72/七流
    喬御拿到成績單后,  只掃了一眼，就丟進(jìn)了垃圾桶。
    一直注視著他的孟安見到對方的舉動，頓時(shí)警醒：“喬神為什么把成績單丟了？我懂了,  這是在告訴我們,  人不能沉浸在過去的成就里。喬神年級第1都如此,  我這個(gè)年級50幾名的人,  又有什么好高興的呢？”
    如果喬御知道他豐富的內(nèi)心活動,  大概會十分尷尬地告訴他：不,  他只是課桌桌洞太滿,  東西要塞不下了而已……
    孟安跟隨喬御，丟掉了自己的成績單。
    在那一刻,  他覺得自己丟掉的不是成績單,  而是一個(gè)年深日久的沉重包袱。
    孟安的心境豁然開朗。
    他多久沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)而感受到純粹的快樂了？似乎是從小學(xué)開始,  他的人生就只有不斷的比較、比較再比較。
    “隔壁小孩數(shù)學(xué)滿分,  你們班長語文97，同事兒子英語100，你又有幾分？”
    “你看看人家！”
    他一直感覺自己是個(gè)差生,  以至于高中考進(jìn)7中，搖身一變成為年級前列的時(shí)候，都有些不勝惶恐。
    因?yàn)槌煽儯习沧兊米载?fù)而敏感，每一次成績的進(jìn)步或者退步,  都會撩動他脆弱的神經(jīng)。
    他不想變回“差生”,  但因?yàn)樽约耗芰τ邢蓿偢杏X離成為那種真正的“好學(xué)生”遙遙無期。
    在7中,  年級前10甚至都考不上一本。
    但是如今，7中不一樣了。
    孟安說不出有哪里不一樣,  也許是因?yàn)橛辛藛逃辛藛逃膶W(xué)習(xí)小組，他感覺未來多了許多可能……
    孟安回到課桌前，繼續(xù)同那份申請書做斗爭，眼神愈加堅(jiān)毅。
    申請書要寫2000字，他準(zhǔn)備用下課時(shí)間寫完，這樣也不會占用其他學(xué)習(xí)時(shí)間。
    中原六子對孟安的舉動十分不解。他們都喜歡看成績單，并且通過年級排名，對其他菜狗輸出秩序，降維打擊。但沒想到，這一次孟安居然反其道而行？
    “看來，他已經(jīng)失去了對成績的追求。”
    老大暗中搖頭，內(nèi)心充滿失望。
    *
    自從月考成績出來，學(xué)校內(nèi)抨擊喬御獨(dú)/裁/專/制的聲音驟然無影無蹤。
    因?yàn)槭艿胶滦ｉL強(qiáng)烈懇求，喬御不得不在光榮榜旁張貼出一張招新告示，宣布學(xué)校內(nèi)多了一個(gè)全新的社團(tuán)。
    宋天宇主動承擔(dān)起了文案工作，并且將招新告示貼在了校園里的各個(gè)角落。
    【招新通知】
    御宇天下學(xué)習(xí)小組正式面向全校招收新成員。
    因社團(tuán)場地有限，此次學(xué)習(xí)小組擴(kuò)容至26人。每周1到周6，晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)展開社團(tuán)活動。
    招新要求：
    1.僅限高一年級學(xué)生，必須擁有一顆熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的心；
    2.手寫2000字入社申請，于4.19前提交至11班[麻光輝]處；
    3.之前沒有噴過喬御。
    這張告示貼出來后，圍觀人員圍了里三層外三層。
    “這學(xué)習(xí)小組什么來頭？”一名很像書呆子的男孩子推了推厚厚的眼鏡，“晚上都去參加社團(tuán)活動了？這還算什么學(xué)習(xí)小組？”
    有人頓時(shí)恨鐵不成鋼地在他背上拍了一巴掌：“你還不知道啊？！就喬御弄的那個(gè)柏/林/墻啊！看到光榮榜上新冒出的那些11班的人沒有？都是喬御帶出來的！”
    這個(gè)招新通知，很快就取代了8班班花和6班班花線下約架的事，成為了校園內(nèi)最熱的新聞。
    有部分班級的學(xué)霸，一看到要寫2000字的入社申請，心態(tài)格外不平衡。
    3三班的班長葉開明就是其中之一。
    雖然他認(rèn)可了喬御的教學(xué)能力，但葉開明寫過最長的書面材料，也就是800字的作文，為什么要為了加這么個(gè)社團(tuán)寫2000字？
    “要我說，就該老師出面，把我們都送進(jìn)這個(gè)學(xué)習(xí)小組去，想來喬御也不敢拒絕——畢竟這都是為了學(xué)校的成績！”葉開明唾沫星子在半空中亂飛，語氣慷慨激昂，“教誰不是教，我們的底子還比那些人好呢，把機(jī)會讓給那些差生干嗎？”
    他想白嫖喬御的心情溢于言表。
    學(xué)霸們聚在葉開明身邊，紛紛抨擊喬御異想天開，于是空氣里都是快活的氣息。
    “哈哈哈喬御以為自己是誰，其他人難道就沒學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？真的是。”
    “就是就是。”
    只是笑著笑著，大家都突然安靜下來，只剩臉上還掛著僵硬的表情。
    “咳，我想起自己作業(yè)還沒做。我先走了，你們聊。”
    “好巧，我也是。”
    片刻后，葉開明身邊的人紛紛散去，唯獨(dú)留他一人，尷尬地站在原地。
    學(xué)霸們在心里暗罵一句“傻叉，想得真美，晚上枕頭墊高點(diǎn)”后，就回到了座位上，紛紛奮筆疾書。
    只是不知道為什么，這些學(xué)霸，今天怎么好像都是語文作業(yè)沒做完。
    1班內(nèi)，氣氛略微顯得有些詭異。
    看不起1班以外的班級，已經(jīng)是1班人的政治正確，但是不知道為何，橫空出現(xiàn)了一個(gè)11班。
    陳凱去小賣部買了一瓶水，回來就看到辛文正在寫什么，于是順嘴問道：“辛文，你也在寫入社申請啊？”
    他問這話沒什么惡意，只是純粹因?yàn)槿バ≠u部的時(shí)候，聽到有兩個(gè)小同學(xué)在議論這事，說他們班那個(gè)XXX以前黑過喬御，還默默寫了入社申請，正在討論要不要去舉報(bào)……
    陳凱腦子聰明，家里有點(diǎn)小錢，因此對學(xué)習(xí)不甚上心，自然不怎么想給自己沒事找事。
    誰料，聽到這句話后，辛文頓時(shí)如同被踩了尾巴的貓一樣，跳了起來：“誰他媽寫這個(gè)？！傻叉才寫！1班什么沒有，要去舔別人的冷/屁/股？”
    這次月考，辛文只考了年級第7，離超越喬御的目標(biāo)更加遙遙無期了。
    陳凱滿頭問號：“好好說話，你搞什么黃色？”
    辛文更怒了：“誰他媽在搞黃色了？！”
    1班部分落后分子，在聽到這番對話后，表情顯得十分古怪，并且悄悄用書擋住自己的桌子，以防他人窺視。
    同樣的事情，在高一的各個(gè)班級內(nèi)發(fā)生。
    喬御下課走在放學(xué)回家的路上，瞥見了路邊一個(gè)成年男性正在笑著朝他招手。
    鑒于這里還是學(xué)校，現(xiàn)在是大白天，并且對方的臉看上去還有點(diǎn)眼熟，像是學(xué)校教職工墻上貼著的葉正老師，于是喬御的腳步一頓，走了過去。
    葉正表面上是笑著的，實(shí)際心里老不對味了。
    他是學(xué)校的物理老師，也是葉開明的叔叔。叔侄兩人的腦電波還是比較像的，在看到那個(gè)通告的時(shí)候，葉正就想聯(lián)系喬御了。
    不過他不是自己去聯(lián)系喬御，而是想通過一個(gè)辦公室的孫老師去聯(lián)系一下喬御，然后讓喬御把葉開明加進(jìn)學(xué)習(xí)小組里。
    孫悅是11班的班主任，由她出面，事情一定會簡單而輕松。
    在學(xué)校，一個(gè)學(xué)生再怎么牛逼，也是不能超過老師的。
    只可惜，葉老師算盤打得噼里啪啦響，卻遭到了孫老師無情的拒絕。
    “葉老師，這是喬御自己弄的學(xué)習(xí)小組，我無權(quán)干涉。”孫悅微笑拒絕。
    葉老師心想，孫悅怎么會無權(quán)干涉呢，分明是看他年輕，才工作沒幾年，不把他放在眼里。
    于是葉正又到了年級組長程天那塞了一條中華煙。
    結(jié)果，事情不但沒辦成，反倒是被程天一頓痛罵。
    程天劈頭蓋臉就是一頓罵：“你覺得喬御是學(xué)生，所以不把對方放在眼里。我看你教書教一輩子，也教不出一個(gè)喬御！你在7中干30年，也沒喬御在這里待3年貢獻(xiàn)大。自己滾蛋玩去！別扯學(xué)校后腿！”
    這罵聲很響，就在班主任的辦公室，毫不留情，既是指責(zé)葉正，也是給各位班主任敲警鐘。葉正的心思，不止一個(gè)老師動過，但是大家都不好第一個(gè)說罷了。
    如果今天葉正能塞人進(jìn)去，明天就會有李正、王正、趙正。
    所以，無論是學(xué)校里的哪位老師，哪怕是校長本人，都無權(quán)干涉喬御自己的挑人權(quán)力，也不能干涉喬御的教學(xué)進(jìn)度。
    這是郝校長讓喬御打著社團(tuán)的名義建學(xué)習(xí)小組的時(shí)候，兩個(gè)人就商量好的事。
    當(dāng)天晚上，郝校長就開了個(gè)緊急會議，參會的就三個(gè)人，他，程天，孫悅。
    他的建議得到了其余兩人的一致認(rèn)可。
    葉正接連吃了兩個(gè)虧，不但沒有打擊他的囂張氣焰，反而讓他心里更加不甘了。
    他自認(rèn)為自己在學(xué)校里是有點(diǎn)權(quán)力的人。
    這種權(quán)力，就是老師處置學(xué)生的天然權(quán)力。
    在3年前，葉正找不到工作，被父母用關(guān)系弄進(jìn)7中當(dāng)老師的時(shí)候，其實(shí)是不太樂意的。
    但很快，葉正就發(fā)現(xiàn)了當(dāng)老師的樂趣。
    當(dāng)他每次因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，對學(xué)生破口大罵，言辭侮辱，甚至體罰的時(shí)候，葉正都能感覺到一股掌控別人的，難以言喻的快樂。
    因此，他不能容忍自己的權(quán)力在喬御這里受到輕視。
    這也是葉正獨(dú)自找上喬御的原因。
    葉正道：“你就是喬御吧。我是高二的物理老師，葉正。”
    喬御是個(gè)尊師重道的好學(xué)生，于是道：“老師您好。”
    葉正干笑了兩下：“你之前見到老師，怎么不打招呼呢？還要老師主動叫你。”
    葉正的語氣說不上差，但是喬御卻從中聽出了些許惡意。
    喬御這才抬起眼，仔細(xì)打量起了對方。
    “我之前不認(rèn)識你。”他說。
    喬御比他高一個(gè)頭，讓葉正頗有壓力。
    他本來想讓喬御給他敬個(gè)禮，但是對上他的目光，不知道為何，這話有些說不出口。
    葉正只能在心里自己想想算了，畢竟他還要拜托喬御辦事。
    “是這樣的，我聽說你搞了個(gè)什么學(xué)習(xí)小組，我侄子現(xiàn)在讀高一，很愛學(xué)習(xí)，叫葉開明。寫那個(gè)申請實(shí)在太耽誤時(shí)間了，你看反正除了你們也沒誰知道寫沒寫，直接把他加進(jìn)來，行不行？”
    喬御的一張臉上依然沒什么表情：“不行。”
    葉正沒想到他竟然拒絕得如此毫不留情，在短暫的驚詫后，三兩步上前，攔在了準(zhǔn)備離開的喬御的面前。
    “怎么就不行呢？”葉正急了，“又不是什么大事！”
    喬御的表情冷漠：“我說不行就不行，一切按照我的規(guī)矩來，你要是不服，可以去告訴校長。”
    說完，喬御拔腿就走，留下葉正一人在原地氣得肝火直冒。
    *
    僅僅一天，麻光輝就收到了40多封申請。
    喬御雖然是學(xué)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人，但自己本身不愛管事，于是麻光輝主動請纓，當(dāng)了副組長。他初中當(dāng)過班長，對這些很有經(jīng)驗(yàn)，處理事情有條不紊。
    他剔除了那些明顯敷衍了事的申請，把剩余的申請交給了喬御。
    喬御抬頭，朝他說了句：“辛苦了。”
    麻光輝的回答中氣十足：“其實(shí)不辛苦，只需要收一下申請書。”
    他反而更心疼喬御，自己學(xué)就算了，還要帶拖后腿的共同富裕。
    喬御呼喚起了系統(tǒng)的名字：“系統(tǒng)。”
    “在。”
    “幫我選人，我懶得看了。”
    兩千字，光是看都要幾分鐘。十幾封下來，一個(gè)小時(shí)就沒了。
    系統(tǒng)沉默了片刻：“一封一積分。”
    “行。”
    于是系統(tǒng)滿意了，在幾秒后就報(bào)出了五個(gè)名字。
    “這五個(gè)人不錯(cuò)，心態(tài)端正，自身對學(xué)習(xí)有點(diǎn)興趣，而且是你的腦殘粉。”
    喬御照著名字把他們的申請書挑了出來，蓋上了通過章，準(zhǔn)備改天交給麻光輝處理。
    系統(tǒng)沒忍住，問：“宿主真的準(zhǔn)備一直在7中帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)？”
    雖然也不是不行，但系統(tǒng)總覺得有些殺雞用牛刀。
    喬御的臉上出現(xiàn)了微妙的嫌棄：“怎么可能。”
    月底就是高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初試了，基因生物學(xué)第一課的內(nèi)容才研究了一小半，他很忙的。
    哪怕是之前的課程，喬御也偷偷拜托系統(tǒng)幫忙錄像，然后發(fā)到了MK網(wǎng)課上混點(diǎn)時(shí)長。
    看著喬御這么充滿上進(jìn)心的樣子，系統(tǒng)滿意了：“好的。下次看申請書，給你打6折。”