但老師對這些作業都不太滿意，幾乎對每個學生都要責備幾句。

再加上剛剛被夏千語氣到了，他此時的臉簡直黑得不行。

在他看來，如此簡單的一個作業，竟沒有一個學生能好好完成的，這說出去都丟了他的老臉！

他昨天也花時間去計算了一番數值的，均值≈2.47，花的時間也并不久。

計算起來雖說是復雜了一點，但只要心細認真地算，成功完成運算對于他們這些學生來說，還是完全不成問題的。

那些認認真真寫還算錯的也就罷了，罵一頓就算了。

可是……

他沒想到竟還有同學連做都不愿意做，還給他說是文件不見了，簡直是在他心里添了幾把火。

老師冷著臉走向了下一位同學，正好就是賀媛媛的座位了。

在他草草地掃了眼數值后，本來很冷漠的神情忽地變得認真了起來。

“均值≈2.479”？

他又仔仔細細地審查了一遍那個運算過程，竟鮮有地露出了欣慰的表情。

“你算得很好啊，叫什么名字？過程正確，均值比我算的還精確多了一位。”

“我……我叫賀媛媛……”

賀媛媛臉上一紅，連說話都帶著激動地顫音。

老師這么說，顯然是已經把她記下了。

這個一組的老師雖說嚴格，但也有好的一方面，他對于作業做得很好的學生，他的贊揚也向來不會吝嗇。

而且只要成為了他賞識的人，他不僅會在大賽的時候推薦，還會經常多加指點。

老師不知賀媛媛心里的想法，只是很感嘆地看著她屏幕上的內容，一邊看還忍不住一邊點頭贊同。

不錯不錯！

真的寫得太好了。

這個學生也太有悟性了吧？

昨天他簡單地提了一下的新方法，她便立刻融會貫通地使用了進去，還這么好地完成了運算。

更加令他驚喜的是，這個學生算的數值竟準確到了小數點后三位！

要知道，這種均值的計算有多么困難。

幾乎是要一直觀察模型的數值，分析收集百份的資料，再通過復雜的運算，才能得出數值。

對于他們這種大學生來說，僅僅是能夠正確精確到小數點后一位，便已經算不錯的了。

每多一位小數點的均值，多的都不止一倍的難度，也需要花費更多得多的精力。

像這位同學精確到了小數點后三位，而且還計算正確，就是非常令人不敢相信的了。

可是她用的方法卻又不那么原始笨拙，她采用的新方法成功地找到了便捷的方式，雖說算出了小數點后三位，卻也和他算兩位的精力花費相同。

簡直是太厲害了。

他都忍不住要把這位學生收來當徒弟了。

老師滿眼驚艷的目光藏不住，他夸了賀媛媛一番，便又檢查了剩下同學的作業。

雖說剩下的同學作業都和之前的一般，均值計算錯誤，但他的臉色明顯好了不少，嚴厲的眼中還罕見地出現了幾分柔和。

同學們寵辱若驚地讓老師檢查好了作業，紛紛松了口氣，有了種逃過一劫的舒暢感。