第36章 第一釵 段公子的信
    一封家書怎寫的進段公子對邱的愛，也難以表達邱對段公子的孝心，怎訴得完父母對孩子的嘮叨。家書不僅是紙張和文字的來往，更是父母與孩子在情感上的交福
    現(xiàn)在的年輕人，往家里寄家書的越來越少，更多人是選擇用手機上的軟件，或直接打電話回家。因為很多人覺得寫信非常的麻煩，但現(xiàn)在的手機工具越來越方便，讓大多數(shù)人不愿意去寫信。但我覺得，現(xiàn)在的手機工具雖然方便，可書信蘊藏著一種無可替代的情感，那便是孩子與父母之間的親情。
    讓我們把時間往前推，推到20世紀(jì)中期，那是一個水深火熱的年代，但就是在這樣一種狀態(tài)下，中國有一對父子，經(jīng)常用家書來往，那就是傅雷和他的兩個孩子傅聰、傅敏。他們可是現(xiàn)在所有孩子和父母的榜樣。他們之間的書信被編成了一部書，那便是《傅雷家書》。其中記載了一些傅雷及其夫人以書信的方式教育自己的孩子，教育他們先成人，再成“家”等。讓傅雷夫婦成為了中國父母的典范。讓我們把時間再往前推推，到清朝晚期時，晚清重臣曾國藩，也曾用書信來教育自己的孩子，經(jīng)常把想的話寫的信中，寄給自己的孩子。
    從古至今，都有諸多名人以書信教育自己的孩子，當(dāng)孩子接到自己父母寫的信，信中的諄諄教誨，孩子也定會牢牢記下，因為這一封家書載滿了父母對孩子的愛。現(xiàn)在的年輕人應(yīng)該多書信與父母，有些對父母開不了口的話，可以用文字的方式來表達，如果父母與孩子相隔較遠，在時間充裕的情況下，父母與孩子應(yīng)用書信來往，把平時不好意思開口的一些話，不出口的一些話，都寫進信里，用文字表達自己的心意，我們要將這良好的傳統(tǒng)沿襲下來，多用書信交流，因為一封封書，滿滿都是父母與孩子之間的愛。
    書信自古便有，是古饒主要的聯(lián)系方式。甚至是近代，人們都還用書信聯(lián)系。但由于現(xiàn)在科技的發(fā)展，以家書這種形式與父母交流的已經(jīng)很少。但我們還是要沿襲傳統(tǒng)，盡量用家書的形式對父母表達自己的孝心。
    邱美玲高考失利，她只和一個人傾訴過，那就是段公子。段公子和別人想法不一樣，除了安慰外，他是唯一一個和邱美玲站在同一條戰(zhàn)線的人。段公子不是盲目支持邱美玲，他有理有據(jù)，“邱美玲，大學(xué)不過是一個學(xué)習(xí)的地方，但是，我不否認(rèn)好的大學(xué)會有好的條件，但是，大學(xué)里更多的是自主，自立，只要大學(xué)四年不荒廢，我相信，你一樣有所成。比起復(fù)習(xí)，我覺得你完全可以努力學(xué)習(xí)，之后再去考名校的研究生。復(fù)習(xí)太浪費時間，青春就那么幾年，真的不該去做重復(fù)而又沒有意義的事。”這些話，是邱美玲高考后聽到的最窩心也最鼓舞人心的話，這也堅定了邱美玲不復(fù)習(xí)的心思。（因為段公子也是這樣的人生。沒有后悔的青春，只有拼搏的人生，加油吧！！）
    “今之孝者，是喂能養(yǎng)。至于犬馬，皆有能養(yǎng)，不敬，何以別乎？”
    孝是，尊敬！