這個(gè)年代不考聽(tīng)力和口語(yǔ)，所以學(xué)生沒(méi)幾個(gè)人重視，只要會(huì)念、會(huì)寫(xiě)都行。
    蘇綿當(dāng)然知道孫瑩的用意，那她更不能讓她得瑟了！蘇綿掰開(kāi)魏敏的手，就站起來(lái)了，清脆地說(shuō)：“好，算我一個(gè)！”
    男同學(xué)都朝蘇綿豎起了大拇指，不管結(jié)果如何，勇氣可嘉！
    雖說(shuō)他們?cè)缇椭澜Y(jié)果，用腳趾頭想想都知道啊。
    一句標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)人發(fā)音，下面一句是帶著濃濃東北味的棒槌音。
    這情景他們高中這三年經(jīng)歷了幾次之后，再就沒(méi)人敢和孫瑩一起讀了。
    蘇綿，你一路走好！
    蘇綿，你保重！
    蘇綿，十八年之后又是一條好漢！
    男生心里在給蘇綿默哀。
    最后一位，張海英點(diǎn)名點(diǎn)的李亞軍，全班同學(xué)，也就李亞軍那稍微有點(diǎn)調(diào)的口語(yǔ)和孫瑩搭起來(lái)聽(tīng)著還和諧點(diǎn)。
    三個(gè)人商量角色，說(shuō)是商量，基本上是孫瑩安排的。
    孫瑩當(dāng)然給自己選了最短的一段，給蘇綿選了最長(zhǎng)的一段，李亞軍的不長(zhǎng)不短。
    孫瑩今天就是要讓蘇綿出丑，所以特地選了長(zhǎng)別長(zhǎng)的一段給蘇綿，別說(shuō)完整地讀下來(lái)，就蘇綿那英語(yǔ)水平，估計(jì)里面的單詞能認(rèn)出一半都不錯(cuò)。
    孫瑩挑釁地看著蘇綿，蘇綿回頭看了她一眼，然后扯唇微笑，還沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    孫瑩一愣，這個(gè)蘇綿，她是瘋了不成？難道蘇綿不知道自己的實(shí)力？
    她在陷害她，她還笑得出口！
    等著瞧，一會(huì)兒就讓你哭！
    前面幾個(gè)短句子都是孫瑩和李亞軍讀，基本沒(méi)蘇綿什么事。蘇綿的那長(zhǎng)段在最后面。
    孫瑩口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利，確實(shí)讓人賞心悅目，李亞軍的也算中規(guī)中矩，挑不出什么大錯(cuò)。
    最后到了蘇綿，蘇綿清了清嗓子才開(kāi)始。
    孫瑩冷笑，德行，還能念出花來(lái)不成，還清清嗓，一張嘴還不是東北大碴子味。
    結(jié)果，蘇綿一開(kāi)口，全班都震驚了！
    眼珠子瞪得老大，奶奶的，蘇綿這英語(yǔ)簡(jiǎn)直逆天了！
    聽(tīng)著好像比他們聽(tīng)過(guò)的新華書(shū)店磁帶里的人讀的還標(biāo)準(zhǔn)。
    人家這才是正宗的美式英語(yǔ)！
    前世，蘇綿去第二軍醫(yī)大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，趙波有一個(gè)國(guó)際研究項(xiàng)目剛好是要和M國(guó)人合作，蘇綿和他們M國(guó)鬼子打了一年交道，開(kāi)始確實(shí)不好意思開(kāi)口，也聽(tīng)不懂對(duì)方說(shuō)的話。
    翻譯是有，但交流起來(lái)太麻煩，交流的又都是機(jī)密技術(shù)。蘇綿就暗自下功夫把自學(xué)，再加上每天和鬼子實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。三個(gè)月后，她就能和他們流利對(duì)話了。
    現(xiàn)在她的發(fā)音雖然不如當(dāng)時(shí)，但基礎(chǔ)在那，現(xiàn)在又是照著書(shū)念，那一年的魔鬼訓(xùn)練一點(diǎn)都沒(méi)白費(fèi)，今天真是派上了用場(chǎng)。
    蘇綿讀完，又轉(zhuǎn)頭看向?qū)O瑩，“我讀完了，不知道孫瑩同學(xué)可滿意？”
    滿意，太滿意了，張海英都震驚了，她一直以為自己閨女的口語(yǔ)是全校最好的，現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)同學(xué)的口語(yǔ)和外國(guó)人說(shuō)得一個(gè)味！
    這要不是長(zhǎng)得一張國(guó)人的臉，都以為剛剛讀課文的是M國(guó)人呢！
    更別提班上的其他同學(xué)，就是魏敏也是眼珠子碎了一地，嘴巴張得久久才合上。蘇綿英語(yǔ)啥時(shí)候說(shuō)得這么好了？
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