吳中元是自黃縣長(zhǎng)大的，不過(guò)家已經(jīng)沒(méi)了，他來(lái)這里只是因?yàn)檫@里他比較熟悉，再有就是他曾經(jīng)就讀于黃縣高中，他還想再看看自己的母校。
由于是春節(jié)期間，學(xué)校里沒(méi)有學(xué)生，只有一個(gè)保安在傳達(dá)室里面躺著看電視，這個(gè)保安他還認(rèn)識(shí)，當(dāng)日師父土葬一事被村民舉報(bào)了，相關(guān)部門(mén)要挖墳掘墓拉師父的尸體前去火葬，黃萍得知此事急切的趕來(lái)學(xué)校想要向他報(bào)信兒，結(jié)果這個(gè)保安無(wú)故刁難，試圖調(diào)戲黃萍，還被他打了一拳，踢了一腳。
保安還是那個(gè)懶散猥瑣的熊樣兒，也不見(jiàn)老，仔細(xì)想來(lái)他離開(kāi)黃縣高中其實(shí)也沒(méi)有多久，不過(guò)四年多，但他卻感覺(jué)自己離開(kāi)好久了，幾乎可以用仿如隔世來(lái)形容。
想到黃萍，自然而然的想到林清明，按照他之前的安排，是想讓林清明主掌陰間的，如果事情按照他預(yù)想的那樣發(fā)展的話，林清明現(xiàn)在應(yīng)該還在陰間，不過(guò)他不太確定自己如果在現(xiàn)代嘗試與林清明取得聯(lián)系會(huì)有什么后果。
自門(mén)外站了片刻，吳中元走進(jìn)了學(xué)校，回到了曾經(jīng)的教室，自自己曾經(jīng)坐過(guò)的座位坐了下來(lái)，男人不能太過(guò)感性，動(dòng)輒傷懷生情，但他的確很懷念那段無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生時(shí)光，學(xué)校其實(shí)就像一個(gè)機(jī)械加工廠，倒不是說(shuō)將學(xué)生當(dāng)做機(jī)械零件流水線式的制造加工，而是向?qū)W生傳授機(jī)械制造的技能，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生可以為自己制造出汽車(chē)飛機(jī)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生則只能為自己造出自行車(chē)，出了校門(mén)就等同來(lái)到更加廣闊的天地，好學(xué)生一飛沖天，一騎絕塵，而懶學(xué)生只能在后面瞪眼吃屁。
之所以用好學(xué)生和懶學(xué)生來(lái)區(qū)分，而不是用好學(xué)生和壞學(xué)生來(lái)區(qū)分，是因?yàn)閷W(xué)生并沒(méi)有好壞之分，所有成績(jī)不好的學(xué)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是懶。
有句話說(shuō)得好，你偷過(guò)的每一個(gè)懶，都會(huì)在今后成為最深的遺憾，學(xué)習(xí)也好，工作也罷，都是很苦很累的，只有吃得了苦，咬牙堅(jiān)持著不偷懶，才有出人頭地的可能，不過(guò)很多人都做不到這一點(diǎn)，在學(xué)生時(shí)期都有不同程度的偷懶，人都會(huì)為自己所做的事情尋找各種借口，因?yàn)槌圆涣丝喽辉笇W(xué)習(xí)的學(xué)生給自己找的借口通常是青春期的叛逆，打著青春期叛逆的幌子逃課，懈怠，放棄，以此逃避學(xué)習(xí)的辛苦和繁重。
凡事都有利弊兩面，看得透有看得透的好處，看得透也有看得透的弊端，看透之后可能有兩種截然不同的處理方式，一種是友善的惡毒，何為友善的惡毒？知道他人心中所想并為他人提供遮羞布，什么是遮羞布，說(shuō)白了就是為他人的懶惰懈怠，不稱(chēng)職，矯情，小氣等不好的行為提供各種看似合理的借口，其中最有代表性的就是片面的夸大男人或是女人的不容易，例如，男人太不容易了，身上肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)，又要養(yǎng)家糊口，又要忍氣吞聲，又要為家人子女撐起一片天，所以男人哭吧哭吧不是罪，喝吧抽吧不是錯(cuò)，類(lèi)似這樣的邏輯和理論是最討男人歡心的。
而最討女人歡心的則是女人太難了，又要工作又要照顧一家老小，還有做不完的家務(wù)，還要處理各種瑣事，太累了，太辛苦了，太可憐了，太委屈了，所以哭吧哭吧不是罪，買(mǎi)吧買(mǎi)吧不是錯(cuò)。女人一看，哎呀，說(shuō)到我心坎兒里了，真是知音哪，我太喜歡你了。
類(lèi)似于這種言論，都屬于獻(xiàn)媚討好，嘩眾取寵，本質(zhì)是懷著一腔惡意的，所帶來(lái)的只有負(fù)面作用，令本就不甚清醒的世人更加渾噩，失去換位思考的公正和客觀，自錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)并咎由自取，自食惡果。
真實(shí)的情況是什么？真實(shí)的情況是不管男女老幼，甚至是一只狼一條狗，只要活著都不容易，每個(gè)生命都有自己的難處，每個(gè)生命都需要承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任，男人養(yǎng)家天經(jīng)地義，吃苦受累是男人的本分，一條公狼還知道出去狩獵撫養(yǎng)子女呢。女人操持家務(wù)和輔助工作也是天經(jīng)地義，母企鵝還知道跟公企鵝換班育雛呢。
永遠(yuǎn)不要把自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，當(dāng)成自己額外承擔(dān)的負(fù)累。
還有一種是惡毒的善意，所謂惡毒的善意就是撕掉人家的遮羞布，讓人家沒(méi)有扭捏矯情，不負(fù)責(zé)任，好吃懶做的借口，將人家的遮羞布扯了去，人家就無(wú)法心安理得的茍安原狀了，只能設(shè)法求變。
這種人是最令人討厭的，哪怕他的本意是好的，奈何世人喜歡的永遠(yuǎn)是將自己哄睡的人，而不是將自己叫醒的人。
自座位上坐了良久，吳中元站了起來(lái)，高中的學(xué)習(xí)壓力是很大的，所有學(xué)生的書(shū)桌上都擺放著一摞一摞的書(shū)籍和卷子，重要的書(shū)學(xué)生放假肯定都帶走了，但留下的仍然有很多。
在現(xiàn)代有很多人詬病現(xiàn)行的教育機(jī)制，認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的大部分知識(shí)在日后都用不上，完全沒(méi)必要讓學(xué)生活的那么累，應(yīng)該減輕他們的學(xué)習(xí)壓力，提出這種理論的人其出發(fā)點(diǎn)可能是好的，但他們就跟那些懷著一腔善意，幫助女孩擇偶的七大姑八大姨一樣，終究還是想少了，他們低估了高層的智慧，其實(shí)高層比他們更清楚教育的本質(zhì)是什么，但是總要有一種方法來(lái)進(jìn)行篩選和淘汰，以考試的方法檢驗(yàn)智商，以繁重的學(xué)習(xí)檢驗(yàn)毅力，兩者都合格的才有資格為國(guó)家服務(wù)，這種機(jī)制其實(shí)非常公平。
自離開(kāi)高中到現(xiàn)身大學(xué)，吳中元只用了一瞬間，大學(xué)也會(huì)放假，校區(qū)里的人也不多，不過(guò)卻不似高中那么冷清，因?yàn)橛泻芏嗪T(mén)學(xué)子放假并不回去，而是留在校區(qū)勤工儉學(xué)，或清掃衛(wèi)生，或幫忙看護(hù)校區(qū)。
由于吳中元已經(jīng)離開(kāi)三年多了，當(dāng)年的學(xué)生基本上都畢業(yè)離校了，這些勤工儉學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹他都不認(rèn)識(shí)，此時(shí)已是中午時(shí)分，過(guò)節(jié)期間食堂是不開(kāi)的，留校的學(xué)生們只能離開(kāi)校區(qū)，去外面買(mǎi)飯。
吳中元也跟著出去了，學(xué)校外面有賣(mài)飯的他并不意外，但令他感到驚喜的是賣(mài)煎餅果子的攤位竟然也在。
煎餅果子還是那種煎餅果子，味道也還是那個(gè)味道，久違的感覺(jué)，熟悉的味道。
不過(guò)滿足和欣慰之余，吳中元也能清楚的看到制作煎餅果子所用的油，蛋，火腿腸都是帶有一定惡性氣息的，這東西并不是一種非常健康的食物。
回到母校沒(méi)有令他傷懷，故地重游也沒(méi)有令他唏噓感嘆，但手里的煎餅果子卻令他心中涌上了淡淡的悲傷，隨著修為的提升和智慧的增長(zhǎng)，他對(duì)這個(gè)世界也看得越來(lái)越清楚，當(dāng)完全看清這個(gè)世界的時(shí)候，除了無(wú)盡的寬容和仁善，可能還會(huì)伴隨無(wú)盡的失望。
就在吳中元盯著煎餅果子出神發(fā)愣之際，突然察覺(jué)到不遠(yuǎn)處有細(xì)微的能量波動(dòng)。
雖然靈氣亦是能量的一種，但能量卻不同于靈氣，這種能量的波動(dòng)不是靈氣的變化，而是來(lái)自神識(shí)的波動(dòng)，這說(shuō)明有人在使用特異功能……
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