其他人也就沒有再糾結，把原因拋之腦后。

“小妹說的對，我們這兩天都在練習，要是被其他人知道我們練了又被放棄了，豈不是很丟人？”

孫嬌龍要面子，這么丟人的事，她才不愿意做。

“我們一定要練好。”

其他人也紛紛應和。

“說好了?！?/p>

“一定要練好給吳老師看看！”

兩個宿舍的人還是第一次這么凝聚。

孫嬌龍做總指揮，安排大家時間，其他幾人也不敢松懈，拼了命的練習。

每天晚上回到宿舍后，他們只用十分鐘洗漱完，兩個宿舍的人約在一起練習，一直練到睡覺前。

甚至，有幾次程小妹都睡了，腦子里面還是練舞的動作，還是在糾正自己的錯誤。

時間很快到下一次練習的時間。

兩個宿舍的人在吃完飯之后，就來到了體育館。

他們想趁著吳老師還沒有來之前再多練練，讓吳老師看看他們真正的實力。

等到六點鐘，晚自習的鈴聲響起。

吳老師這才姍姍來遲。

她身形略顯懶散得走進來。

不用想也知道，這幾個人根本就沒有一點基礎，別說跳好了，能完整跳下來就不錯了。

反正她是沒抱什么希望。

能行就行，不行算了。

“你們看著視頻繼續(xù)練吧，下晚自習之前我會再過來檢查一遍，要是問題還是很大的話，我就換人了?！?/p>

因為感覺沒什么希望，連帶著她也不想再教了。

教了也是白教。

程小妹和宋清舒對視一眼，吳老師的敷衍他們看得出來，明顯就是對他們沒抱什么希望。

吳老師說完，轉身走出體育館，回到了辦公室。

“本來是想讓吳老師看看我們跳的怎么樣的，但是現在吳老師一點想看的意思都沒有?！?/p>

“對啊，我還想讓她看看我的動作有沒有問題。”

“吳老師應該是對我們太失望了吧?！?/p>

孫嬌龍嘆了一口氣說：“我們先練著吧，不能再浪費時間了?！?/p>

程小妹當機立斷道：“不行，我們已經對著視頻練了好幾天了，就算不看視頻，我們也可以把動作完整的做下來，我們需要吳老師給我們指導動作，你們等我一下，我去和吳老師好好說說?！?/p>

她一邊說一邊走出體育館，來到隔壁的辦公室中。

吳老師正對著名單發(fā)愁，那幾個人肯定是不行的，但她也不知道美術班其他人的舞蹈基礎，要是再選幾個這樣的，不就麻煩了嗎？

正想著，辦公室的門被敲響了。

抬頭一看，是程小妹。

“進來?！?/p>

吳老師不動聲色地蓋上點名冊，看向慢慢走向自己的程小妹，問：“小妹，你有什么事嗎？”

“吳老師，我知道我們之前的進展讓您寒心了，這幾天我們都有好好練習，您能不能給我們看看，再給我們一次機會?！?/p>

程小妹說的真誠，再加上這本來就是吳老師的本職工作，她沒有不點頭的道理。

“也行，那我就去看看。”

話是這么說的，但吳老師自己心里清楚，她根本就沒抱什么希望。

之前不是沒有給過他們時間，還不是跳的狗屁不是。

這一次的時間還沒有上一次的長，他們能有多少進步？

想著，她走進體育館，看向看著自己的眾人說：“不用一個一個上去跳了，你們把整個舞蹈表演一遍吧?！?/p>

眾人點頭答應，在吳老師面前跳了一遍。

吳老師的表情原本沉沉的，越看眉眼的笑意越濃。

沒想到所有人都跳的比上次好多了，雖然還有一些瑕疵，但是他們配合完美，其他同學發(fā)現瑕疵后，趕緊幫她掩飾，比如扶她一把，幫她擋住之類的。

雖然這種處理方法不太成熟，但不管從動作完成度亦或者是配合度，都比上次在他面前表演時好了很多。

比剛開始一團散沙強多了。

他們互相掩飾的操作直接把她看笑了。

她故意問：“白靜，你以為把秦思若擋住我就看不到了？”

白靜和秦思若對看一眼，各自都有些尷尬。

秦思若也不想失誤的，但是不小心扭了一下腳，一時間沒有站穩(wěn)，歪了一下。

白靜看到了，就把她擋了起來。

他們看向吳老師，發(fā)現吳老師之前那種嚴肅地甚至有些低沉的表情不見了，取而代之的是欣慰和一些微微笑意，一看就知道，吳老師并沒有責怪他們。

秦思若趕緊說好話討好吳老師：“吳老師，這是錯在我，我下來一定會好好練習，絕對不讓吳老師失望?！?/p>

“就這么幾天時間，你們能跳成這樣我已經很滿意了?！?/p>

吳老師臉上笑意未減，拍了拍手繼續(xù)說：“行了，這一個舞你們跳的不錯，不過別顧著開心，我們還有其他舞蹈，別記混了。”

“??？”孫嬌龍腦袋都大了：“不是吧？怎么還有別的舞蹈？”

吳老師笑著回答：“你們不會覺得，不管我們學校表演多少次，都跳的一個舞吧，這也太輕松了。”

她拍了拍手：“好了別唉聲嘆氣了，既然你們能把剛才的舞蹈練好，這個肯定也沒有問題，我會把舞蹈從頭到尾教你們一遍，注意看。”

吳老師先跳了一遍，讓他們大致熟悉了一下動作，接著將動作拆分，一點一點慢慢叫他們。

不知道是這段時間的練習起了作用，還是他們用心了，吳老師覺得這次教他們的時候沒有上次那么費心費力了，教起來輕松了很多，他們也能快速記住動作，表現地非常好。

用了兩個小時時間，把所有的動作都教了一遍后，吳老師讓他們自己跳一遍，她在旁邊看著。

藝術班的人在跳舞當年本來就有天賦，一般她教一遍，藝術班的同學們就能完整地跳一遍，基本上都能把動作記下來。

程小妹他們不說達到了藝術班的要求，但也差不了多少了。

雖然能明顯看到跳到中途的時候，有幾個人的動作慢了一點，明顯是忘記了看到旁邊的人的動作才想起來。

但他們的表現自然可圈可點，算非常不錯了。

“來，你們這次表現得非常不錯，接下來我再帶著你們跳幾遍，我們爭取今天晚上把這支舞蹈練好，這樣你們晚上回去之后也不用再苦苦練習了?！?/p>

吳老師原本精神沉沉地，提不起什么精神，也不想教。

看到自己教出來的學生進步這么大的時候，她突然就有了干勁，一整個晚自習連著教他們跳了五遍舞蹈，跳的精疲力盡。

五遍跳下來，她實在是累了。

她作為體育老師，體質肯定比這些常年坐板凳的美術生好一些，但即使她已經很累了，累到快要站不起來，面前的學生們喘著粗氣，硬是沒有把動作停下來。

吳老師站定，拍了拍手：“今天就到這里吧，你們也累了，早點回去休息?！?/p>

“可是老師……還沒有到下課時間。”

“你們今天練成這樣已經很好了，快要追上藝術班了，再練習的話，你們明天上課就會很難受，還是算了吧。”

他們知道吳老師是為他們考慮，可是就算他們不在這里練，回去也肯定是要練習的，還不如一次練習好了。

程小妹回頭看了幾人一眼，碰觸到每個人的目光，她發(fā)現每個人的表情里都寫著繼續(xù)和不服輸。

她趕緊看向吳老師，說：“吳老師，能不能讓我們繼續(xù)練習，我們覺得還可以再練。”

吳老師抬頭瞥了一眼時間。

還有三十分鐘就下晚自習了。

既然他們這么堅持，自己做老師的，怎么可能阻攔？

“好，我陪你們繼續(xù)練?！?/p>

她讓大家休息了五分鐘，繼續(xù)起來練習。

她在旁邊一個一個地糾正動作，爭取把動作做到完美。

下課鈴聲響起，吳老師才讓他們停下動作：“大家今天都辛苦了，早點回去休息吧?！?/p>

學生們正要散去的時候，吳老師突然開口：“對了，你們今天表現得非常不錯，作為老師，我非常滿意。”

聽了這話，大家全都喜出望外，喜上眉梢。

“謝謝老師！”

有反饋的教學，再多累都不會累。

就算是體育老師也是一樣的。

吳老師欣慰地點點頭：“走吧。”

他們一起出了體育館，吳老師回辦公室收拾東西，兩個宿舍的人則慢慢走下樓梯。

“完了完了完了，我腿又抬不起來了。”

“已經預感到明天會有多疼了。”

“回去好好揉一下吧，也沒有別的辦法了。”

雖然說出的話都是抱怨，但他們唉聲嘆氣的語氣中，卻完全沒有一點難過，全都是喜悅。

短短幾天時間，吳老師對他們的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化，這一切都源自于兩個宿舍同甘共苦齊心協力。

挽回吳老師讓他們很有成就感，對彼此的印象也徹底改變。

畢竟能讓吳老師改變對他們的看法，是兩個宿舍一起努力的結果。

第二天剛好是周五，上完課就可以放假。

這一周，兩個宿舍的人都過得非常充實，他們也想好好放松放松。

“要不，我們周六去什么地方玩一天？”

下午第一節(jié)課下課，幾人坐在一起討論。

白靜問：“你們想去干什么?。俊?/p>

孫嬌龍想了想，說：“要不去唱歌吧？我想去唱歌?！?/p>