沈妄看著他越來(lái)越放肆的笑容，輕瞇了下眼：“你在開(kāi)心些什么啊，她以后是要學(xué)文的，高考又不考物理，你也學(xué)文？”

“……”

時(shí)桑臉上的笑容瞬間就凝固住了。

忽然就笑不下去了。

時(shí)桑蔫巴地把卷子還給了林時(shí)兮，朝前探了探上身：“那你考了多少？”

沈妄隨手一揚(yáng)試卷。

卷面上鮮紅的數(shù)字——98，格外醒目。

時(shí)桑忽然感覺(jué)自己心臟好像被扎了一刀。

他又扭頭看向謝衍，含著微小的希冀問(wèn)：“那你呢？”

謝衍搭在課桌上的胳膊一撤，壓在胳膊下面的試卷露了出來(lái)，分?jǐn)?shù)同樣刺眼：100。

嘶，這個(gè)更變態(tài)。

時(shí)桑感覺(jué)自己的心臟又被扎了一刀，整個(gè)人都失魂落魄起來(lái)：“學(xué)霸在知識(shí)的海洋里開(kāi)快艇，而我在知識(shí)的海洋里喂鯊魚(yú)。”

沈妄從前排拍來(lái)一本物理書(shū)：“知道喂鯊魚(yú)，就趕緊學(xué)習(xí)。”

別老是拿著別人的卷子嘻嘻哈哈。

時(shí)桑抱著課本琢磨起來(lái)：“我仔細(xì)想了想，普通人的智商大概在一百左右，天才的智商大概在一百四左右，而狗的智商大概在六十左右，這樣算下來(lái)，我好像很需要養(yǎng)只狗。”

前桌的林時(shí)兮：“？”

同學(xué)，你這算法很有問(wèn)題啊。

人和狗的智商，是可以這樣疊加的嗎？

時(shí)桑認(rèn)真思考著這個(gè)想法的可行性：“妄哥，你說(shuō)我要不要養(yǎng)條狗啊，正好我家也沒(méi)有狗。”

沈妄：“你家已經(jīng)有了啊。”

時(shí)桑一頭霧水：“啊？哪兒呢？我怎么不知道？”

沈妄瞥他：“你不就是么？”

時(shí)桑：“……”

及時(shí)響起的上課鈴聲阻止了一場(chǎng)大戰(zhàn)。

林時(shí)兮有點(diǎn)無(wú)奈地按住沈妄的肩，把人強(qiáng)行掰了回來(lái)。

好了好了，都少說(shuō)兩句吧，再鬧就要扣分了啊。

這節(jié)上物理課。

物理老師姓唐，名叫唐封，九中年輕老師居多，多數(shù)都是從國(guó)外名校留學(xué)回來(lái)的，這位唐老師就是其中一個(gè)，研究生畢業(yè)之后，就被學(xué)校高薪挖過(guò)來(lái)了。

唐封老師兩只手按在講桌上，上身微向前傾著看向臺(tái)下：“同學(xué)們，咱們昨天布置的那張?jiān)嚲恚饕强疾榱四男┲R(shí)點(diǎn)呢？”

“……”

臺(tái)下依舊是無(wú)聲。

唐封老師經(jīng)歷了所有老師都會(huì)經(jīng)歷的沉默。

但是沒(méi)關(guān)系，他已經(jīng)習(xí)慣了，很淡定地托了托眼鏡，自問(wèn)自答地道：“機(jī)械能守恒定律，對(duì)吧？那這個(gè)機(jī)械能守恒定律又包括了什么呢？動(dòng)能、勢(shì)能及其相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，對(duì)吧？”

又是一陣沉默。

沉默過(guò)后，他兀自點(diǎn)了下頭，心態(tài)非常穩(wěn)定地道：“好，我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)你們心里的答案了，你們回答的是對(duì)，對(duì)吧？那你們課下應(yīng)該都有復(fù)習(xí)吧？好，我知道你們都有復(fù)習(xí)，那我現(xiàn)在就來(lái)點(diǎn)一位同學(xué)，給我們背一下動(dòng)能和勢(shì)能的概念，好吧？”

這下講臺(tái)下面不止是沉默了。

剛才還在托著半邊臉，望著天花板神游天外的學(xué)生們，已經(jīng)動(dòng)作極其迅速地低下了頭去，安靜地當(dāng)起了尸體。