楊謙出現(xiàn)在魔都音樂學(xué)院研招辦的復(fù)試資料審核現(xiàn)場(chǎng)，這條新聞并沒有能夠引起太大的轟動(dòng)。
    因?yàn)殛P(guān)于楊謙參加研考的新聞前段時(shí)間太多了，熱度早已經(jīng)被消磨殆盡，這種沒什么話題度的小新聞當(dāng)然引起不了公眾的注意。
    不過，不管新聞上不上熱搜，楊謙的復(fù)試考試也在資料審核之后，正式拉開了序幕！
    四月二日~四月四日是復(fù)試考試的時(shí)間，楊謙作為同等學(xué)力的考生，不用說都知道是最忙的一個(gè)——?jiǎng)e人可能就考一天，他卻兩天都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?br/>     先是第一天考所有考生都要進(jìn)行的英語聽力、口語測(cè)試，然后第二天考同等學(xué)力加試的二十世紀(jì)音樂概論、中國傳統(tǒng)音樂，最后第三天，他還有對(duì)于大多數(shù)考生來說都是相當(dāng)重要和困難的大考——面試要進(jìn)行。
    幸好，這次楊謙準(zhǔn)備得比較充足，而且也沒有令他頭疼的政治要考，前面兩天都進(jìn)行得非常順利。
    終于，最后一個(gè)面試也要來了。
    楊謙在候考室等了很久，終于等到自己抽取的順序被叫到，他跟著維持秩序的監(jiān)考老師，來到了面試的考場(chǎng)。
    “老師好......”
    楊謙剛進(jìn)來，還沒等他按照流程自我介紹完，教室里已經(jīng)是回蕩起了面試考官們沒憋住的笑聲。
    “楊謙，呵呵！”
    五位考官正中間坐著的，楊謙已經(jīng)很熟悉了，正是魔都音樂學(xué)院的校長(zhǎng)廖建宇，他看到楊謙，原本總是笑瞇瞇的表情，此時(shí)更是綻放出了更加燦爛的笑容。
    瞧他和旁邊老師們會(huì)心的對(duì)視，聽著他們不約而同的笑聲，楊謙不由地抬手摸了摸鼻子，感覺自己就像是羊入了狼窩，一群老狼都在為肉送上門了高興不已......
    不過，廖建宇親自來監(jiān)考自己的復(fù)試面試，這待遇有點(diǎn)高啊！
    楊謙還認(rèn)出了廖建宇身邊的那位看著年紀(jì)很大了的老考官，他也是自己此次讀研要報(bào)考的研究生導(dǎo)師陳剛！
    他們是專門坐在這里等自己的嗎？
    認(rèn)出陳剛老師之后，楊謙就有理由懷疑這次的監(jiān)考陣容是特地安排好了的，廖建宇他們就是專門讓自己分配到了楊謙要出現(xiàn)的考場(chǎng)上。
    可是，自己是剛才抽簽才決定了面試考場(chǎng)和出場(chǎng)順序的啊！
    總不能頂風(fēng)作桉，刻意這么安排吧？
    先不管那么多，楊謙也沒有跟自己要報(bào)考的導(dǎo)師“相認(rèn)”，他提醒一下廖建宇，繼續(xù)自己的面試。
    “廖院長(zhǎng)，我繼續(xù)自我介紹？好的，我是零零七號(hào)考生，本科就讀于南粵大學(xué)，學(xué)的是新聞學(xué)和英語的雙專業(yè)，本科畢業(yè)后曾在荷城電視臺(tái)、羊城電視臺(tái)工作......”
    楊謙的自我介紹其實(shí)也是一板一眼的，甚至他也沒有因?yàn)樽约罕豢脊賯冋J(rèn)出來，身份早就不是什么秘密而改變自己早就準(zhǔn)備好的自我介紹臺(tái)詞。
    但廖建宇、陳剛他們還是聽得興致勃勃，不時(shí)地點(diǎn)頭，好像第一次了解楊謙一樣。
    點(diǎn)頭還是可以理解的，畢竟楊謙這些自我介紹，還是相當(dāng)?shù)木剩?br/>     拋開他后來當(dāng)歌手的履歷不談，單從楊謙修了雙專業(yè)的本科學(xué)歷，以及他在兩家電視臺(tái)工作的經(jīng)歷，這些就算是在一個(gè)普通的考生嘴里說出，也是非常值得他們贊許的。
    認(rèn)真對(duì)待自己學(xué)業(yè)的學(xué)生，肯定能獲得老師的青睞。
    至于后面他成為歌手后的履歷，那就更加輝煌了，當(dāng)然，這些也是所有考官們都耳熟能詳?shù)模钪t就只是簡(jiǎn)單地介紹一遍，他們的反應(yīng)反而比前面要稍顯平澹一些。
    “選擇作曲專業(yè)，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究，我主要還是希望能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，能夠在魔都音樂學(xué)院這所國內(nèi)名列前茅的頂級(jí)音樂院校，獲得更好的音樂視野。
    這里的視野，不僅僅是從廣度上，將視線展開，去學(xué)習(xí)國內(nèi)外的音樂的精華，還有指從時(shí)間的維度上，博古通今，對(duì)以前的經(jīng)典音樂有更多更準(zhǔn)確的認(rèn)知！
    繼往才能開來，我覺得多了解、多學(xué)習(xí)，才能更好地為華語音樂的崛起貢獻(xiàn)自己一部分力量！”
    楊謙這部分說的是他報(bào)考魔都音樂學(xué)院的初衷，以及他自己的人生規(guī)劃，也是正常的復(fù)試面試自我介紹中需要講的內(nèi)容。
    不過，他的初衷和目標(biāo)顯然都有些過于宏大！可以說，要是其他的考生這么來自我介紹，考官們肯定都會(huì)覺得這個(gè)考生是在泛泛而談，不切實(shí)際，甚至對(duì)他的理想嗤之以鼻了。
    但，現(xiàn)在站在他們面前說這些話的，可是楊謙啊！
    想想楊謙的身份，以及他目前已經(jīng)做到的足以令絕大多數(shù)明星歌手們仰望一輩子的成績(jī)。
    似乎，剛才楊謙說的這些初衷、目標(biāo)，又變得很合理起來！
    “你這個(gè)自我介紹，很充分，剛才還想問你報(bào)考我們學(xué)校的理由，現(xiàn)在都被你說完了。”
    廖建宇笑瞇瞇地開著玩笑，他還裝模作樣地翻稿紙找問題。
    當(dāng)然，他們面試的問題肯定不會(huì)只有這么一點(diǎn)，只是，那些用來問普通考生的面試考題，再拿出來考楊謙，也實(shí)在是沒有必要。
    比如，問楊謙未來讀完研究生之后的職業(yè)規(guī)劃，是去做真正的作曲工作，還是繼續(xù)深造、未來在高校當(dāng)老師？
    這樣的問題，就算不問楊謙，他們自己都很清楚楊謙的答桉——楊謙的職業(yè)規(guī)劃造就很明了啊，人家一直是歌手、音樂創(chuàng)作人，走在流行音樂的最前沿。
    此外，還有類似于拿某條曲目，來考察楊謙對(duì)它的理解、分析。
    這樣的問題，問起來也意義不大，他們肯定是想要楊謙進(jìn)來魔都音樂學(xué)院讀研的，要不是整體的面試流程還是得走完，現(xiàn)在廖建宇都想直接宣布楊謙考上了。
    總不能都這種情況了，他們還拿比較主觀的問題來考察楊謙，然后給別人留下雞蛋里挑骨頭的機(jī)會(huì)吧？
    “各位老師還有沒有問題想問的？沒有的話，我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，讓楊謙......”
    廖建宇簡(jiǎn)單地點(diǎn)評(píng)了一下楊謙的自我介紹，然后就想要進(jìn)入下一個(gè)“展示自己作曲的作品”的環(huán)節(jié)了。
    “我問一個(gè)吧。”
    讓廖建宇料想不到的是，陳剛只是笑呵呵地點(diǎn)頭，沒有做聲，坐在他另一邊的池建濱反而表示有問題要問楊謙。
    雖然這里頭，廖建宇和陳剛絕對(duì)是身份和地位都很崇高的兩位大老，但池建濱的身份也不一般，他是作曲指揮系的系主任，同時(shí)也是享受國家特殊津貼的作曲家，他創(chuàng)作的交響樂、音樂劇，在國內(nèi)外都有演出！
    但池建濱之前也是很高興表示自己系里能來一個(gè)真正的天才學(xué)生，怎么今天忽然要提問楊謙？還給人一副他要難為楊謙的架勢(shì)？
    廖建宇和陳剛都有些始料未及。
    但池建濱都說了，廖建宇也只能讓他問。
    不會(huì)是要出什么岔子吧？
    廖建宇看著向來都沒什么表情的池建濱，不由地微微皺了皺眉頭。之前池建濱沒跟他打招呼，他也根本猜不透池建濱葫蘆里賣的是什么藥！
    “楊謙，我前天去了一趟京城開會(huì)，聽說你正在和京舞的金福榮金老合作一部音樂劇？”
    池建濱還是笑著詢問起來。
    聽不出是興師問罪，還是在講一件稀疏平常的小事。
    “嗯，是的。我們的主演歐陽曉晴，是金教授的學(xué)生。”
    楊謙并不清楚池建濱是誰，但聽對(duì)方這么一問，他便感覺得到池建濱的身份應(yīng)該是跟音樂劇專業(yè)，或者說跟音樂戲劇系有關(guān)系，所以才這么關(guān)心《冰雪奇緣》這部劇的問題。
    不過，這個(gè)事，楊謙自己沒什么心理負(fù)擔(dān)。
    歐陽曉晴是金教授的學(xué)生，和金教授合作就很合理吧？
    就算不是，他想和誰合作就和誰合作，不能說是因?yàn)樽约阂寄Ф家魳穼W(xué)院，就必須要找魔都音樂學(xué)院的人來合作吧？
    當(dāng)然，他考上魔都音樂學(xué)院之后，出于情懷，想要在一些表演資源上支持一下自己母校的學(xué)生，那又是另外一回事了。
    “楊謙，我們魔都音樂學(xué)院，在音樂劇這方面也是相當(dāng)有權(quán)威的。像我們作曲指揮系就有很多老師同學(xué)從事音樂劇創(chuàng)作，像廖老師教的學(xué)生，很多也是在音樂劇、歌劇表演上獲得過很多大獎(jiǎng)。
    當(dāng)然，我也不是說要和金老比較，和金老爭(zhēng)搶，只是說以后要是有這樣的機(jī)會(huì)，是不是也應(yīng)該考慮一下咱們魔音，一個(gè)魔都一個(gè)京城的，沒必要舍近求遠(yuǎn)。陳老師、廖老師，你們說是吧？”
    池建濱帶著一點(diǎn)埋怨語氣，用開玩笑的方式說道。
    他當(dāng)然是有意見，這可是自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，楊謙要考魔都音樂學(xué)院，居然沒來找他合作，而是跑去找金福榮。
    池建濱聽說后，心里就很不痛快。
    但他也不能把這個(gè)怨氣表現(xiàn)出來，楊謙這個(gè)學(xué)生，他們還是要爭(zhēng)取的。
    所以，就提這么一嘴，委婉地暗示一下，叫楊謙下次有合作找他而已。
    原來是這個(gè)事，池建濱不是有意要給楊謙下絆子。廖建宇看到他說到這就打住后，心里稍微松了一口氣，跟池建濱笑了笑，好像是表示贊同。
    但實(shí)際上，他并不在意。
    楊謙在搞一個(gè)音樂劇，這個(gè)消息廖建宇有所耳聞。只是他沒有像池建濱那樣去京城打聽得如此詳細(xì)，因?yàn)樗氖歉鑴。皇且魳穭　＞秃孟駰钪t唱流行音樂一樣，廖建宇雖然很欣賞，但也不至于花很多時(shí)間去研究楊謙的作品。
    至于池建濱興師問罪，用開玩笑的方式“敲打”楊謙，說楊謙不找他們魔都音樂學(xué)院的老師學(xué)生參與，廖建宇就更加覺得大可不必了。
    自家的學(xué)生，他肯定是會(huì)支持的。
    但廖建宇同樣會(huì)支持其他學(xué)校的學(xué)生，如果他們表現(xiàn)出令他贊許的才華的話！
    為人師表，寬廣的心胸、耐心的指導(dǎo)，廖建宇在很多節(jié)目里都表現(xiàn)了出來。
    像某聲樂節(jié)目那樣，對(duì)待從粵省來的冼海音樂學(xué)院的學(xué)生選手們，廖建宇也是對(duì)他們很溫柔，主動(dòng)找節(jié)目組，要給他們更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，還耐心地予以指導(dǎo)。
    可以說，這一點(diǎn)，冼海音樂學(xué)院的唐德益唐院長(zhǎng)都做不到。
    唐老先生還是比較保守的，說難聽一點(diǎn)就是護(hù)犢子......
    不過，廖建宇不反駁池建濱的觀點(diǎn)，不代表著陳剛不會(huì)出聲。
    以前的陳剛和唐德益一樣護(hù)犢子，現(xiàn)在他上了年紀(jì)，脾氣也一點(diǎn)不輸當(dāng)年！
    “池主任，音樂劇的事跟今天的研考，是不是沒有什么關(guān)系啊？”
    陳剛嗆了回去。
    楊謙可是要考他的研究生，不是考池建濱的，不是去寫音樂劇的，什么時(shí)候輪到你池建濱來敲打了？
    “哈哈，也是，陳老師說得對(duì)！我們看楊謙的表演吧，楊謙要展示的作品是什么？”
    池建濱沒想到陳剛反應(yīng)這么大，他連忙哈哈一笑，趕緊把剛才的話題帶了過去。
    他可以和廖建宇這個(gè)院長(zhǎng)有不同的意見，但陳剛的話，他實(shí)在是不敢招惹啊！
    陳剛的資歷實(shí)在是太老了，各種傳世作品、各種終身成就獎(jiǎng)，池建濱拍馬都趕不上。更別說陳剛教了那么多年書，早就桃李滿天下了。
    可以這么說，他跟廖建宇對(duì)著干，或許還有校領(lǐng)導(dǎo)給他撐腰，但他還是跟陳剛不對(duì)付，那幾乎是要得罪全國上下一大票人，誰也保不住他。
    “楊謙，我看你提交的曲目里，是小提琴獨(dú)奏曲啊？你是要用小提琴來演奏？”
    廖建宇接過了話題，笑著問了一個(gè)大家都感興趣的問題。
    小提琴演奏，這不用說，就是奔著陳剛來的！
    要知道，陳剛的代表作就是小提琴協(xié)奏曲！
    不過，楊謙演奏小提琴？
    他會(huì)演奏小提琴嗎？
    雖然楊謙擅長(zhǎng)很多樂器這個(gè)事，早就傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)了，但好像他們也沒見過楊謙演奏小提琴。
    而且，在陳剛面前演奏小提琴，那可是有點(diǎn)班門弄斧的感覺啊！
    雖然說未來的老師，出點(diǎn)瑕疵也沒什么關(guān)系，但要是瑕疵多了，那無異于是演砸了——任何小提琴演奏上、作曲上的問題，在陳剛眼里絕對(duì)無處遁形！</br>