老奧爾和李維聊了足足兩個多小時，說到口干舌燥，一直意猶未盡，最后連梅森太太也加入了聊天中，還給他們兩準備了紅茶。
    李維那堪稱浪漫的旅行謊言挑起了老奧爾和梅森太太傾訴的欲望，兩人深入淺出，和他講述了許多曾經的往事。
    上午八點多的時候，圖書館里又進來了一名小胖子，這名小胖子聽了一會，也加入其中旁聽。
    不僅僅是被描繪成如詩如畫的小鎮歷史，老奧爾和梅森太太年輕時候的見聞，還有李維所講述，一個接著一個蹦出來的小鎮故事。
    這些內容都被包裝成為了一段引人入勝的故事，扣人心弦的同時，也給他們帶來了極大的震撼，仿佛眼界也得到了擴寬。
    他們從李維的故事中得到的，是從來沒想過外界居然會發生如此荒誕事情的驚訝。
    不只是訴說，李維在捧哏方面也有一套，常常能給予老奧爾和梅森太太足夠的恰到好處的正反饋，能讓對話能繼續下去而不顯得枯燥。
    幾人的談話真的非常愉快，李維獲得了更多關于小鎮的信息，徹底確定了頻發的失蹤案就是他的目標。
    老奧爾三人也相當滿足，過足了嘴癮，還聽到了很多個有趣的故事。
    很快時間來到中午的飯店，心情重新變得愉悅的老奧爾說什么也要拉著李維和梅森太太一起去吃午飯。
    旁聽的小胖子原本也有此殊榮，但他還得回家，非常可惜。
    ……
    雖然確定了目標，但李維暫時還不知道失蹤案的具體情況，老奧爾諱莫如深，只提及了少許內容，所以還要繼續打好關系，套取更多的情報。
    最后再觀察對方有沒有問題，拋出關于邪教幫會的敏感話題。
    吃飯過程中，老奧爾老奧爾多次抬頭看向李維，眼中帶有思索的表情。
    終于在少言的午餐牛排時間結束后，他對李維問道：“李維，你的見聞讓我大開眼界，如果沒有你的到來，我永遠也不會想到鎮子外的世界是那么地魔幻……哦~！原諒我已經想不出哪個單詞比這更適合了?！?br/>     正在用餐巾擦嘴的梅森太太也微笑著點頭，村里人在窺探到村外的世界，像是窮人了解到真正的富人生活時的驚訝和恍然。
    “這個詞用得很正確，世界永遠充滿人們想象不到的故事?！崩罹S笑呵呵地迎合著。
    “說實話，和你的交流我很愉快，我還有一個不成熟的想法。”老奧爾笑容更勝了，接著收斂起笑意，認真說道：“李維，你是否愿意來我的學校擔任短期的助教？我希望孩子們也能對外面的世界更加了解，也許這樣，他們就不會再隨意欺凌同學了?！?br/>     李維表情一下子愣住了，表情從笑呵呵變成了驚訝，接著又化為不解。
    見到他的表情變化，老奧爾急忙補充道：“當然，我會給予你足夠的報酬，日薪100美金，你的故事正是孩子們需要的?！?br/>     “這不是薪水的問題，我沒當過老師……”李維面對老奧爾突兀拋出的橄欖枝，稍微有一點心動。
    他還沒體驗過當老師的快感，突然有點想嘗試。哪位被中式教師折磨過的學子沒幻想過以后當老師，把加倍的折磨施加在那些懵懂的熊孩子身上？
    聽說這個學校的學生在對同學施暴……會不會是作業太少了？又或者是皮癢了？
    雖然內心震顫，蠢蠢欲動，可任務……
    老奧爾見李維沒有第一時間拒絕，想到他可能是動心了，立馬增加籌碼道：“日薪給到你120美金，課程是社會學，只需要向孩子們講述你的故事，每一個成年人在經過短暫的學習后，都能掌握授課技巧！”
    “別擔心，在我和你交談的時候，我已經確信你擁有這樣的能力！來到一座小鎮，擔任了短期的教師，這樣的經歷也許能在你的旅行中留下較為深刻的印象了！”
    鑰匙，爬！爺要玩！
    李維終于勉為其難地點點頭，和老奧爾說：“你說得對，也許這會讓我的旅行更加精彩，但我只有最多四個月的時間?！?br/>     “哈！那更好了，過幾天學校就要開學，你完全可以教導那群孩子到暑假結束，這會是一次圓滿的體驗！”老奧爾更開心了。
    “謝謝李維你的到來，孩子們會度過一個充實的學期，我相信！”一旁的梅森太太一直沒有打斷兩人的交談，直到事情定下，她才恰到時機地插話。
    李維開懷笑著，笑容逐漸詭異，“是啊！孩子們一定會有一個充實的一個學期的！”
    本來只是想套取一點情報，但突然就成為了一位掛牌的助教老師。
    鮮少與外界接觸的小鎮可沒有太多復雜的手續，在警局登記了身份信息后，掛牌的助教老師名頭就正式坐實了。
    身份信息方面的問題，在李維剛和好心人獲取路費的時候就解決了，那群蛇頭總有許多奇怪的門路，反正身份是沒有問題的！
    熱情的老奧爾……不，現在應該稱呼為奧爾校長！
    熱情的奧爾校長還貼心地給李維準備了一棟位于學校附近的小房子，里面一切生活設施都是完整的，拎包就能入住，算是給予李維的員工宿舍。
    老奧爾還大方預支給了李維八百美金巨款，讓他去采購一些生活必需品。
    李維把錢揣進兜里了，生活必需品他用不上，這筆錢留著或許以后有用？
    距離德瑞鎮中學開學還有四天的時候，學校的老師就回到了學校，聚到一起，開了幾個小小的會議。
    就在會議上，奧爾校長給眾人介紹了李維。
    所有人基本都表示了歡迎，畢竟李維很面善。
    李維也謙虛地向這些老教師們取經，了解他們是如何教學，教學的大致流程又是怎么樣，布置作業的規范，課本的內容。
    他很認真，很認真地想要給美利堅的孩子們體驗來自天朝的教育風格，不一定要全都像，反正他就是來玩的，能達到目的就行，不需要在意過程是如何曲折。
    看到李維的認真勁，奧爾校長越發感覺滿意了，不過成果怎么樣，還是要看開學后的課程的效果的。
    美利堅學校不看重成績，他們更看重學生是否可以很好地融入社會，全方位培養，讓他們的基礎認知清晰。
    在四天的學習后，李維也終于等來了開學。