板印象
- 背叛我們的思維習(xí)慣
- 自我中心
- 一廂情愿:批判性思維最大的障礙
- 成為一個(gè)批判性思維者
- 譯后記
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作家:(美)尼爾·布朗 斯圖爾特·基利 最新作品 《學(xué)會(huì)提問(原書第12版)》 小說免費(fèi)全文閱讀由旺旺看書網(wǎng)轉(zhuǎn)載收集實(shí)時(shí)更新
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