“你們可真行，考完試去旅游散散心，還能順便上個熱搜！”
    星期四的中午，吳嵐趕到了金城，見到開著租來的車過來接她的楊謙和戴羽妮，先是哭笑不得地埋怨了幾句。
    這兩個小年輕太能折騰了！
    吳嵐以為他們就只是去金城看望一下之前采訪過的戴羽妮的師姐潘倩，然后把捐贈的樂器送到了就離開的。
    誰知道，他們不但沒有按照原計劃離開，去川省旅游，吳嵐還在微播上看到了他們——她是看到了熱搜，才知道楊謙又雙叒出風頭了！
    上了熱搜的，當然是楊謙在大禮堂上唱《曾經的你》的視頻！
    “曾夢想仗劍走天涯，看一看世界的繁華！”
    這一句歌詞，就足以讓無數的觀眾受到了觸動！
    觀眾們喜歡《曾經的你》，也被這首歌“背后”的故事所感動——因為整篇講話的內容聽下來，這首歌似乎就是以這個山區老師的故事為背景寫的。
    微播上有完整版的楊謙演講的視頻，而短視頻平臺上，更多的還是他唱歌的片段剪輯。
    但不管是什么樣的平臺，楊謙都因為《曾經的你》再次闖入了網友們的視野。
    接二連三的爆紅，再加上大家翻看他的作品，發現全都是這兩年耳熟能詳的，這也引起了一些網友們對楊謙的好奇。
    這究竟是怎么樣的一位寶藏歌手啊！
    “咱們謙語傳媒官微的關注量都破百萬了！”
    楊謙沒有微播，沒有自己的公眾賬號，當然流量都涌到了謙語傳媒的主頁下面。
    當然，能夠破百萬，其實戴羽妮的功勞還要大一點，因為前面的八十多萬關注度里，很多是《哈哈哈》這首歌帶來的。
    “我也沒辦法啊，就即興講了一段話，然后唱了一首歌，是學校的老師拍了視頻，然后傳了出去的。”
    楊謙很無辜，他不想做一個公益活動，還搞出這么大風波的，誰知道事情越鬧越大，現在全國人民都知道他給山區的孩子捐樂器的事了。
    “誰說山里的孩子就不可以擁有音樂夢想？”
    還有新聞引用了他的話作為標題，認真地討論了這個問題。
    幸好，楊謙多次提到要孩子們認真學習，在課余時間再發展自己的音樂愛好，不然，他估計要引起爭議，也要被許多媒體口誅筆伐，說誤導山區的孩子不認真學習了……
    “我可以作證，楊謙他沒有想過要大張旗鼓的，是我那個朋友，蕭衍勝，他送樂器過來，還在車上掛了橫幅，搞得紛紛揚揚！”
    戴羽妮在旁邊笑嘻嘻地說道。
    “做好事，適當宣傳一下也沒關系。關鍵是你們也不讓我跟拍，把宣傳主動權抓在咱們自己的手里，現在搞得很被動，哎……對了，你們不是要去川省玩嗎？怎么還留下來了？”
    吳嵐只是抱怨一下。
    畢竟兩位都是自己的老板，也不能一直在這個話題上說個不停，不是嗎？
    “這個是我要求的！我看他挺喜歡給小朋友上課的，就想著，反正去川省也只是游山玩水，金城這邊也有山有水，在哪里不是玩啊，所以，我就說咱們就別走了，這個星期就留在金城這邊。白天小朋友上課，我們就開車去逛逛，晚上回來，我們就給報名想要學唱歌、學樂器的孩子們上上課……”
    戴羽妮舉了舉手，跟吳嵐笑道。
    區別肯定是有的！
    川省的旅游資源開發得比較完善，玩的地方有很多，金城只是一個小城市，哪能跟川省比？
    再說了，戴羽妮之前跟楊謙說想去川省玩，有一個很重要的目標，就是想要去看看大熊貓的。
    雖然她以前也看過大熊貓，但誰能拒絕得了大熊貓的賣萌呢？
    很多人去看了一次、兩次都覺得不夠，甚至還抱著手機天天看大熊貓的直播……
    戴羽妮沒這么夸張，但她確實很喜歡大熊貓。
    金城是有大熊貓的，全國十三個大熊貓自然保護區，其中一個就在金城的寧陜。
    但那里是野生動物自然保護區，里面的大熊貓也是野生的大熊貓，不像川省大熊貓基地的那些人工繁育的大熊貓一樣，可以待在籠子里給供游人隨意觀看。
    所以，戴羽妮也打消了自己想要去看大熊貓的計劃。
    對于她來說，做出一點犧牲沒什么，反正，她在意的不是去哪里旅行，而是跟誰在一起旅行！
    “你們一個星期能教多少東西？別是以后都要留在這邊吧？到時候你們歌迷都要起義了。”
    吳嵐半開玩笑半認真地說道。
    “不是要留在這邊，我們現在教他們的，有兩個方面，一個是怎么練，另一個是怎么學。”
    楊謙一邊開著車，一邊告訴吳嵐他們這幾天正在做的事。
    “練的話，像報名合唱團和樂隊主唱的同學，主要是教他們練聲、開嗓。而報名樂隊當樂手的同學，我們就教他們正確的姿勢，教他們比較基礎的樂隊、樂器的常識，引導他們選擇自己喜歡的樂器進行練習。”
    “學的話，教他們怎么看我給他們帶的那些音樂類的書，怎么使用勝哥他們送的那些視頻課程。”
    “現在學校在禮堂搞了一個專門的音樂教室，里面很大，除了有我們捐贈的這些樂器，同學們可以在里面練習，還有就是可以用來遠程學習的電腦、投影儀、攝像頭之類的設備，以后都會有老師專門組織他們一起學習。”
    “我也可以通過遠程教學的模式，周末有空的時候，給他們上兩節課，跟他們交流。”
    音樂的學習是一個循序漸進的過程，是一個需要大量的時間和練習，甚至可以說是一輩子都要不斷探索學習的大課題。
    一個星期肯定教不了太多的東西。
    楊謙和戴羽妮能做的，只是幫他們把這個學習的框架搭好，然后利用社會資源，利用現代化科技的優勢，給他們一個可以不斷學習的環境，一個可以自己學習的模式。
    “我到時候讓馮思雯、焦海龍他們也幫忙，遠程給孩子們上上課，每個人都帶幾個學生，把他們的徒子徒孫都培養起來！”
    戴羽妮笑道。
    以后的壯丁她都想好了！
    反正都是自己公司的人，老板都去做公益了，他們怎么能袖手旁觀？
    “那挺好的，咱們公司集體幫扶一個學校，傳出去也是一個佳話。”
    吳嵐聽他們說不打算留下來，就松了一口氣，也終于可以高興起來。
    “這次我過來，除了要看看你們情況，看看有沒有需要我幫忙的以外，還有一個事，就是有很多媒體要采訪你們，我們公司的電話都要被打爆了。”</br>