午飯之后，石鐵心走在操場上，心中不甘與不爽交織。原始精氣的積累讓他恢復了一些精神，但石鐵心的興致依然不高。
    回想剛剛的數學測驗，石鐵心不由感慨萬千。
    如此高難度的輔修秘錄，比極限練和小天才都要更勝一籌，不愧是絕品秘錄。區區不到三個小時，竟然讓腦中念氣消耗不少。他相信，基礎數學第一重的輔修秘錄，到這里已經快要到極致了。
    不管是梯度，還是題量，還是難度，都讓他覺得正好趁手。尤其是最后一頁的題目，讓他都必須開動腦筋全速運轉。他感覺自己就像是在與出題人隔空交手，簡直棋逢對手將遇良才，讓石鐵心整個人都燥熱起來。
    那是一種施展渾身本領的酣暢淋漓，那是一種釋放全部潛能的冰爽痛快。
    兩個小時五十分鐘，石鐵心自信的寫下最后一個答案。他相信自己從頭到尾，完美無缺。這一本絕品輔修秘錄，自己完美收官！
    心情，真是舒暢！
    但在收筆之后等待著，一秒，兩秒，一分，兩分。沒有，那個他期盼著出現的東西還是沒有。即便在如此極限的測驗中，即便是如此絕品的輔修秘錄，依然沒有讓那個期待中的東西出現。
    沒有星星。
    一個星星也沒有。
    進度還是九十九，最后的一個刻度，仿佛無法跨越的天塹，橫亙在石鐵心的面前。
    一瞬間，巨大的失望與失落席卷而來。仿佛一切努力全部空負，一切堅持都是虛幻。剛剛在與出題人的交鋒中燃燒起來的無窮熱血，在最后一面不可跨越之壁面前撞的粉身碎骨。
    “嘶……呼……”
    石鐵心在操場上走著，調整著自己的心情。好半天，他的心情才平復了一些。他做了個決定，放棄數學吧，開始鉆研其他的學科。
    不用再去找其他的輔修秘錄了，認清現實吧，如果連這一冊絕品秘錄都沒有辦法讓我突破最后一個刻度的話，那么再怎么掙扎也不過是浪費時間。畢竟，恐怕找不到比這一冊更好的輔修秘錄了。即便有，好的也很有限。
    既然這一本都無法讓自己突破最后一個刻度，那么也不用再找其他的方法。如果時間不急，自己還可能通過水滴石穿的辦法一點一點磨，堅持，再堅持。可是現在確實時間緊張，他有種特別的感應，自己很可能在這里待不了幾天了。
    如此一來，這般寶貴的修煉時間便不能再任性的浪費在數學上。
    啪啪，石鐵心拍了拍自己的臉，打起精神來。
    從今天開始，轉修其他學科。小鄉試的考試范疇僅在四科第一重和兩科第二重，不會超標。那么如此一來，自己要盡量快盡量多的把四科提升到精深，而且走的刻度越遠越好。即便同樣是精深，走得更長的水平也會更高些。
    而基礎言辭學，則花大力氣盡量向前邁進。雖然不知道基礎言辭學能不能突破完美天塹，但一樣要盡可能的逼近極限。如果最終確實無法做到完美，那么就在離開這個世界之后立刻開始修煉基礎數學和基礎言辭學的第二重。
    以第一重極限為根基，想來第二重的修煉速度也不會慢。
    只可惜，無法看到完美根基。如果錯過這一次，或許，就錯過了一輩子……
    一聲嘆息，石鐵心終究是收拾心情，開始投入到基礎言辭學的修煉中。同學們該浪的去浪了，該玩的去玩了，該回家的回家了。即便是在名門校鳳鳴一中，這個年齡的少年也不可能完全忍耐住蠢動的心。
    所謂張弛有度，絕大多數少年的承受力和忍耐力，都不可能連續不斷的努力學習。
    但石鐵心，如何可得休憩？
    整個校園空空如也。
    石鐵心拿起幾本書，在校園中走著。空空如也的校園里，孤獨與寂寞環繞。石鐵心放眼望去，忽然看到一個好去處。他走到操場，抬頭看著東邊的觀禮臺。舉步攀登，幾步之間便拾級而上。
    站在觀禮臺的最前面，看著眼前的鳳鳴一中。這里并不是學校里最高的地方，事實上這里的高度也就是二樓多不到三樓的高度，更高的地方有的是。但不知為何，站在這里俯瞰操場，卻有一種凌絕而立、俯瞰天下的舒朗意氣。
    這一刻，石鐵心忽然間不想再讀什么單字學什么發音。他看著手中書本，把那些基本發音卡都放到一邊。左右一看，發現里面有一本《古文雜篇選集》。也不看屬性，也不管內容。石鐵心隨意一翻，翻出一篇文章，沒頭沒腦的讀了起來。
    “君子戰雖有陳，而勇為本焉；喪雖有禮，而哀為本焉；士雖有學，而行為本焉。”
    石鐵心讀書本就聲音洪亮，在原始精氣的加持下，聲帶肌肉不易疲勞，更能夠持續不斷的放聲而讀。在觀禮臺這里空間廣闊而頂壁俱全，正是形成了一個聲音放大的結構。
    校園空曠，石鐵心讀一句，便有回音折回一句，再讀一句，又復回返，層層疊疊如同山巒，綿綿密密如同浪濤。
    石鐵心原本只是不帶腦子隨便讀讀，但讀著讀著，忽然覺得這篇文章真是寫的太好了。到底哪里好，石鐵心也說不上來。以他的言辭學修為，他也解釋不清這文章到底在講什么。
    但不知為何，這篇文章就是越讀越有感覺，越讀越有力量。仿佛文章之中有什么剛正不阿的信念，透過文字，穿過了遙遙時空，與石鐵心本身秉性冥冥相合。
    “譖慝之言，無入之耳；批捍之聲，無出之口；殺傷人之孩，無存之心，雖有詆訐之民，無所依矣。”
    讀到此處，石鐵心驟然沉默。他并不是走神了，相反，卻是深深思索，情不自禁的開始領悟文章中的含義。他忽然覺得，自己在心術修為之外，似乎又學到了一些新的什么東西。這個東西無形無相，遺孤院和星工子弟學校均無傳授，對個人修為似乎也沒有特別大的影響。
    但是石鐵心忽然覺得，自己的內心，確實被某種東西填充了。
    于是片刻的沉默后，他再度開始放聲而讀。越讀越是激動，越讀越是投入，越讀聲音越大，終至振聾發聵、撼心動魂。
    “志不強者智不達；言不信者行不果！”
    嘩啦，漫卷詩書，戛然而止。
    石鐵心，重振精神，再度出發。
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