本來趙奕認為提問環節會非常繁瑣，可實際上，因為證明過程非常的清晰，能聽懂的人并沒有什么疑問，都聽不懂的人，也不好意思提出簡單的問題。
    所以提問環節并沒有花費多長時間。
    當沒有人在舉手提問，演講報告就等于結束了，會場里所有人的注視下，趙奕朝著臺下微微鞠躬，隨后帶上輕松的笑走下了臺。
    掌聲再次響了起來。
    前排好多人都主動迎了過去，紛紛給趙奕送上了祝福--
    “恭喜你，趙奕！”
    “太成功了，太完美了，從現在開始，理論數學的研究又前進了一步。”
    “你把群論和篩法結合的非常完美！”
    “這是我十幾年來聽到的最直接清晰的證明！”
    “……”
    趙奕和過來的人紛紛握手，感謝他們遠道而來聽取報告。
    胡志斌站在旁邊幫趙奕做著介紹，其中很多人他也是第一次見到，但演講開始以前，他就是把貴賓的名字一一記住。
    現在每個人都能對上號了。
    過來的人臉上都帶著笑容，話里也都充滿了好意，可內容就讓燕華大學的一方很郁悶了。
    《數學學會雜志》的身高編輯，來自佛羅里達大學的湯姆森教授，就對趙奕做出了邀請，“有沒有考慮過換一個環境？我真希望能和你成為同事，就能經常一起討論數學問題。”
    “佛羅里達大學肯定不介意給你一張正教授的offer。”湯姆森教授滿臉帶笑的說道。
    周圍人聽罷都有些驚訝。
    世界名校的正教授可不是容易擔任的，必須要在研究領域有影響力足夠高的成果。
    頂尖名校的正教授們，放在各自的領域，都可以說是世界頂尖的，像是一些諾貝爾獎得主，也只是在頂尖名校擔任正教授。
    這已經是最高的職位了。
    趙奕的成就倒是足夠，但他的年紀能獲得這種邀請，實在十分令人羨慕。
    “佛羅里達大學，去那里干什么？沙灘曬太陽嗎？”一個尖銳的聲音響了起來，話音中有些不屑，也有些不滿。
    其他人看過去發現是普林斯頓大學的休斯教授。
    休斯氣勢沖沖的走過去，認真說道，“普林斯頓大學才是數學的天堂，你在普林斯頓大學，才能找到數學研究的同伴。”
    “佛羅里達是做沙灘游戲的地方，那里的生活會很安逸，真的，很美好，他們也研究數學，就像是玩游戲，的，幾個孩子，一起，學會了乘法表，就開始研究兩位數的乘法。”
    “他們大概會在乘法的理解上有突破，但還是乘法……”
    休斯完全不知道什么叫做口下留德，他的形容讓湯姆森臉色發黑，一甩袖子都準備沖上去，考慮到休斯的年紀，他就只能硬憋著，一時間不知道該怎么辦。
    看著兩人都快要打起來，趙奕苦笑道，“兩位，兩位，我暫時沒有出國的打算。”
    “為什么？”
    “留在這里干什么？我從來沒聽過這所大學。”
    休斯和湯姆森一起問道。
    “因為……”
    趙奕淡然道，“我還要上學呀，要到九月份，我才上大二，還是學生，可不想出來工作。”
    “……”
    “……”
    周圍人聽罷面面相覷。
    這個解釋實在出乎意料了，讓他們都不知道該做什么反應。
    用兩種方法證明哥德巴赫猜想的超級數學天才，還在一所世界排不上名的大學……讀書？
    搞什么鬼？
    趙奕繼續解釋道，“我學的是生物科學，不是數學，我未來也打算往生物研究領域方向發展，所以……很抱歉。”
    湯姆斯還是不放棄的道，“那也可以轉到佛羅里達大學，我們的生物系是世界最頂尖的。”
    這次休斯也跟著點頭。
    趙奕干脆道，“但我只想在國內上學，這里的環境，我很熟悉、很舒服，也許以后會考慮出國吧，但肯定不是現在。”
    “謝謝你們，但我真沒打算出國。”
    “抱歉了。”
    趙奕不想繼續這個話題，干脆直接說出結束語。
    休斯和湯姆斯對視一眼，也不知道該說什么了，他們來中國聽報告，其實也打著挖角趙奕的意思，現在看來肯定完不成了。
    于此同時。
    旁邊燕華大學的幾個人，包括副校長唐容修，都在考慮著一個問題：是不是該把趙奕的教授等級提一提了？
    他都已經證明了哥德巴赫猜想，被公認為是世界最頂級的數學家，還有這么多名校想挖角，再擔任四級教授，就有些不適合了？
    怎么也應該是……二級吧！
    這個問題還是要深入討論一下。
    教授的職稱評級是體制內的政策，四級就已經是正教授。
    趙奕擔任正教授是通過教育局申請的破格提升，進入體制內理應就按照體制內的規則，積累一定的年限、資歷以及成果，才能夠再往上進行提升。
    可是……特殊人才特殊對待啊！
    那些成果不怎么顯著的教授、講師，當然可以放在體制內慢慢的磨時間，像是趙奕這種破解了哥德巴赫猜想的超級天才，國寶級的數學家，再用體制內的規則來，就有些不適用的，其他競爭對手們，可不介意用高職位、好的待遇、高薪等把人才挖走。
    “還是要向上面繼續申請，把趙奕的支撐再提一提！”
    “最少也要個二級才適合！”
    “一級就是院士，先升到二級再說……”
    唐容修仔細思考著。
    這種級別的教授破格提升職稱，已經不是他能決定的了，必須有行政、學術領域的人做擔保。
    當然了。
    只要做了申請批下來肯定是沒問題的。
    上面的人可不是傻瓜。
    一個能證明哥德巴赫猜想的人才，別說是破格評一個二級的正教授，直接擔任院士都有資格了。
    赫赫有名的陳景潤，只是證明了“1+2”。
    趙奕則是直接證明了哥德巴赫猜想，成果比陳景潤還要重大，以成果來說擔任院士，根本不會存在任何問題。
    唯一還是體制，也就是規則的限制。
    如果因為規則的限制，讓趙奕心灰意冷決定出去做研究，讓國家損失了國寶級人才……這個鍋是誰也不敢背的！
    所以只要做出申請，就肯定能批下來。
    二級，還是沒問題的。
    ……
    學術報告會結束。
    趙奕走出會場就被一大群記者包圍，記者們迫不及待的進行采訪，他們可是等待許久了。
    一個星期以前，就知道趙奕證明了哥德巴赫猜想，可幾乎沒有記者采訪到趙奕本人，他被燕華大學‘保護’了起來，拒絕所有的采訪要求。
    現在好了。
    終于可以進行采訪了。
    趙奕連續做了三個多小時報告，再加上和其他人寒暄，已經感到疲憊了，但還是給了記者提問的機會，“只回答三個問題，提前說好！”
    他解釋道，“今天真是太累了，等明后天，有機會，如果再采訪，我也不會拒絕。”
    周圍記者們點頭。
    中央TV的記者率先發問，“能說說，你是怎么會想到，用兩種方法證明哥德巴赫猜想嗎？我的意思是，多數人做研究，只會用一種方法。”
    趙奕道，“最開始我有了兩個思路，一直沒有確定用哪一種，就想著都去思考一下。”
    “如果哪一種出現了問題，發現無法證明出來，或者變得沒有思路，就主要去想另一種。”
    “最后發現，兩種方法都行得通。”
    下一個是首都電視臺記者，“現在你可以說，站在了世界數學之巔，有什么感想？”
    趙奕道，“沒什么特別的感想，就是感覺很累。”他說完低調道，“我不覺得自己站在了巔峰，數學研究永遠沒有盡頭。哥德巴赫猜想，就只是一道數學題，我破解了，就是這樣，也不能說明什么。”
    “在這里，我感謝一下我的數學老師胡志斌教授，還有科學院的陳明教授，是他們給我帶來了靈感。”
    胡志斌在身后聽的都快落淚了。
    他第一次發現擔任趙奕的數學老師也不全是壞事，說出來似乎是很羞怯，也讓其他人很懷疑，但是，看到了嗎？
    趙奕接受采訪的時候，可是清楚的說了，我是他的數學老師，我還給他帶來了靈感！
    胡志斌頓時美滋滋，他還特別喊了一聲，“我就是胡志斌。”
    沒人理他。
    記者們繼續圍著趙奕，趙奕左右看了一下，點了一個南江電視臺的女記者。
    那名女記者看起來很年輕，身材也非常的不錯，看過來的大眼睛一眨一眨……
    這些當然都不重要，家鄉電視臺的記者還是要關照一下。
    女記者問了個很專業的、有關未來的問題，“在短短一年的時間里，你完成了很多的成果，包括拓展三維震顫、弱化孿生素數猜想的研究以及物理學上發現新粒子，再加在現在，證明了哥德巴赫猜想。”
    “如此多的成果，很多人一輩子都無法完成，那么我想，很多人一定對你接下來的研究感興趣。你有相關的計劃嗎？”
    女記者的問題很專業，也引起了好多人的興趣，連站在身后的胡志斌等人，都想聽聽趙奕打算做什么。
    趙奕的回答令人失望，“計劃?暫時沒有吧……”
    “不過我手頭上，有個風濕性關節炎的研究項目，過兩個月應該能完成，接下來，我的研究重心，也會轉移到生物醫學上。”
    趙奕說完還強調了一句，“我覺得大概不要總是關注我的數學、計算機等等，我的生物醫學也有許多成果……”
    周圍記者一片茫然。
    趙奕還研究生物醫學？有嗎？可就算有成果，在哥德巴赫猜想面前，也可以忽略不計了吧。
    ……
    趙奕最后一個回答明顯被忽略了，人們的關注焦點還是在哥德巴赫猜想上。
    當天好多的媒體都對演講報告做出了報道，有的電視臺還對演講報告的情況，進行了剪切畫面的報道，影響力最大的就是中央TV了。
    中央TV的黃金世界的新聞聯播上，給了演講報告會三分鐘的畫面，前來參加會議的好多人獲得了鏡頭。
    大部分鏡頭還是屬于趙奕，攝像機的視角下，趙奕很自信的站在臺上，認真的做著研究講解。
    主持人的旁白是，“燕華大學舉行的哥德巴赫猜想證明報告會議取得了圓滿成功。”
    “趙奕在上下午做了四個小時的報告，他詳細的講解了兩種哥德巴赫猜想的證明方法。”
    “他所完成的哥德巴赫猜想證明，是世界數學界、世界學術界，最頂級的成果……”
    顯然。
    媒體的報道還會火熱好長一段時間，趙奕身上，還是周圍人身上，有關哥德巴赫猜想的研究采訪，可挖掘的東西還很多。
    南江電視臺的報道就是個明證。
    當晚。
    南江衛視做了趙奕的專題節目，但節目里并沒有出現趙奕，而是采訪了趙奕的父母、鄰居、老師以及同學，等等。
    趙奕家的老房子出現在鏡頭中。
    劉靜很激動的喊道，“小奕，爸爸媽媽為你感到驕傲。過一陣子，等我休年假就去首都看你。”
    趙鎮西則是不滿道，“這可對著電視呢！別說的那么絕對，到時候我沒準修不了，廠里忙……”
    “你一邊去！”
    從電視鏡頭就能體會出一種家庭的溫馨。
    趙奕看的直扯嘴角。
    接下來的鏡頭就更有意思了，記者采訪到了十三中，校長王承敏、主任李立生以及各科老師紛紛出鏡。
    王承敏和李立生的鏡頭最多。
    有一個鏡頭很有意思，李立生帶著記者來到了小圖書室，指著一個破舊的課桌說道，“那就是趙奕用的課桌，我們都珍藏著。”
    王承敏在旁邊點頭，“其實我們也想給學生換更好的課桌，但學校的資金有限……”
    這個畫面被市教育局的人看見，肯定會給十三中增加撥款。
    李立生從堆在里面的東西中，翻出了一大疊書本，展露在鏡頭下，并介紹道，“這些都是趙奕上高三的時候，用過的書本。”
    他特別翻開了一頁，只見上面寫著評語，“吃得苦中苦、方為人上人！--王承敏和李立生。”
    下一本。
    “書舊不要緊，重要的是記住其中的內容。--王承敏和李立生。”
    下一本。
    “這本書你已經讀通了，下午來辦公室，我幫你補習。--王承敏和李立生。”
    鏡頭連續出現三次。
    趙奕都看的驚呆了，他怎么不知道，自己的書本還有校長和年級主任的評語。
    人不要臉……
    竟然能到這種境界？
    果然！
    臉皮，這個東西，還是要繼續修煉啊！