“你們是要考大學(xué)的人！你們不能讓你們的后半輩子遺憾了！”
    “你們大家知道嗎？現(xiàn)在本科以上學(xué)歷，隨隨便便能進(jìn)政府機(jī)關(guān)的，至少是留市一級(jí)，學(xué)校或者專業(yè)較好的話，你們都是可以有機(jī)會(huì)留在中央首都的，就是考取了普通的學(xué)校，拿到畢業(yè)指標(biāo)的事業(yè)單位和國(guó)企，那也是非常不錯(cuò)，那可是國(guó)家給你們提供的鐵飯碗，你們這些學(xué)生正處一個(gè)最好的時(shí)代，你們?cè)趺淳筒恢勒湎兀　?br/>     穿著這個(gè)年代沒(méi)有彩色，只是灰白相間的橫條紋T恤的數(shù)學(xué)老師老何歇斯底了一會(huì)。
    他嘴巴都快嗓啞了。
    雖然這么一通地噴學(xué)生喊著口號(hào)又罵又勵(lì)志著。
    但是他還是抑制不住地很憤怒，不僅是因?yàn)檫@一次班級(jí)的成績(jī)很差，還是因?yàn)閷W(xué)校有一股社會(huì)上傳來(lái)的不好風(fēng)氣。
    他是立志終生為人民教師的，有朝一日，他蠟炬成灰之時(shí)，能夠上人民日?qǐng)?bào)頭版頭條的。
    他這樣一個(gè)想為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的人，面對(duì)的是一群什么樣子的學(xué)生啊！
    “不好好念書也沒(méi)關(guān)系，不考大學(xué)也沒(méi)關(guān)系。”
    他們紛紛蠢蠢欲動(dòng)，要輟學(xué)，去闖蕩做生意，對(duì)知識(shí)的渴求之心一點(diǎn)也沒(méi)有。
    這些孩子讓他仿佛又回到了那個(gè)動(dòng)蕩的年代，以張鐵生交白卷上大學(xué)為高潮，那些年我是華夏人，何必學(xué)外語(yǔ)，不學(xué)ABC，照樣干革命，成為廣大青年的口頭禪，學(xué)校停課，學(xué)生停課，知識(shí)分子是“臭老九，”以大老粗為時(shí)尚，越窮越無(wú)知越無(wú)畏地光榮，在那樣一種社會(huì)氛圍里，知識(shí)成了一種罪惡，知識(shí)本身似乎的確沒(méi)用，因?yàn)闆](méi)有使用的地方。
    那一場(chǎng)“讀書無(wú)用論”之后引發(fā)了一場(chǎng)自上而下所引發(fā)的思潮，鄧公恢復(fù)高考，在廣大老百姓心中，知識(shí)依舊是神圣的，不然也不會(huì)在高考恢復(fù)那一年，有1160萬(wàn)人涌入考場(chǎng)，隨后一些年內(nèi)高考和中考成為廣大社會(huì)底層百姓，尤其是農(nóng)村青年改變命運(yùn)的唯一一條公平競(jìng)爭(zhēng)之路。即使它是一根獨(dú)木橋，千軍萬(wàn)馬都去過(guò)。
    現(xiàn)在讀書無(wú)用論，又出現(xiàn)了，搞得溫洲校園里這些學(xué)生們?nèi)诵母≡辏粋€(gè)個(gè)不是想著怎么把功課做好，而是討論準(zhǔn)備輟學(xué)做生意。
    甚至溫洲民間夸張地說(shuō)著什么造原子彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的，由于現(xiàn)在政策允許一部分人先富起來(lái)，許多沒(méi)有讀過(guò)多少書的，又沒(méi)有進(jìn)入國(guó)營(yíng)事業(yè)集體等等所謂單位的人，首先進(jìn)入了個(gè)體戶的行列，進(jìn)而也成為大眾羨慕的先富起來(lái)的人，由于體制等原因，教授、醫(yī)生、教師、公務(wù)員、工程師等等，依然在單位拿著難得漲一下的固定工資。于是就泛起了“讀書無(wú)用論“，“知識(shí)無(wú)用論”。
    這對(duì)于一個(gè)國(guó)家絕對(duì)是非常危險(xiǎn)的事情。
    不過(guò)何老師不知道的是，除了溫洲這種氛圍，華夏其他的地方依舊還是高考是王道，很多人在把握住這個(gè)最好的個(gè)人事業(yè)發(fā)展時(shí)代，因?yàn)楝F(xiàn)在有著如火如荼的政策“干部年輕化”政策為他們保駕護(hù)航，很多人考取大學(xué)是為了選擇從政，而且現(xiàn)在這個(gè)“學(xué)歷第一”的時(shí)代的確在為他們送上一程，這一八十年代大學(xué)生，在未來(lái)會(huì)紛紛成為華夏的話事人，他們成長(zhǎng)為一顆顆參天大樹。
    不過(guò)溫洲人那些不念書的也不差，雖然讀書無(wú)用論盛行，那些早期從商的學(xué)生，也有著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大門為他們敞開(kāi)。
    教室里，和老師罵啞了嗓子之后。
    老何無(wú)意之中掃到了李均。
    “李均回來(lái)了，班級(jí)的第一名，這下，他可以出口氣了。在下次考試的時(shí)候。李均在奪回?cái)?shù)學(xué)第一，就是班級(jí)的平均分最低那也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗麄儼嗉?jí)有一個(gè)年紀(jì)第一！”
    然后，老何不再罵人了，而是打開(kāi)試卷，開(kāi)始分析。
    不過(guò)，他心里隱隱約約還是有些擔(dān)心，這李均一個(gè)月沒(méi)上課，再拿年級(jí)第一，好像不太可能，那孩子聽(tīng)說(shuō)生了很大的病，看看之前，跟現(xiàn)在的模樣，好像很是大不一樣了，因?yàn)樯∽兊媚敲春诹藛幔克€會(huì)是那個(gè)幫他拿年級(jí)第一的那個(gè)李均嗎？
    老何心里有點(diǎn)打鼓。
    不過(guò)，他還是對(duì)昔日的學(xué)霸有那么一點(diǎn)“信心”的。
    何老師訓(xùn)斥完人之后。
    開(kāi)始分析這次考試的試卷。
    這一次考試，對(duì)于現(xiàn)在的高中生而言，試卷難度是大了一些，甚至偶爾老師還超出了這個(gè)年代的考試大綱一些。不過(guò)這個(gè)年代的高考難度可是比后世低得太多了一些，后世隨便一個(gè)只要用了點(diǎn)心讀書的，在這年代隨隨便便考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)不是問(wèn)題，這些題目大多太容易了，那有后世那些腦筋急轉(zhuǎn)彎，那些坑爹的特技教師在題目之中設(shè)計(jì)一個(gè)又一個(gè)小陷阱，簡(jiǎn)直無(wú)所不用其極地坑腦瓜子不喜歡轉(zhuǎn)彎的孩子。
    這年代學(xué)生的基礎(chǔ)比后世的學(xué)生基礎(chǔ)差的不是一星半點(diǎn)，因?yàn)楹芏嘟陶n的老師，都是在十年前搞運(yùn)動(dòng)，或者被動(dòng)的搞運(yùn)動(dòng)，對(duì)于高考，他們也是摸著石頭過(guò)河，而不是像是后世，嘖嘖，題目ABVD各個(gè)等級(jí)，各種難度，考核轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，那是死了多少未來(lái)時(shí)代學(xué)生的腦細(xì)胞啊。
    最可怕的是，那些道道繞繞考完了，上了個(gè)大學(xué)，基本還回去給老師了。
    李均現(xiàn)在很爽，因?yàn)樗诤推僚拦惨粡堅(jiān)嚲恚」媚锱紶枃姵龅臒釟猓罹€能聞道，玉米的清香。
    感覺(jué)挺好聞的，他突然感覺(jué)到一絲負(fù)疚感，這算不算對(duì)小王瑤出軌了啦！
    這次考試。
    老實(shí)說(shuō)同桌鐘靈考得還很不錯(cuò)，她考了87分，若是以前的學(xué)霸李均考的話，差不都能拿到95分，成為年級(jí)第一的高分。
    但是以如今的李均來(lái)考的話，那就是——滿分！
    毋庸置疑的滿分！
    為什么李均那么自信，開(kāi)玩笑，怎么能不自信，他上一世猝死之前可是妥妥的大學(xué)副教授，曾經(jīng)有一段時(shí)間，老父生病，他還帶過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高考輔導(dǎo)沖刺班的課，對(duì)高考的東西也是梳理過(guò)幾遍，這年代的高考難題，用后世一句話說(shuō)，那都不是難題兒，這些題目都不叫事兒。
    聽(tīng)了一會(huì)老何題目的講解，感覺(jué)老何的水平好像后世半簍子的老師。
    特別是老何有些題目用死板的方法解答出來(lái)，耗時(shí)耗稿紙，他只要用后世總結(jié)出來(lái)的一個(gè)口訣，口算都能算出答案。
    這種感覺(jué)，什么感覺(jué)，無(wú)敵寂寞，一個(gè)大師對(duì)陣高中生的感覺(jué)。
    “接下來(lái)的一題，比較難，全年級(jí)沒(méi)有一個(gè)人做出來(lái)，我們也意料到了，不過(guò)我們批閱卷子的時(shí)候，有老師說(shuō)若是我們班的李均在，或許他會(huì)做出這個(gè)題目。”
    “刷！”
    全部所有學(xué)生的目光落在李均的身上。
    “他能解答出來(lái)？他是學(xué)霸，可是他一個(gè)月生病沒(méi)來(lái)上課啊，這個(gè)是最近在學(xué)的。他還能做出?”
    “老何真是的，這是對(duì)好學(xué)生盲目自信啊！”
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