哭聲傳到外面去的時候,  宋奶奶正在和趙奶奶一起縫鞋墊。
    趙奶奶聽到孫子哭還想進屋看看，宋奶奶把她攔住：
    “你聽他們哭的這么大聲，又沒喊人，八成沒什么事。”
    就這倆孩子的機靈勁,  要是真有什么事,  他們絕對不會只這么干巴巴的嚎。
    趙奶奶還是有點坐立不安。
    畢竟自從兒子去世后,  趙曉東被稱為婆媳倆的眼珠子也不為過,  那是生怕磕著碰著一點的。
    不過事實證明，宋奶奶是對的。
    過了沒幾分鐘，宋藥跟趙曉東紅著眼圈出來了。
    倆人你扯我一下我踩你一腳的,  倒是誰也沒跟大人哭訴,  坐下后就又老老實實開始干活。
    趙奶奶這才放下心，對著宋奶奶感慨：
    “自從跟你家幺兒一起玩了之后，我們家東東是比以前長進了不少了。”
    宋藥雖然有時候也有點皮,  但是他的聰明和懂事同齡人那是真比不了,  趙奶奶巴不得孫子天天和他一起玩多沾染點好習慣呢。
    當事人趙曉東卻覺得委屈極了：“要不是你是我的朋友，我才不要理你。”
    宋藥本來也有點不太想繼續干活了,  但是看到趙曉東這么不情不愿的樣子,  他反而升起一片豪情：
    “你難道不想再做出厲害的東西，然后讓大家夸我們嗎？”
    趙曉東嘟嘟囔囔：“那也不用天天做吧,  我們還是小孩子，有那么多的時間可以用,  干嘛要這么趕。”
    宋藥震驚：“我們有很多時間可以用嗎？”
    趙曉東被他問的一愣，不是很確定的道：“難道不是嗎？”
    “當然不是了！”
    宋藥伸出肉呼呼的小手給他算：
    “我們星期一到星期五要上七個小時的課,  下課十分鐘,  一天就是一小時，吃早中晚飯怎么也要一個小時吧,  上學路上來回半個小時。
    中午還要睡覺一個半小時，下午做作業一個小時，我們還要騰出一個半小時來玩，早晚洗臉刷牙又是半個小時……”
    算出來的結果宋藥自己都震驚了。
    他大驚失色：“我們一天至少要忙十四個小時！”
    小孩繼續掰著手指頭算：“我們六點起床，晚上九點睡覺，那就是……十五個小時！”
    趙曉東已經聽懵了：“那我們豈不是一天只有一個小時可以用？”
    天啊，他們居然這么忙碌的嗎？
    宋藥也是一臉沉重：“這還沒算上我們賴床的時間呢。”
    趙曉東：“……”
    他驚了好幾秒，智商上線：“但是星期六星期天我們不用上學呀。”
    宋藥理直氣壯：“就是因為不用上學才要在這兩天做事，不然我們每天只花一個小時，那要等到什么時候才能做出來扇鐘和救生項鏈啊。”
    趙曉東：“等等，什么救生項鏈？”
    宋藥一愣：“我沒跟你說我們在做救生項鏈嗎？”
    趙曉東：“……”
    他氣哼哼道：“你跟我說什么了？我一到了你家你就讓我干活，我連我在干什么都不知道就干了一上午。”
    宋藥詫異：“那你為什么不問我？”
    趙曉東：“……”
    他忘了。
    發現好像自己也有問題，趙曉東趕緊轉移話題：
    “你先跟我說說你這個救生項鏈是什么，就是你昨天說的那個，可以讓人不淹死的東西嗎？”
    宋藥果然注意力立刻轉移，得意洋洋道：“對，就是它。”
    他是該得意的。
    因為從實際操作來說，學習系統里面并沒有關于救生項鏈的課程。
    倒是有很多“古老”的救生手環救生氣泡水下救人機等等技術。
    但宋藥看了一遍詳情就知道自己做不了了。
    還是原來那個理由，他沒工具啊。
    而且這些技術畢竟是未來的東西，已經有了研究經驗的宋藥一看就知道，要想做成，他還得不停地實踐，各種實驗。
    也就是說，原料也需要很多。
    宋藥能拿到鐵釘就已經是宋家很寵他了，更別說上面那些各種高大上甚至不知道在這個時代有沒有的東西。
    所以小孩在努力翻找很久后，突發奇想，決定將學習系統里的兩種技術融合在一起。
    星際時代，各個星球都有很能拿得出手的傳統文化，一些有意思的制作人會順便收錄進來。
    其中一個星球十分擅長水下用品，甚至在他們星球封建王朝的時候，只靠人力就做出了坐落在水下的樓閣。
    哪怕后來進入到科技時代，他們星球的各種制品依舊很受歡迎，大家去旅游的時候多多少少都會買一些回來送給親戚朋友。
    制作人去那個星球吃吃喝喝旅游了三四年，連吃帶拿還打包了不少制作技巧，制作學習系統的時候，順便就塞了進去。
    宋藥買下來的課程就是其中一個。
    另一個是大約三百多年后中洲國人常用的水下救生裝備。
    他打算把這兩樣課程揉吧揉吧取長補短。
    宋藥自信滿滿的掏出自己的設計圖，遞給趙曉東看：
    “你看，我這個想法不錯吧？”
    趙曉東并不是很想看。
    但他想了想，覺得宋藥畫了那么多張設計圖，應該有進步吧？
    于是還是伸手接了過來，看了一眼，又看了一眼。
    九歲的孩子崩潰了：“這上面這一條條的是什么東西？？”
    宋藥：“你看不懂嗎？”
    趙曉東誠實點頭：“看不懂。”
    宋藥驕傲抬頭：“你看不懂就對了，因為這可是超越了我們這個時代的知識。”
    小孩超自信的。
    哼哼，這可是三百多年后和三千多年后兩個星球不同技術的融合，其他人當然沒那么容易看懂啦。
    趙曉東：“……”
    他低頭再去看看手里的設計圖。
    糾結了半天，才憋出來一句：“我覺得應該沒有人可以看得懂吧？”
    宋藥更得意：“那當然了，如果誰都能看的懂的話，那還叫什么超越時代！”
    趙曉東總覺得，這好像跟超不超越時代沒有關系。
    但是宋藥這么自信，讓他也有點不確定了。
    宋藥可是村里最聰明的小孩。
    每次何老師考他們，宋藥也總能拿第一。
    在宋藥如此自信的情況下，他越發懷疑是不是自己真的沒到那個層面才看不懂。
    趙曉東心里糾結了足足一分鐘，才猶猶豫豫的說：
    “好吧，那我看不懂，你跟我說說吧。”
    宋藥就巴拉巴拉給他講起來了。
    “你還記得我們上次學到的浮力吧？人為什么落到水里會淹死？因為他們浮不起來呀，我們只要做一個可以讓人在水里浮起來的東西不就好了嗎？”
    趙曉東覺得他說的很有道理，點點頭：“那我們怎么做個讓人浮起來的東西？”
    宋藥一揮手：“讓人浮起來還不簡單嘛，船就可以讓人浮起來。”
    趙曉東：“……你不會是要做一艘船吧？我們村的河也放不下它啊。”
    “誰說要做船了，我只是說船的原理，我跟你說，我昨天看了看何老師讓我們看的書，里面提到了浮力，我們就這樣這樣……”
    宋藥分享完了自己的偉大計劃，趙曉東人都已經麻了。
    見小伙伴還巴拉巴拉說個不停，他舉手：“我有個問題。”
    還有一肚子話沒說完的宋藥遺憾停下：“你說。”
    趙曉東：“你是在做夢嗎？”
    “怎么可能會有項鏈能在遇到水之后砰的一下展開，我奶奶就有一條項鏈，我小時后扔到水里它只會沉在里面不動。”
    宋藥沒見過項鏈，他也有點好奇：“然后呢？”
    趙曉東一臉沉痛：“然后我奶奶就把我揍了一頓。”
    “所以項鏈是絕對不可能遇到水就展開的，而且項鏈那么小一個，展開了估計也會很小，有什么用啊。”
    宋藥完全沒有被打擊到，他還很自信滿滿呢：
    “你不懂，浮力是很神奇的，只要項鏈膨脹開的體積夠大，密度夠輕，肯定可以的。”
    趙曉東聽的有點懵：“什么體積，什么密度？”
    浮力他還勉強聽得懂，后面這都什么跟什么？
    宋藥有點心虛：“不知道啊，反正書上是這么寫的。”
    趙曉東總覺得他還是在忽悠自己：“我不信，老師沒教過我們這個。”
    “那我們去問老師，正好我也有點不太懂。”
    宋藥今天本來還打算試一下各種樣式的東西誰在水里浮的更快呢，現在和趙曉東這么一說，他也覺得自己應該先扎實一下理論。
    倆小孩說走就走，風風火火的就往外跑：
    “奶奶我們去找老師啦！”
    何老師正在看書。
    看書的第一個小時，她覺得很痛苦。
    第二個小時，她逐漸沉入其中。
    第三個小時，她覺得自己升華了靈魂。
    甚至可以怡然自得的一邊喝水，一邊看書。
    何老師想，這就是知識的力量嗎？
    如此充實，如此擁有安全感。
    其實仔細想想，這樣也不錯，好歹不會再發生被學生問問題答不上來，還要千里迢迢寫信給兩年未見的同學求助這種事。
    而且也不用擔心葉興華同學嘴毒了呢。
    何老師喝了一口水，成功把自己安慰好了。
    啊，美好的一天。
    “老師！”
    窗外冷不丁傳來宋藥和趙曉東的雙重奏，嚇得何老師差點沒把剛進口的一口水給噴出來。
    她努力平緩的把水咽下：“怎么了？你們今天不是說要在宋藥家自己研究嗎？”
    兩個孩子熟門熟路進了何老師的小屋：
    “老師，物體膨脹和氣體有關系對吧？水力浮力……密度……體積……船能飄起來是不是因為它是空心的？還有老師，昨天有本書上提到了這個……但是只有一句，我把書帶來了，老師你看……”
    何老師：“……”
    她挑挑揀揀，把自己回的問題答了。
    宋藥得意洋洋對趙曉東說：“看見了吧，我想的是對的。”
    趙曉東沖他做個鬼臉：“那你也解釋不清楚，要不是老師，你都不知道你對在哪。”
    宋藥不服氣：“那是因為今天的實驗還沒開始，如果實驗了，下次我一定可以！”
    何老師：“……”
    她有一種不妙的預感：“……你們，又在做新的東西了？”
    宋藥驕傲挺胸：“是呀，我們想做一個可以在水里帶人浮起來的東西！”
    何老師：“……”
    她僵笑：“你們不是要做扇鐘嗎？”
    宋藥一臉“對呀，這又怎么了”的表情：“我們可以一起做呀。”
    趙曉東哼哼：“要不是他求我，我才不陪他一起做。”
    哼哼完了，他突然發現：“誒呀！我們是不是該吃飯了？！”
    宋藥也是誒呀一聲，然后熱情的邀請何老師：
    “老師，你去我們家吃飯吧。”
    趙曉東擠開他：“老師你不要去他家，你去我家。”
    何老師：“……”
    她很想去（畢竟吃自己的飯還是有點難過的），但是，她不能去。
    她露出一個微笑：“老師還有點事情要做，就不跟你們一起吃了，你們先去吃吧。”
    倆小孩也沒多想，點點頭就出去了：“謝謝老師，那我們走啦。”
    他們還超貼心的關上了門。
    何老師一直等著自己的兩個學生從窗外走過了，才趕緊打開抽屜，一臉凝重的……
    拿出信封開始寫信。
    這封信寫完當天就發了出去，過了五天，才到了葉興華手上。
    他高興的拆開，看著看著，臉上的表情也凝重起來。
    上次何同學跟他分享兩個孩子做出了水力風扇的時候，他就覺得這倆孩子比自己想象中的聰明。
    結果現在，他們居然已經轉移陣地到了浮力上。
    現在的問題對于葉興華來說當然是沒什么問題的，但他看到了這兩個孩子驚人的學習能力，尤其是那位宋藥小同學。
    葉興華感覺有點緊迫感了。
    女同志可是都喜歡有知識的人的。
    現在他還回答的上來這些問題，萬一那位宋藥小同學突然有天改成研究別的呢，他總不能告訴何同學，他不會吧。
    葉興華認認真真寫好回信，努力展現出“啊這些都是小問題你放心我是很有知識的盡管問我”后，仔仔細細檢查了好幾遍，才將信件寄了出去。
    然后他轉頭就去了學校圖書館，一口氣借了好幾本書回來。
    隔壁寢室一同學晚上過來溜達：
    “我跟你們說昨天有個人騎自行車掉河里……”
    一進屋，他就驚住了。
    葉興華正在一臉嚴肅的看書，手下是寫的密密麻麻的筆記本，旁邊還放著好幾本看名字就很深奧的書籍，杯子里泡著幾片用來提神醒腦的茶葉。
    同學呆住，他還從來沒見過葉興華這個架勢呢。
    他成績不是很好嗎？最近好像也沒考試啊。
    他不自覺放低聲音，小心翼翼問旁邊的葉興華同寢室友：
    “他這是怎么了？”
    同寢室友也小小聲：“他在追一位女同志。”
    同學：“……”
    他肅然起敬。
    原來成績好的人追女同志是這么追的。
    怪不得沒對象……不對說錯了。
    怪不得這么強！
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