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    鍋蓋作為陳同八百年如一日的死黨同桌,可以說是同哥屁股一翹，他就知道他要放的什么屁。只是他萬萬沒想到，現(xiàn)在同哥屁股一翹,就要被隔壁家的學(xué)神給拱了。
    上課鈴已經(jīng)響了，沒等到班上同學(xué)呆滯后的調(diào)侃狂歡,封湫進(jìn)來教室，把他們的玩鬧生生掐滅在喉嚨里，等他們那股子吃瓜精神一過，又有一段茫然的賢者時(shí)間——?jiǎng)e人家的情侶手牽手，狂歡的為什么是他們這群?jiǎn)紊砉罚?br/>     遂各自收到一萬點(diǎn)傷害，血濺三尺,忍了喉嚨里放聲大哭的一句憑什么老子十八年母胎solo，端端正正在座位上坐好,這就是二班的“好學(xué)生”,和其他同齡的中二少年并沒有任何兩樣。
    鍋蓋用胳膊肘捅了捅陳同：“別笑了，傻逼。”
    陳同豎起試卷試圖擋住自己,但是教室里只有他一個(gè)人豎起了試卷，別人都是平放的。
    鍋蓋搖了搖頭：“談戀愛的人就是不一樣，我們過二維生活，你過二維半。”
    陳同收拾一下臉上的表情側(cè)過頭去：“什么叫二維半？”
    “二百五,傻逼。”鍋蓋低著頭，嘴唇一動(dòng)不動(dòng),卻讓陳同聽見了他的話。
    同哥剛想反駁,就聽講臺(tái)上封湫寒聲叫他的名字：“陳同，你有什么要和郭凱講的,和我也講一講？”
    陳同瞬間熄火,愈發(fā)羞臊,屁都不敢放。
    封湫警告過他，才慢悠悠講起試卷上最后一點(diǎn)內(nèi)容：“壓軸題的第三問其實(shí)不難，這一次月考數(shù)學(xué)科目的平均分不低，選拔班也普遍在一百以上，但是為什么仍舊存在差距？”
    封湫用粉筆點(diǎn)了點(diǎn)黑板：“思路、細(xì)節(jié)、運(yùn)算，解題的關(guān)鍵我不是第一次和你們說了，但是你們?cè)谶@三個(gè)點(diǎn)上丟了多少分，你們自己心里有數(shù)。壓軸題的第三問難嗎？不難。類似的題型我們做過很多遍，但是仍舊很少人在這一問拿到滿分，為什么，有多少人敗在二次求導(dǎo)之后的運(yùn)算里？舉個(gè)手我看看。”
    教室里沒人敢舉手，安安靜靜的全都低著頭。封神才不會(huì)因?yàn)闆]人舉手而尷尬：“不舉手我也已經(jīng)統(tǒng)計(jì)過了，19個(gè)人。我們班總共43人，幾近半數(shù)。剩下的半數(shù)要么就是沒有時(shí)間做到最后一問，要么就是思路錯(cuò)了，寫對(duì)了二次求導(dǎo)但是沒有做下去的人，19個(gè)。”
    “這是能力問題嗎，不是，是思維問題，”封湫手里的粉筆轉(zhuǎn)了一下，對(duì)準(zhǔn)他的腦袋向眾人示意，“如果把這道題拆分成一道計(jì)算題，對(duì)于你們來說，解起來會(huì)很難嗎，不會(huì)，類似的題型我們也曾經(jīng)進(jìn)行過專項(xiàng)訓(xùn)練，你們應(yīng)該很熟悉才對(duì)，但為什么放在綜合題目里，你們又不會(huì)了呢？”
    “第一，畏難情緒，下意識(shí)認(rèn)為自己無法解出答案；第二，數(shù)學(xué)思維還不夠，不要被應(yīng)試教育擊垮，變成題海戰(zhàn)術(shù)后只會(huì)慣性思維的奴隸，那不是我們采用題海戰(zhàn)術(shù)的目的。題海只是基礎(chǔ)的堅(jiān)石，而不是把你們封在原地的水泥。”
    “學(xué)科是分門別類地科學(xué)，但科學(xué)卻是一個(gè)整體，是需要融會(huì)貫通的，是需要去征服的，而不是讓他們征服你，”封神說話很爽快，“話不多說，有些事情需要體會(huì)，現(xiàn)在讓我們看到最后這一問，基于上面解出的答案，我們可以知道，在這個(gè)區(qū)間內(nèi)，函數(shù)是單調(diào)遞增的，由此我們可以得出……”
    陳同的數(shù)學(xué)拿了滿分，壓軸題當(dāng)然也是全對(duì)，他沒有蘇青和封湫那樣通透，寫題的時(shí)候也沒有太多感悟，完全就是思維通順，靈感到了，就自然而然地知道面對(duì)不同的情況要怎樣運(yùn)用公式，他沒想過太深?yuàn)W的東西，以往也不屑于聽。
    剛剛聽了封神的話說實(shí)在也沒太大感悟，他共情能力沒問題，就是思維不夠細(xì)膩，情感可以深邃，但時(shí)常不敏感，但這并不妨他聽懂別人的意思，他覺得蘇青和封神有點(diǎn)像。
    他們是非常自信的人，并且自有一番天地，他們真心熱愛數(shù)學(xué)，他們的天地其實(shí)和他的有一點(diǎn)不一樣。
    陳同對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛，最初來源于“數(shù)學(xué)能拿第一名，能得獎(jiǎng)，得了獎(jiǎng)媽媽就會(huì)開心，他可以避免挨打”，后來又成為他的避風(fēng)港，好像鉆進(jìn)題目里就能全然享受投入和專注，忘記憂愁煩惱。
    照這個(gè)想法，他的思想覺悟和封湫蘇青他們并不一樣，蘇青和數(shù)學(xué)交朋友，用一條條線和平面構(gòu)建世界，咖啡機(jī)在他眼里也是數(shù)學(xué)。而他看咖啡機(jī)只是咖啡機(jī)，他喜歡應(yīng)用，喜歡用公式、工具，去達(dá)到他的目的。
    好像有點(diǎn)世俗了，level沒有他哥那么高，陳同撇了撇嘴。
    封湫講題也講究三字秘訣“快準(zhǔn)狠”，講過解題思路，講過要注意的細(xì)節(jié)，講完計(jì)算過程，一節(jié)課的時(shí)間過去大半，還剩多余的十五分鐘。
    封湫把粉筆放下，在濕布上擦了擦手——打濕的白毛巾是二班學(xué)生特意放在桌上的，方便老師們用完粉筆后擦手，每節(jié)課都會(huì)清洗干凈——那是來源于孩子們細(xì)心體貼的溫柔。
    封湫抬腕看了一下時(shí)間，徐徐說道：“不久前，高考結(jié)束了，高三的學(xué)生們解放了，但這并不意味著結(jié)束，你們的部分學(xué)長學(xué)姐還在準(zhǔn)備接下來的自主招生選拔，經(jīng)過一個(gè)暑假的放松之后，就要投入他們的大學(xué)生活。大學(xué)生活并不如你們想象中那樣可以放縱，所有的結(jié)束都不是結(jié)束，都只是下一個(gè)人生環(huán)節(jié)的開始。”
    “我知道你們對(duì)一年后的大學(xué)生活抱有緊張的期待，當(dāng)年我也都是這么走過來的。從前很多人都說，高考是人生中最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，后來又有人提出，我們不能把孩子們的未來全部壓在一場(chǎng)高考上。這些年教育政策變來變?nèi)ィ恢闭f要減負(fù)，很多學(xué)生家長，甚至是老師，提起這件事就頭大，覺得很麻煩，還看不見效果。我倒不這么認(rèn)為。”
    封湫撐著講臺(tái)兩邊，向來挺拔如y軸的身形微微放松，顯得十分自如，和講臺(tái)下的學(xué)生們拉近了距離。
    “你們現(xiàn)在或許不能明白高考的壓力來自于哪里，但我可以提前告訴你。世界的確是不公平的，社會(huì)資源更多地被把控在更具有優(yōu)勢(shì)的人群手里，這不是一個(gè)語文課本里所講的‘社會(huì)大同’的世界，它存在‘競(jìng)爭(zhēng)’，存在優(yōu)勝劣汰。”
    “但好在，我們的社會(huì)制度又是在逐步完善的，翻一翻歷史書你們就會(huì)看到，從前打破階級(jí)的斗爭(zhēng)過程十分慘烈，戰(zhàn)爭(zhēng)、鮮血、付出生命，現(xiàn)在卻只要通過一件事——‘學(xué)習(xí)’——不是‘高考’，而是‘學(xué)習(xí)’。”
    “大三的時(shí)候，我參加過一些支教活動(dòng)，跟著當(dāng)時(shí)的一位學(xué)長，去過西部地區(qū)腳踩荒漠，也去過云貴大山，爬過吊橋，那是一段很難忘的經(jīng)歷，光用語言也無法讓你們切身體會(huì)。他們貧困嗎？貧困。一年的生活費(fèi)可能也就千八百塊，抵不上你腳上一雙名貴點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)鞋。”
    “在這些貧困地區(qū)你能看到很多土樓，糊出來的墻，磚瓦都沒幾塊，沒有新衣服，過年才殺一只雞。可我也見到了磚房，問了一句才曉得，家中的老人很自豪地和我說，家里供出了大學(xué)生。”
    封湫看向教室里的孩子們：“我不是語文老師，沒有講故事的抑揚(yáng)頓挫，你們沒有經(jīng)歷過那樣的苦難，很難共情，我理解。我并不是向你們博求同情心，只是想告訴你們——我們出生在一個(gè)好的時(shí)代。我們能通過自己的努力改變自己的人生，這本身就來源于社會(huì)的進(jìn)步，來源于愈發(fā)平等先進(jìn)的理念。”
    “給學(xué)生減壓也在體現(xiàn)這一點(diǎn)——大家都希望，跨越貧富的難度更低一點(diǎn)，人和人之間的差距更小一點(diǎn)，每一次嘗試都是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，這比攻占巴士底獄輕松多了。”
    封湫難得地笑了一下，但是班上的學(xué)生好像都沒get到他的笑點(diǎn)，大家聽得很認(rèn)真。
    封湫繼續(xù)道：“現(xiàn)在的高考模式為人詬病的地方在于，它仍然存在‘不公平’，因?yàn)榭荚囍挥袃商欤瑑商斓臅r(shí)間和你們的一生相比太短太短，只是一個(gè)時(shí)間的節(jié)點(diǎn)。在十八年里把握僅僅兩天，考驗(yàn)不只是你們的學(xué)識(shí)、水平，還有抓住機(jī)遇的能力。”
    “有些歌手站在舞臺(tái)上大放異彩日進(jìn)斗金，有些歌手在酒吧駐唱走穴，有些歌手站在地鐵站里，晚上也睡在那里，他們的歌聲真的有很大差別嗎？決定他們?nèi)ヌ幍氖鞘裁矗菣C(jī)遇。如果一個(gè)地鐵站里放著音箱舉著話筒的歌者偶遇一位星探，他的生活便可能天翻地覆，這就是機(jī)遇。”
    “剛畢業(yè)的學(xué)生步入社會(huì)之后常常會(huì)迷茫，因?yàn)槟悴恢罊C(jī)遇什么時(shí)候會(huì)來，但在學(xué)生時(shí)代，輕松的地方就在于這里，我可以準(zhǔn)確地告訴你，機(jī)遇就在那里，在明年的六月，你甚至有四十八個(gè)小時(shí)的時(shí)間供你緩解緊張、把握機(jī)會(huì)。”
    封湫的視線滑過他們，看過一雙雙燃燒著斗志的眼睛。
    他問：“你們能抓住機(jī)會(huì)么？”
    下課鈴響起，但二班的學(xué)生沒有一個(gè)人說話。Ｘιèωèи.ＣoＭ
    他們好似都憋著一股勁。
    直到班長開了個(gè)頭，陳同挺直了腰背說：“能！”
    像是鮮魚入了沸油鍋，乍響聲音，他們說：“我們能！”