“好了，這次的實(shí)驗(yàn)課程，是對(duì)我們之前的理論課程的驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，會(huì)記錄到平時(shí)成績(jī)當(dāng)中。雖然有一定影響，但卻不會(huì)太多。別有壓力，不然的話，實(shí)驗(yàn)更容易失敗。”老教授終于把話題轉(zhuǎn)回到了眼前的實(shí)驗(yàn)上。
    學(xué)校職員——大概是老教授的助教，把箱子打開，一份一份已經(jīng)整理好的材料，被放到了各個(gè)學(xué)生的桌子上。
    第一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還是在教室而不是專門的煉金室，說明肯定不是什么復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，也不會(huì)是什么有殺傷力的實(shí)驗(yàn)。失敗了，后果也肯定很小，也就是浪費(fèi)一份材料罷了。
    發(fā)放完畢之后，有眼尖的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，箱子里還有不少的材料……八成就是拿來給那些實(shí)驗(yàn)失敗的學(xué)生購(gòu)買用的。
    “一個(gè)上午的時(shí)間，你們可以盡情利用。原則上我是希望你們按照我傳授的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果你們?cè)敢饧右愿脑斓脑挘乙膊粫?huì)阻攔。我只看成品給成績(jī)，改造的效果不好，一樣會(huì)降低成績(jī)。”
    老教授啰嗦歸啰嗦，但事情講的倒是蠻仔細(xì)的。
    實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是預(yù)先定好的，使用面前的這些材料，制作一個(gè)最簡(jiǎn)單的魔法墜飾。
    效果也很簡(jiǎn)單，增加一點(diǎn)法力而已。增加的法力，大概夠魔法師使用一個(gè)最低級(jí)的法術(shù)……還得是操控力比較強(qiáng)，放法術(shù)消耗比較小的魔法師。
    事實(shí)上，煉金術(shù)往往都是施法者兼職的。畢竟魔法道具之類的東西，對(duì)施法者的增幅要比武者強(qiáng)上不少。
    這并不是說武者就不需要魔法道具，相反的是，武者更渴望魔法道具來增強(qiáng)自己的實(shí)力。但既然是魔法道具，煉金術(shù)制品顯然就更接近魔法一些。歷史上強(qiáng)大的煉金師，幾乎都是施法者。
    紀(jì)然作為一個(gè)劍士，來學(xué)習(xí)煉金術(shù)本來就是異類，也難免被伊斯特等人輕視了。
    “呵呵，看看那幫人能做出來什么東西吧……”伊斯特低聲和周圍的學(xué)生說話。
    “還不如賭一賭，他們要消耗掉多少份材料呢……”另外一個(gè)學(xué)生的話讓這個(gè)小圈子的人都發(fā)出一陣笑聲。
    紀(jì)然聽到了他們的話，但卻完全沒搭理他們。旁邊的幾個(gè)和他一樣沒什么背景的學(xué)生，卻是都?xì)獾媚樚磐t。當(dāng)然，他們也沒法出言反駁。
    紀(jì)然現(xiàn)在的注意力，都放在了面前的那些材料上。
    指甲大小的一小塊銅精，研磨成粉末的白冰石，一小塊蠻牛的骨頭……都是非常常見的材料。當(dāng)然，就算是再常見的材料，對(duì)于普通人來說，價(jià)格都不算低了。
    如果按照之前的課程來說，煉制成一個(gè)增加法力的小墜飾倒是不難。不過，紀(jì)然現(xiàn)在卻有了點(diǎn)別的想法。
    自己想要將煉金術(shù)和煉器融合，靠自己，實(shí)在是太難了。如果能夠爭(zhēng)取到一個(gè)煉金術(shù)大師的幫助，事情是不是就簡(jiǎn)單多了？
    想要達(dá)成這一點(diǎn)，就要吸引煉金術(shù)大師的注意。目前來看，賽爾蓋教授，就是個(gè)相當(dāng)好的人選。
    所以，這次實(shí)驗(yàn)課，他決定稍微拿出一點(diǎn)點(diǎn)東西來。當(dāng)然，只有一點(diǎn)點(diǎn)，至少不會(huì)暴露自己煉制法寶的秘密。
    其他人都開始動(dòng)作了，準(zhǔn)確的稱量材料，用各種藥水或者火焰來處理那些材料，等待材料發(fā)生變化的時(shí)候，用自己的魔力或者斗氣讓這些材料根據(jù)自己的心意發(fā)生變化……
    那幾個(gè)高材生動(dòng)作熟練，其余的人則是依次遞減。甚至還有個(gè)學(xué)生一上來就煉壞了一塊材料，滿臉沮喪的神色。
    紀(jì)然卻和他們不同。對(duì)于這些低級(jí)材料，他在游戲里不知道玩過多少次了。如果還能把這些東西煉壞——哪怕是屬性降低了一點(diǎn)，都是天大的恥辱！
    迅速而準(zhǔn)確的將所有的材料都處理完畢，紀(jì)然沒有浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。當(dāng)然，其中也巧妙的使用了一點(diǎn)煉器的手法，加速了這一切。他的動(dòng)作很小，所以并沒有被其他人發(fā)現(xiàn)。
    再然后，就是煉制的過程了。
    他肯定不會(huì)按部就班的和其他人一樣煉制……雖然那樣的話，他煉制出來的東西，質(zhì)量肯定比其他人高一截，成為這次實(shí)驗(yàn)成績(jī)頭名幾乎是一定的。但那樣，并不能吸引那煉金術(shù)大師的目光。
    他需要的是新意，是一種與現(xiàn)在主流看法不同的新意。只有這種東西，才會(huì)吸引到已經(jīng)站在煉金術(shù)高峰的煉金術(shù)大師的注意力。
    他決定，用煉器的思路，煉金術(shù)的手法，來煉制這樣?xùn)|西。
    天地之間的能量，被他稍微引導(dǎo)，慢慢的注入到了融化的銅精當(dāng)中。按照一種奇異的韻律，特殊的規(guī)則，慢慢的排列起來。感覺到時(shí)機(jī)到了，紀(jì)然又把其他幾種材料，按照不同的順序和數(shù)量，穩(wěn)定而準(zhǔn)確的加入到了銅精當(dāng)中。
    這些手法，都是煉金術(shù)必須的。但紀(jì)然在其中使用了諸多煉器時(shí)才會(huì)使用的思路，無論是添加材料的順序和數(shù)量，都與課堂上傳授的完全不同。
    按照這個(gè)世界的煉金術(shù)來說，他這么做的后果，基本上就是收獲一堆回收都沒價(jià)值的廢品。不過，加上煉器時(shí)使用的控制能量流動(dòng)的手法，一切就又不同了。
    地火水風(fēng)的能量流轉(zhuǎn)規(guī)律，和金木水火土相生相克，必然是相當(dāng)不同的。紀(jì)然對(duì)這次煉制很有信心，按照自己帶過來的法則，這次煉制出來的墜飾，絕對(duì)會(huì)讓那煉金術(shù)大師眼前一亮！
    其實(shí)，如果一次成功的話，這種低級(jí)的魔法道具，需要的時(shí)間并不多。那些高材生里面，伊斯特就第一個(gè)成功了。他趾高氣昂的看著四周，那些仍然在煉制材料，甚至是哭喪著臉向助教購(gòu)買第二份材料的同學(xué)，顯然讓他更加愉快，虛榮心獲得了空前的滿足。
    “教授！我的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束了！”伊斯特喊了一聲，同時(shí)享受著其他同學(xué)驚愕羨慕甚至是嫉妒的目光。
    “哦？倒是蠻快的嘛。”賽爾蓋教授走了過來，看著伊斯特桌子上的成品。
    那是一個(gè)心性的吊墜——這東西的形狀自然是無所謂的，全憑煉金師的喜好。當(dāng)然，做的太丑，難免影響魔法道具的價(jià)值。
    伊斯特的這個(gè)墜飾的外表還不錯(cuò)，而拿起了墜飾的賽爾蓋教授，也微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    “很不錯(cuò)，材料處理得很好，數(shù)量也比較準(zhǔn)確。融合的手法雖然還有些稚嫩，但已經(jīng)算是合格了。以一年級(jí)生的程度來說，這個(gè)成績(jī)，算得上優(yōu)秀了。”
    這個(gè)評(píng)價(jià)可不算低，優(yōu)秀評(píng)價(jià)可不是誰都能得到的。雖然在一年級(jí)的第一次課堂實(shí)驗(yàn)上，這個(gè)優(yōu)秀多少摻雜了水分，但伊斯特仍然是志得意滿。自己的速度最快，還拿到了優(yōu)秀的評(píng)價(jià)，這個(gè)教室里，還有誰比得上自己？
    賽爾蓋教授夸獎(jiǎng)了一下伊斯特之后，并沒有太過停留，而是走在教室里，看著其他人的實(shí)驗(yàn)，順便進(jìn)行一點(diǎn)指點(diǎn)。一些學(xué)生聽到指點(diǎn)之后恍然大悟，進(jìn)度立刻提了上去；但也有一些學(xué)生緊張過度，反倒是手一抖毀掉了材料，欲哭無淚……
    賽爾蓋教授并不負(fù)責(zé)自己指點(diǎn)的后果，畢竟連這么一點(diǎn)點(diǎn)壓力都承受不了，活該他們多交些學(xué)費(fèi)。
    走到紀(jì)然身邊的時(shí)候，賽爾蓋教授停住了腳步。因?yàn)椋o(jì)然的墜飾也完成了，正放在桌子上。
    紀(jì)然制作的墜飾，比起伊斯特的，要漂亮多了。那是一個(gè)六角形一樣的造型，銅精之中點(diǎn)綴著水晶粉末，猶如漫天的繁星一般。就算是煉金術(shù)中自然形成的花紋，都仿佛夜空中的云朵，為這墜飾增添了幾分寧靜的感覺。
    “很不錯(cuò)的制品……”光是看外表，賽爾蓋就提起了精神。魔法道具的形象也是其價(jià)值的一部分，要不然為什么精靈的制品總是要貴一些呢？而且，能將墜飾制作的如此精美的煉金師，在屬性方面必然也不會(huì)太過遜色。
    但拿起了這墜飾之后，賽爾蓋的眼睛突然瞪大了。
    “這是你的作品？這屬性跟要求的完全不同吧？”賽爾蓋緊緊的盯著紀(jì)然。
    他的聲音讓其他學(xué)生都把注意力放到了這邊，只有幾個(gè)煉制到了緊要關(guān)頭的學(xué)生沒有轉(zhuǎn)頭。而伊斯特更是愕然的看著這邊，發(fā)生了什么？
    “嗯，我加入了一些自己的理解，和一些特殊的手法。不是說，可以加以改造么？”紀(jì)然老神在在，平靜的看著賽爾蓋教授。
    “呿，客氣話還當(dāng)真了？以咱們現(xiàn)在的水平，憑什么對(duì)已經(jīng)定型數(shù)百年的煉金制品加以改進(jìn)？”伊斯特那邊卻是嗤笑出聲。他的聲音不大，但也被不少人聽到了。
    他身邊的那群高材生，也同樣面露嘲笑的神色。改造這種已經(jīng)定型了這么久的魔法道具，又怎么可能那么簡(jiǎn)單？如果有更好的改造方案，那些大煉金師們，這么多年難道就沒想到？你一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)煉金術(shù)課程，只有十幾歲年紀(jì)的家伙，就敢大言不慚的說能改進(jìn)魔法道具？
    果然不知天高地厚！一幫人已經(jīng)給紀(jì)然下了定義。
    賽爾蓋倒是沒有露出那種表情，而是鄭重的握著那個(gè)墜飾，似乎在感受墜飾的內(nèi)部構(gòu)造。
    “增加法力回復(fù)，增加法力上限，還有一個(gè)屬性……是縮短一級(jí)法術(shù)半秒的吟唱時(shí)間！你到底，是怎么做到的？”賽爾蓋又問了一次。
    聽到這話，紀(jì)然還沒說什么，伊斯特等人就已經(jīng)驚呆了。
    “這不可能！”
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