“你們是要考大學(xué)的人!你們不能讓你們的后半輩子遺憾了!”
“你們大家知道嗎?現(xiàn)在本科以上學(xué)歷,隨隨便便能進(jìn)政府機(jī)關(guān)的,至少是留市一級(jí),學(xué)校或者專業(yè)較好的話,你們都是可以有機(jī)會(huì)留在中央首都的,就是考取了普通的學(xué)校,拿到畢業(yè)指標(biāo)的事業(yè)單位和國(guó)企,那也是非常不錯(cuò),那可是國(guó)家給你們提供的鐵飯碗,你們這些學(xué)生正處一個(gè)最好的時(shí)代,你們?cè)趺淳筒恢勒湎兀 ?br/>
穿著這個(gè)年代沒(méi)有彩色,只是灰白相間的橫條紋T恤的數(shù)學(xué)老師老何歇斯底了一會(huì)。
他嘴巴都快嗓啞了。
雖然這么一通地噴學(xué)生喊著口號(hào)又罵又勵(lì)志著。
但是他還是抑制不住地很憤怒,不僅是因?yàn)檫@一次班級(jí)的成績(jī)很差,還是因?yàn)閷W(xué)校有一股社會(huì)上傳來(lái)的不好風(fēng)氣。
他是立志終生為人民教師的,有朝一日,他蠟炬成灰之時(shí),能夠上人民日?qǐng)?bào)頭版頭條的。
他這樣一個(gè)想為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的人,面對(duì)的是一群什么樣子的學(xué)生啊!
“不好好念書也沒(méi)關(guān)系,不考大學(xué)也沒(méi)關(guān)系。”
他們紛紛蠢蠢欲動(dòng),要輟學(xué),去闖蕩做生意,對(duì)知識(shí)的渴求之心一點(diǎn)也沒(méi)有。
這些孩子讓他仿佛又回到了那個(gè)動(dòng)蕩的年代,以張鐵生交白卷上大學(xué)為高潮,那些年我是華夏人,何必學(xué)外語(yǔ),不學(xué)ABC,照樣干革命,成為廣大青年的口頭禪,學(xué)校停課,學(xué)生停課,知識(shí)分子是“臭老九,”以大老粗為時(shí)尚,越窮越無(wú)知越無(wú)畏地光榮,在那樣一種社會(huì)氛圍里,知識(shí)成了一種罪惡,知識(shí)本身似乎的確沒(méi)用,因?yàn)闆](méi)有使用的地方。
那一場(chǎng)“讀書無(wú)用論”之后引發(fā)了一場(chǎng)自上而下所引發(fā)的思潮,鄧公恢復(fù)高考,在廣大老百姓心中,知識(shí)依舊是神圣的,不然也不會(huì)在高考恢復(fù)那一年,有1160萬(wàn)人涌入考場(chǎng),隨后一些年內(nèi)高考和中考成為廣大社會(huì)底層百姓,尤其是農(nóng)村青年改變命運(yùn)的唯一一條公平競(jìng)爭(zhēng)之路。即使它是一根獨(dú)木橋,千軍萬(wàn)馬都去過(guò)。
現(xiàn)在讀書無(wú)用論,又出現(xiàn)了,搞得溫洲校園里這些學(xué)生們?nèi)诵母≡辏粋€(gè)個(gè)不是想著怎么把功課做好,而是討論準(zhǔn)備輟學(xué)做生意。
甚至溫洲民間夸張地說(shuō)著什么造原子彈的不如賣茶葉蛋的,拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的,由于現(xiàn)在政策允許一部分人先富起來(lái),許多沒(méi)有讀過(guò)多少書的,又沒(méi)有進(jìn)入國(guó)營(yíng)事業(yè)集體等等所謂單位的人,首先進(jìn)入了個(gè)體戶的行列,進(jìn)而也成為大眾羨慕的先富起來(lái)的人,由于體制等原因,教授、醫(yī)生、教師、公務(wù)員、工程師等等,依然在單位拿著難得漲一下的固定工資。于是就泛起了“讀書無(wú)用論“,“知識(shí)無(wú)用論”。
這對(duì)于一個(gè)國(guó)家絕對(duì)是非常危險(xiǎn)的事情。
不過(guò)何老師不知道的是,除了溫洲這種氛圍,華夏其他的地方依舊還是高考是王道,很多人在把握住這個(gè)最好的個(gè)人事業(yè)發(fā)展時(shí)代,因?yàn)楝F(xiàn)在有著如火如荼的政策“干部年輕化”政策為他們保駕護(hù)航,很多人考取大學(xué)是為了選擇從政,而且現(xiàn)在這個(gè)“學(xué)歷第一”的時(shí)代的確在為他們送上一程,這一八十年代大學(xué)生,在未來(lái)會(huì)紛紛成為華夏的話事人,他們成長(zhǎng)為一顆顆參天大樹。
不過(guò)溫洲人那些不念書的也不差,雖然讀書無(wú)用論盛行,那些早期從商的學(xué)生,也有著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大門為他們敞開(kāi)。
教室里,和老師罵啞了嗓子之后。
老何無(wú)意之中掃到了李均。
“李均回來(lái)了,班級(jí)的第一名,這下,他可以出口氣了。在下次考試的時(shí)候。李均在奪回?cái)?shù)學(xué)第一,就是班級(jí)的平均分最低那也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)樗麄儼嗉?jí)有一個(gè)年紀(jì)第一!”
然后,老何不再罵人了,而是打開(kāi)試卷,開(kāi)始分析。
不過(guò),他心里隱隱約約還是有些擔(dān)心,這李均一個(gè)月沒(méi)上課,再拿年級(jí)第一,好像不太可能,那孩子聽(tīng)說(shuō)生了很大的病,看看之前,跟現(xiàn)在的模樣,好像很是大不一樣了,因?yàn)樯∽兊媚敲春诹藛幔克€會(huì)是那個(gè)幫他拿年級(jí)第一的那個(gè)李均嗎?
老何心里有點(diǎn)打鼓。
不過(guò),他還是對(duì)昔日的學(xué)霸有那么一點(diǎn)“信心”的。
何老師訓(xùn)斥完人之后。
開(kāi)始分析這次考試的試卷。
這一次考試,對(duì)于現(xiàn)在的高中生而言,試卷難度是大了一些,甚至偶爾老師還超出了這個(gè)年代的考試大綱一些。不過(guò)這個(gè)年代的高考難度可是比后世低得太多了一些,后世隨便一個(gè)只要用了點(diǎn)心讀書的,在這年代隨隨便便考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)不是問(wèn)題,這些題目大多太容易了,那有后世那些腦筋急轉(zhuǎn)彎,那些坑爹的特技教師在題目之中設(shè)計(jì)一個(gè)又一個(gè)小陷阱,簡(jiǎn)直無(wú)所不用其極地坑腦瓜子不喜歡轉(zhuǎn)彎的孩子。
這年代學(xué)生的基礎(chǔ)比后世的學(xué)生基礎(chǔ)差的不是一星半點(diǎn),因?yàn)楹芏嘟陶n的老師,都是在十年前搞運(yùn)動(dòng),或者被動(dòng)的搞運(yùn)動(dòng),對(duì)于高考,他們也是摸著石頭過(guò)河,而不是像是后世,嘖嘖,題目ABVD各個(gè)等級(jí),各種難度,考核轉(zhuǎn)幾個(gè)彎,那是死了多少未來(lái)時(shí)代學(xué)生的腦細(xì)胞啊。
最可怕的是,那些道道繞繞考完了,上了個(gè)大學(xué),基本還回去給老師了。
李均現(xiàn)在很爽,因?yàn)樗诤推僚拦惨粡堅(jiān)嚲恚」媚锱紶枃姵龅臒釟猓罹€能聞道,玉米的清香。
感覺(jué)挺好聞的,他突然感覺(jué)到一絲負(fù)疚感,這算不算對(duì)小王瑤出軌了啦!
這次考試。
老實(shí)說(shuō)同桌鐘靈考得還很不錯(cuò),她考了87分,若是以前的學(xué)霸李均考的話,差不都能拿到95分,成為年級(jí)第一的高分。
但是以如今的李均來(lái)考的話,那就是——滿分!
毋庸置疑的滿分!
為什么李均那么自信,開(kāi)玩笑,怎么能不自信,他上一世猝死之前可是妥妥的大學(xué)副教授,曾經(jīng)有一段時(shí)間,老父生病,他還帶過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高考輔導(dǎo)沖刺班的課,對(duì)高考的東西也是梳理過(guò)幾遍,這年代的高考難題,用后世一句話說(shuō),那都不是難題兒,這些題目都不叫事兒。
聽(tīng)了一會(huì)老何題目的講解,感覺(jué)老何的水平好像后世半簍子的老師。
特別是老何有些題目用死板的方法解答出來(lái),耗時(shí)耗稿紙,他只要用后世總結(jié)出來(lái)的一個(gè)口訣,口算都能算出答案。
這種感覺(jué),什么感覺(jué),無(wú)敵寂寞,一個(gè)大師對(duì)陣高中生的感覺(jué)。
“接下來(lái)的一題,比較難,全年級(jí)沒(méi)有一個(gè)人做出來(lái),我們也意料到了,不過(guò)我們批閱卷子的時(shí)候,有老師說(shuō)若是我們班的李均在,或許他會(huì)做出這個(gè)題目。”
“刷!”
全部所有學(xué)生的目光落在李均的身上。
“他能解答出來(lái)?他是學(xué)霸,可是他一個(gè)月生病沒(méi)來(lái)上課啊,這個(gè)是最近在學(xué)的。他還能做出?”
“老何真是的,這是對(duì)好學(xué)生盲目自信啊!”
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