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    想象一下，那一刻，在場所有同學會是怎么樣的驚訝，不解。那些本來的任課老師又是多么的憤怒，不甘，種種情緒糅合在一起，大禮堂里的氛圍緊張炙熱。
    不過，那個年代，那樣一個小鎮(zhèn)上的高中，校長的話就好像圣旨一樣，具有極高的威嚴，以致雖然學生和老師對那樣的安排很有意見，但也都只能放在心里，最多也只是背后里小聲議論。
    校長不容拒絕的宣布了消息后，因為要同時教四百多名學生，課堂順理成章的轉移到了大禮堂，為此，校長也安排人給張琴提供了極大的便利。
    約莫一個小時后，大禮堂高臺上，年僅十七歲的天才少女張琴，耳戴擴音器，面朝投影儀開始了她人生中第一次授課。
    事實上，開課前，不僅僅是本來就應該在大禮堂里的人存在，甚至還有學校里其它早上暫時沒有課的老師們也全都聞風趕至。
    一時間，大禮堂里，倒是頗有些人滿為患的味道。
    張琴并不在乎那些事情，照常開始上課，枯燥的教學內容間歇，時不時穿插了一些像是有關又像是無關的話題，伴隨著偶爾的笑語，徜徉在仿佛上知天文，下知地理的張琴嘴里傳出的話語中，四十五分鐘的一節(jié)課仿佛轉瞬即逝，一直到了下課鈴響，不論是老師還是學生，都止不住的感到意猶未盡。
    自然而然，所有在場聽完這樣一節(jié)別開生面，生動有趣，活靈活現而又極有效率的一節(jié)課的老師，雖然嘴上不說，但心里其實真的是又羞又愧，畢竟，至少擁有幾年教學資歷的他們，一上來就被張琴比了個落花流水，怎叫人不唏噓感慨！
    一節(jié)課結束，鈴聲響起后，全場默契的站立，掌聲舞動久久才能停息。
    高臺旁邊緊張不安站立等待的校長，也是滿臉震驚的笑容，他抹了抹額頭上的汗水，到底還是狠狠松了一口氣，因為實力證明，他做對了選擇！
    第一天過去，學校內再也沒有人質疑這樣近乎荒唐行為的合理性，放學鈴響起，一天的課程結束，張琴便背著個書包孤單落寞的回了家，就連校長和老師想同她談談的想法，也被拒絕。
    而且是的，她依然沒有碰電腦。
    第二天，十七歲的學生張琴代課教書的事情，自然一五一十全都傳到了所有高三學生家中的耳中，于是一早，各路家長懷揣著或是憤怒或是疑惑或是想要一探究竟的想法，全都來到了學校。
    因為人員太多，校長還不得不分批安排家長們進去聽課。自然，一天下來，怎么來的家長，到底還是怎么回去了。沒有人吵，沒有人鬧，有的只是驚訝激動與感激！
    故事聽到這里，趙明到底還是忍不住問了一句“組長，為什么這樣離奇的故事，我們從來沒有在新聞報道上看到過呢？”
    孫斌喝了口水，搖了搖頭“因為張琴最一開始就提出了一個，也是唯一一個要求，那就是不接受采訪，不接受報道，甚至就連拍照和視頻都絕對不允許，學校方面對此雖然疑惑不解，但也只能照做。”
    見趙明沒有更多問題，孫斌放下茶杯，便接著說了起來。
    于是半個月的時間，轉瞬即逝，聯合模擬考試的日子到來，也意味著檢驗張琴教學成果的日子來到。
    那天，張琴自然也去參加了考試，只是沒有人注意到她是什么時候出的考場，后來只有流言說張琴幾乎就沒在考場里呆上多久，而那一天，也是她時隔一個多月，再次去到機房的日子，看守機房的老師見到她突然出現，還嚇了一跳。
    于是，三天考試時間，張琴要么是在考場參加考試，要么在機房，只不過這一次，她將晚上回家的時間拖延到了凌晨兩點，對此，她的父母雖然擔心那般高強度的學習以及教學，會將張琴的身子弄垮。但是聽到這里，你們也該明白，張琴的性子很倔，她決定了的事情，誰都改變不了。
    考試成績如期而至，像是理所應當，又像是為了遵守承諾一般，張琴毫無疑問的考出了滿分的成績。對于這一點，校長的確是激動的。不過更激動的還在后頭，鎮(zhèn)高中那一屆高三學生那次模擬考試的成績，相對于上一次而言，經過所有老師仔仔細細，反反復復，不敢相信一般計算了不下十次之后，他們才不得不承認，整體提高了將近百分之四十。
    要知道，百分之四十是什么概念？原本校長對那一屆高三學生的期望大抵只有十個人有希望考上一本大學，可是短短半個月后，這個人數提升到了十五人。十五個一本大學生，對于他們那個小鎮(zhèn)，對于他們那所鎮(zhèn)高中而言，已經是從來沒有達到過的高度。更別提，這還只是張琴教學了半個月的成果。
    于是那一天，情況發(fā)生了改變，不再是張琴主動要求代課教學，而是校長和老師瘋狂了一般請求張琴再接再厲辛苦一下，堅持到真正的高考來臨。自然，校長也明白張琴這樣一個人代理全部課程會非常累，所以在生活各方面，他都盡最大努力給予了她幫助，其中甚至包括暫時削減了那一屆負責高三的所有老師的工資。
    不過那些老師倒是也沒有半點怨言，畢竟張琴的能力擺在那里，而且也只是四個月時間而已。那個年代，為人師表者，特別還是那樣的窮鄉(xiāng)僻壤。那些老師，的的確確都是真心希望學生們都考出去，走上一條不同的道路。
    張琴對于校長提出的那些東西，照單全收，沒有客氣，沒有拒絕，只是很平靜。不過她倒是提出了一個附帶條件：希望這四個月能暫時住在學校里面，條件不用多好，正常就可以，因為她有一件事需要盡快完成。
    對于那樣的條件，校長想都沒想，便一口答應。同時他也知道，張琴口中所說的事必然是與電腦有關，至于說具體什么事，知曉張琴性格的他，便也沒問，當然，張琴也沒說。
    時間過得飛快，一次又一次的模擬考試，那一屆高三學生們的成績，一點一點幾乎是于整個鎮(zhèn)子里居民的注視中，好似一輛平穩(wěn)行駛的汽車，逐步上升。
    而校長預期中能夠考上一本大學的人數也已經上升到了五十人。附帶一提，十年前的一本大學和現在的一本大學本質上來說，可謂有天壤之別，簡單講的話，就是那時候含金量非常高！
    張琴結束了那樣忙碌的生活，是在高考前半個月的時候，那一天，她說她要做的事情終于全都完成了，剩下的便是陪著高三學生們等待高考即可。
    事實上，因為當年制度的緣故，雖然張琴已經被保送，只需要到九月份前去大學報到即可。但那一屆的高考，她還是必須參加，即便她只在考卷寫個名字，遵守高考規(guī)則等待結束就可以，但必須要參加！
    離開機房后的第二天，回到大禮堂的張琴，出乎意料的停止了教課，反而花了整整一天的時間與四百多名正因為高考快要到來的高三學生聊天，主要內容是談理想，談今后的發(fā)展，談各自對人生的期望。
    那一天，張琴笑得很開心很高興，有著那樣笑容的張琴，在校長眼里，著實美得像仙女一般，于是他到底還是偷偷的捕捉了一張身穿校服，青澀無比的張琴的照片。
    談話結束，隔天，依然是不再教課，張琴開始讓學生們做題，做她出的題，而那些題目，就像是印在張琴腦子里一般，信手就來，根本不必提前做準備。
    于是，一天天的全都在做題中度過，本來，一直做題會讓學生很緊張，很煩惱，影響更加不好。不過張琴雖然出題讓他們做，但她從來沒有檢查過他們的試卷，甚至她都沒看一眼，便就開始挨個給予解答。
    按照常規(guī)，高考前五天，所有高三學生放假，一方面是為了調整好心態(tài)，應對即將到來，在那個年代可謂能夠改變人生的一場考試。另一方面，則是為了布置準備考場。
    猶記得張琴代課的最后一天，知曉第二天便要結束長達四個多月由張琴給予的一段既夢幻又瘋狂歲月的四百多名高三學生，放學鈴響后，他們似是事前約好了一般，齊齊跪倒在地，朝張琴鄭重的磕了幾個頭，泣不成聲。