抱著行俠仗義、除暴安良的堅(jiān)定覺悟，小家伙今天難得起了個大早。
    這不，父女倆打車來到學(xué)校的時候，時間竟比以往早了將近有一個小時。
    首都附小沒有寄宿部，所以別看現(xiàn)在天都才蒙蒙亮，校門口卻是就已經(jīng)十分熱鬧了起來。
    作為家長，陳曦自然不可能主動教唆念念去跟別人打架。
    甭管打不打的贏，總之打架這事兒肯定是不對的。
    因此，看到小家伙一臉激動的樣子后，陳曦便笑著叮囑了她一番。
    不過……
    卻也僅僅只是叮囑罷了。
    自始至終，陳曦都并沒有干預(yù)這件事的打算。
    只要念念的出發(fā)點(diǎn)是正確的，那么無論她想要做什么，他這當(dāng)?shù)木蜁e著雙手雙腳去支持。
    校園霸凌，其實(shí)也就是校園暴力。
    許多孩子性格軟弱，即使受到欺負(fù)也不敢告訴老師和家長，所以霸凌現(xiàn)象一旦發(fā)生，一般就會持續(xù)很長一段時間。
    沒有經(jīng)歷過類似事件的人，可能很難體會當(dāng)事者那種絕望無助的感覺。
    害怕、無助、恐慌。
    如同夢魘一般壓得他們快要喘不過氣，老師和家長卻沒有絲毫察覺。
    他們甚至都不敢去和霸凌者對視，只要霸凌者出現(xiàn)在自己面前，他們就會卑微的低下頭顱，然后變成一條默不作聲、只會搖尾乞憐的狗。
    這種事情是無法避免的。
    就像一條鋼絲繩，一圈一圈捆繞著，并逐漸勒緊受害者的心。
    他們很痛苦，但卻發(fā)不出聲。
    魯迅曾經(jīng)說過：‘不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。’
    凡事總得有個度。
    念念如果愿意站出來阻止的話，陳曦自然不會讓她躲到一旁做個旁觀者。
    ……
    “爸爸，你放心吧！”
    “我不會跟他們打架的！”
    “我只是想阻止他們再欺負(fù)李三多！”
    秉承著作為班長的責(zé)任與覺悟，小家伙斗志昂揚(yáng)的與陳曦?fù)]手告別后，便大步流星的跑向了教學(xué)樓。
    以后她都要第一個到教室！
    念念的教室在三樓。
    等到她心急火燎的跑到教室的時候，教室里已經(jīng)坐了兩三個同學(xué)。
    她瞅了一眼教室后排，發(fā)現(xiàn)李三多還沒有來，于是便直接回到了自己的位置上，并習(xí)慣性的低頭看了一眼自己的抽屜。
    還好，沒有巧克力。
    眼下時間還早，就連老師都還沒有到學(xué)校，所以念念等了一會兒后，便暫時把這些雜念拋在了腦后，轉(zhuǎn)而拿出課本認(rèn)真的溫習(xí)了起來。
    實(shí)際上，她并不確定李三多今天是否還會受到欺負(fù)。
    不過這種事兒嘛，能不發(fā)生自然是最好的。
    她所能做的，也就只有霸凌事件再次發(fā)生的時候，第一時間站出來阻止罷了。
    念念認(rèn)真的溫習(xí)著功課。
    隨著時間一分一秒的過去，教室里的人也越來越多。
    可能是礙于念念今天來得太早，所以往日那幾個總喜歡在教室后面追逐打鬧的孩子，今天也破天荒的沒有鬧騰，反而一進(jìn)教室就老老實(shí)實(shí)的坐到了自己的位置上。
    趁著還沒上課，許多同學(xué)低聲閑聊了起來。
    可就在這時……
    一陣略顯刺耳的貓叫聲卻突然從窗外傳了進(jìn)來。
    “喵！”
    “喵喵喵！”
    聽到這熟悉無比的聲音后，念念立馬抬頭看向了窗外。
    只見，大貓正趴在一根樹椏上，并用它那雙隱隱泛著幽光的眼睛，直勾勾的盯著小家伙。
    等到念念發(fā)現(xiàn)它以后，大貓便輕輕搖了搖尾巴，然后悄無聲息的跳到了另一根樹杈上。
    念念看懂了它的意思。
    于是，她想都沒有多想，就直接站起身子，然后快步跑出了教室。
    大貓?jiān)跇渖陷氜D(zhuǎn)騰挪，念念則在走廊上緊追其后。
    等到她跑到角落處的一間教室后，大貓這才終于停下了動作。
    “喵。”
    這里有情況。
    念念抬頭瞅了一眼教室門牌，這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來到了音樂教室。
    教室的大門緊閉，念念下意識的把耳朵貼在門上聽了一下，頓時就從中聽到了些許動靜。
    里面有人！
    大貓從不做沒有意義的事情。
    既然它開口了，那就說明一定有情況發(fā)生。
    于是，念念想到都沒有多想，就直接試著扭動了門把手。
    門沒鎖。
    念念徑直推門而入。
    而這時，她才猛地發(fā)現(xiàn)……
    這間基本處于半閑置狀態(tài)的音樂教室里面，此刻居然站了有六七個人。
    見狀，念念不禁愣了一下。
    她瞅了瞅眼前這些人，從中看到一個熟悉的身影后，這才忍不住一臉疑惑的問道：“李三多？你怎么在這里吖？”
    教室里一共七個人。
    李三多孤零零縮在后門角落，另外六人則排成半圈，將他團(tuán)團(tuán)圍在其中。
    念念突然出現(xiàn)，似乎也嚇到了這些正在使壞的霸凌者。
    因此，聽到她的聲音后，原本背對著她的孩子們，便齊刷刷的回頭看了過來。
    場面一度有些尷尬。
    念念和這些人大眼瞪著小眼。
    足足沉默了有好幾秒鐘后，其中看似為首的一人這才反應(yīng)了過來，然后飛快的朝身邊同伴低聲說了一句：“走。”
    此人個子頗高，體型偏壯碩，看樣子至少也是六年級的學(xué)生。
    可能也正是因?yàn)樗昙o(jì)較大的緣故，所以在念念看來，這家伙簡直一臉兇相，以至于她當(dāng)場就愣在了原地。
    音樂教室里面并沒有擺放任何樂器，所以教室門一向是不用上鎖的。
    為首的孩子威信頗高，一聲令下后，其他幾個孩子便都紛紛跟在他身后，直接從后門依次走了出去。
    然而，就在他們準(zhǔn)備離開的時候，念念卻清清楚楚的看到……
    為首那孩子突然一腳踹在了李三多的小內(nèi)外側(cè)，以至于李三多的身體頓時一歪，如果不是有墻壁支撐的話，怕是當(dāng)場就會倒在地上。
    到了這個時候，念念這才終于回過了神來。
    原來……
    李三多就是被這些人欺負(fù)了？
    她看了看縮在墻角的李三多，又看了看正大搖大擺朝她走來的一行人。
    那一刻，在正義感的驅(qū)使之下，念念竟然直接沖到走廊上，然后猛地張開雙臂，強(qiáng)行把這一行人給攔了下來。
    “站住！你們不許走！！！”
    ……
    ……
    有人說我應(yīng)該多觀察一下小孩子，所以我就很納悶了。
    這些情況你們都沒有經(jīng)歷過嗎？
    還是你們都已經(jīng)忘了？
    為什么我就可以清楚的記得自己小學(xué)時候都干了些什么？
    我根本不需要觀察，因?yàn)槲以趯懽约喊。?br/>     有問題嗎？
    可能是因?yàn)槲乙荒昙壘烷_始住校，寄宿制，所以我看到的東西比你們看的多。
    （說個難以啟齒的故事吧……）
    （我曾經(jīng)親眼看到兩個男孩兒躲在廁所里拼刺刀……）
    （我的天，我當(dāng)時都震驚了！）
    （這個畫面給我幼小的心靈帶來了極大的陰影，估計(jì)這輩子都忘不掉了……）
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