老師們的表情很奇特，好像比剛才看起來更糾結了。
    好一會，劉和平干巴巴地笑笑：“劉飛，你小子是不是以前歷史就學得不錯。”
    劉飛挑挑眉，這就涉嫌人參公雞了。
    憑什么學霸們學得好就是天才，學渣進步一點點就是以前就會？
    正要說話，旁邊的歷史老師替他搶答了。
    “我研究過班里所有同學的歷史成績，小學階段劉飛歷史整體平均分21.3分，小學一年級期末成績13分，排名全班倒數第二。”
    劉飛得意地笑了：“看吧，那都是我真槍實彈考出來的，一點水分都沒有。要不是倒數第一那家伙拉稀沒去考試，這第一準準就是我的。”
    全班倒數第一你得意個屁啊~~！
    歷史老師黑著臉表示一句話都不想再說。
    老師們黑臉歸黑臉，但心里也開始犯嘀咕。
    大器晚成這種說法是有的，但隨著高考體系的完善，一層一層的基礎學習和篩選考試有足夠的時間分辨出天才和普通人。
    會有人到高三才突然覺醒嗎，這又不是異能？
    劉和平突然想起了這些年的不公，小的時候他也像劉飛一樣愛玩愛鬧，就是不肯好好學習。
    等到醒悟的時候為時已晚，哪怕付出了比別人多幾倍的努力但最終還是卡在了大學生的學位上再難有寸進。
    如今劉飛的時間比他更緊迫，但他也相信這小子的天分要比他強更多。
    畢竟不是每個人都能遇到思維風暴這種好事。
    學渣怎么了？只要肯努力也一樣能考上大學！
    學位只是大學生怎么了？老子一樣能培養出精英學者！
    劉和平站起來，面色嚴肅：“各位，劉飛這小子醒悟地雖然晚，但總歸是走上了正途。世道唯艱、外族勢大，每一個向學之人咱們都不能放棄。距離高考還有半年時間，我希望大家能和我一起為這小子輔導，怎么說也不能浪費一個天才，拜托了！”
    振華高中實行班主任負責制，除了劉和平其他任課老師都是來自各個大學的碩士研究生。
    見到劉和平如此鄭重的鞠躬拜托，其他老師也不禁神色嚴肅。
    如今的世界，教師是最被人崇尚的職業之一，在華夏尊師重道之風尤盛。
    生我者父母，教我者老師。
    很多人甚至將老師比作第二父母。
    劉和平是振華高中資歷最老的教師，這些年兢兢業業，別看大家的學位都比他高，但從內心來講每個人都十分敬重這位體態微胖，笑容溫和的長者。
    王恩章第一個鄭重道：“劉老師的想法也是我的意見，我愿意加入。”
    歷史老師：“我愿意加入。”
    人文老師：“我也同意。”
    劉飛目瞪口呆的看著八位老師，心中有震驚更有感動。
    八位老師鄭重其事的態度幾乎就是準備將所有個人時間拋棄掉來幫助劉飛。
    他們大部分都是碩士研究生，不但承擔了教學任務還有個人學位進階和大學研究任務。
    “老師，我……”劉飛忽然不知道該說些什么好，他有學霸系統的幫助對自己的未來充滿信心，但別人并不知道。
    在這樣前景黯淡的情況下他們依然愿意幫助自己，只能用無私來形容。
    劉飛深吸一口氣，飛哥別的優點沒有，但講義氣全校知名。
    既然老師們這么相信他，愿意為他這個學渣付出，那怎么也不能讓這群可愛可敬的人丟臉。
    這學霸……老子當定了！
    “任務（千里之行始于足下三），你已經清楚認識到學渣和學霸的區別，開始你的奮斗旅程吧，每完成一個階段課程，你將額外獲得學霸點數5點，學霸經驗200。”
    “任務（靈魂工程）：你獲得了靈魂工程師的真心幫助，在他們的輔導下，你的學習速度將大幅提高。每完成一個階段的課程，你的學習速度將提高5%，目前你已完成小學數學階段全部課程，獲得基礎學習速度5%。全部完成，可獲得永久性學習速度提高10%獎勵。”
    劉飛雙眼通紅，永久學習提升！
    系統大爺威武霸氣！
    拼搏！奮斗！崛起！
    眼見劉飛一副隨時準備為學習拼命的表情，劉和平露出了欣慰的笑容，沒有什么比看到學生在自己的鼓舞下努力奮斗更開心的事情了。
    他前所未有的溫和：“既然大家都準備為你輔導了，你小子也得拿出點態度來，先定主課吧，建立牢固的知識殿堂選準主課十分重要，這關系到以后你到底是走文科路線還是理科路線，一定要慎重。“
    劉飛很想說管他大爺的文理科，全部都要學，全部都不放過。
    不過他也怕自己囂張的態度嚇到老班，想了想還是覺得應該低調發育：“老師，我覺得我數學的基礎比較好，要不就數學吧？”
    王恩章笑著點點頭：“明智地決定。”
    旁邊歷史老師頗為可惜：“其實以你的記憶力，把重心放到文科上也未嘗不可。”
    劉飛嘿嘿一笑：“歷史我也不打算放棄啊，現在高考又不分文理科，我覺得先把文科基礎抓起來，然后再專攻數學等科目。”
    劉和平皺皺眉，本想說時間不多還是應該把精力放到重點科目上，但又想到劉飛在歷史上似乎也有不小的天分……
    “既然這樣就由劉飛根據自己的學習程度自行判斷學習方向吧，各位老師辛苦了。”
    ……
    在靈氣復蘇初世代，知識殿堂的建立十分危險，有人在家中突然覺醒，有人在課堂突然覺醒，甚至有人在睡夢中覺醒。
    但這種覺醒類似于異能覺醒，是極不穩定的。
    很多學生才剛剛完成初中學習，靈體改造程度不到10%，根本不具備條件。
    當時幾乎每天每分鐘都有人因為構建失敗而死亡。
    有一段時期大批量學生死亡的速度甚至超過了人類承受的極限。
    “科學禁制”人體基因鎖被“偉大先驅卡爾文”發現。
    每一個新生兒出現后都會由生物學派的學者為他們打上人體基因鎖，防止在學習中突然開啟構建導致死亡。
    外空間的出現，不僅帶來了災禍，也帶來了希望。
    人類第一個完全控制并且完成改造的外空間“科學圣地”，那里聚集了人類最尖端的科學研究，聚集了世界二佰億人類中最精英的一部分。
    經過數位偉大先驅的改造，人類找到了安全建立“知識殿堂”的方法。
    每年高考，全球人類都會在同一時間開啟外空間“科學圣地”，這里有一整套檢測設備和世界上最穩定的靈氣環境。
    通過高考的學生“科學圣地”會在第一時間感知，并開放一層人體基因鎖，由此開始知識殿堂的構建。
    此后學者的層層進階也同樣如此。