到了午休時(shí)間，一群同學(xué)又圍到了吳斌身邊，紛紛問起了他的學(xué)習(xí)心得。
    但吳斌的回答還是那句話，“學(xué)習(xí)呢，要主動(dòng)，只有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，有了樂趣就會(huì)產(chǎn)生興趣，效率就會(huì)……”
    然而很明顯，大部分同學(xué)都和顧帆一樣對(duì)這種大道理不買賬，希望吳斌多給點(diǎn)干貨，比如學(xué)習(xí)方法或者心得什么的。
    “要說學(xué)習(xí)方法的話……每天學(xué)習(xí)20小時(shí)算嗎？”
    吳斌的這個(gè)回答讓周圍的同學(xué)愣住了，其中一個(gè)同學(xué)搖著頭說道：“這怎么可能做到嘛，不說就算了，何必用這種話來堵我們。”
    “誰說做不到，吳斌他這個(gè)月，每天就是用20個(gè)小時(shí)在學(xué)習(xí)，我為他證明！”
    這時(shí)顧帆突然大聲的說道。
    “對(duì)！我們也為他證明！”
    徐浩和王琦也同時(shí)站了出來。
    其實(shí)吳斌對(duì)于同學(xué)信不信他的說法并不是很在意，畢竟他自己明白就好了，但看到顧帆他們這樣強(qiáng)勢(shì)的為他說話，內(nèi)心還是有些感動(dòng)。
    聽到顧帆他們這么一說，又有好幾個(gè)其他學(xué)生做回憶狀道:
    “這么一說……最近好像吳斌的確一直坐在座位上，沒怎么挪過位置。”
    “我午休去辦公室也的確經(jīng)常看到他。”
    “哇，真的這么拼的嗎？20小時(shí)？”
    ……
    這下同學(xué)看孤帆的眼神一下從驚奇變成了敬佩，能做到這樣學(xué)習(xí)的，絕對(duì)是怪物一般的存在。
    ‘騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍’
    原本吳斌下意識(shí)的想用這句荀子《勸學(xué)》中的話來鼓勵(lì)各位同學(xué)，但想著突然拽文好像太裝了，而且他語文估計(jì)也沒考到高分，所以還是決定不裝這個(gè)比。
    “哦，差點(diǎn)忘了余老師叫我去辦公室來著，我先去一趟。”
    吳斌和同學(xué)們打了聲招呼后便朝著教室外走去。
    而還圍在那的同學(xué)們則議論著吳斌的話。
    “一天學(xué)20小時(shí)全力學(xué)習(xí)嗎，你覺得你行不？”
    “不行，腦補(bǔ)一下都覺得想吐。”
    “我也是……”
    “學(xué)不來，學(xué)不來。”
    “我想拼拼看，20小時(shí)不行，就10小時(shí)，以前我一直覺得成績高低是讀書天賦的原因，但現(xiàn)在有點(diǎn)動(dòng)搖了。”
    “……”
    聽完最后一句話，許多人都默默的回到了自己的座位上開始思考人生，這里面也包括了顧帆他們?nèi)恕?br/>     余旭光的辦公室在三樓，和蔡國平他們并不在一起，所以吳斌對(duì)這的熟悉度并不高，辦公室里好幾個(gè)老師他都只是知道名字或者見過面而已。
    “余老師，我來了。”
    吳斌在辦公室門口敲了敲門說道。
    “哦，吳斌來啦，進(jìn)來吧。”
    “哦？這就是吳斌啊，物理考滿分的那匹黑馬？”辦公室里另一個(gè)發(fā)際線相當(dāng)靠后的中年男子抬起頭看了眼吳斌發(fā)問道。
    吳斌以前在興趣小組見過他，他是5班的物理老師，叫呂剛。
    “對(duì)，可不就是這小子嘛，”
    余旭光有點(diǎn)無奈的說道。
    “來，坐吧。”余旭光從旁邊隨手拖了個(gè)椅子過來放到吳斌面前說道。
    “沒事，余老師，我站著就好了。”
    “讓你坐就坐，你就當(dāng)老師是朋友，不要有心理壓力。”
    余旭光說著站起來把吳斌按在了椅子上。
    “吳斌啊，你試著把化學(xué)補(bǔ)上過了嗎？”
    “嗯，試過了，就國慶節(jié)的時(shí)候，看了看高一的書。”
    “覺得有意思嗎？”
    “挺有意思的。”吳斌點(diǎn)點(diǎn)頭。
    “那就好，有興趣就好，我也沒別的意思，就是希望你在化學(xué)上也能進(jìn)一大步。”余旭光說著從抽屜里翻出了一個(gè)像木桶一樣的玩具，還拿起水杯往里面到了點(diǎn)水。
    “你看啊，一個(gè)水桶最終的盛水量取決于桶壁最短的那塊木板，就是這。”余旭光指著缺口那塊說道。
    ‘哇……看來這余老師不是第一次和人這樣談心啊，這準(zhǔn)備也忒充分了。’
    吳斌一邊點(diǎn)頭，一邊在心里感慨。
    “所以呢，在學(xué)習(xí)中最弱那一科的成績也是影響你整體成績的重要因素，偏科絕對(duì)是致命傷，有可能你本來能上985的，最后卻只能上一本，甚至二本，或者專科也有可能，這實(shí)在太可惜了。”
    “老師，我會(huì)好好學(xué)化學(xué)的。”
    “有你這句話，老師就放心了，有什么想問的，盡管來找老師，老師一定給你解答。”看到吳斌如此從善如流，余旭光也是老懷深慰，贊賞的看著吳斌點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    接著余旭光又和吳斌聊了許多他以前教過的學(xué)生以及他自己讀書時(shí)的親身經(jīng)歷，最后又再次肯定了吳斌一定是個(gè)好苗子之后才說，“好了，那你先回教室吧，有什么問題盡管來找老師。”
    “好，謝謝余老師。”
    對(duì)于這樣熱心的好老師，吳斌還是很尊重的，想著要不今天就開始把化學(xué)給突了，但三角函數(shù)也很誘人啊，劉玉山上次教他的那套筆記法可是相當(dāng)有用。
    ‘唉，好糾結(jié)啊。’
    “欸，吳斌同學(xué)，你先等一下。”
    就在吳斌一邊糾結(jié)一邊超辦公室外走的時(shí)候，呂剛突然叫住了他。
    吳斌一愣，停下了腳步，有些莫名的看著呂剛，自己好像沒和他有過什么交際吧。
    “呵呵，你別怕，我呢，姓呂，你叫我呂老師就好了。”
    “我聽說過您的，呂老師。”
    “那就好說了，你知道我是教物理的，我就想問問，蔡老師說你一個(gè)月前物理還只能考0分的，是真的假的啊？”
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