“營長！”
    就在王學(xué)新沉思的時(shí)候，唐校長帶著一個(gè)戴著圓框眼鏡滿頭白發(fā)的老者走進(jìn)了辦公室。
    王學(xué)新一看這老者，就知道對(duì)方是知識(shí)份子……這時(shí)代的知識(shí)份子很好認(rèn)，要么就像是蘇欣那樣穿著學(xué)生裝，要么就是如眼前這老者一般身著長衫脖掛圍巾，手里還拿著一頂圓邊帽。
    老者走進(jìn)王學(xué)新的辦公室，上下打量了王學(xué)新一眼,就從默不作聲了，王學(xué)新甚至還隱隱感覺他在喉頭發(fā)出一聲冷哼。
    這讓王學(xué)新有些奇怪，這素昧平生的，怎么就一上來就這態(tài)度了？
    唐校長也有些意外，他還以為老者不知道王學(xué)新是誰，就介紹道：“蘇教授,這位就是王學(xué)新同志。這不,剛剛還打了一場大勝仗呢，協(xié)助頑軍收復(fù)了鄭州！”
    接著唐校長又向王學(xué)新介紹道：“蘇才明蘇教授,主研物理和機(jī)械類。”
    接著唐校長又加了句：“蘇教授是研發(fā)人員公認(rèn)的泰斗，而且很支持我們的工作，一接到我們的邀請(qǐng)就積極配合，還幫助我們邀請(qǐng)了十幾個(gè)人才。營長，你要求的研發(fā)人員，可以說都是蘇教授組建而且以蘇教授馬首是瞻！”
    說著唐校長還給王學(xué)新使了個(gè)眼色。
    王學(xué)新知道這眼色的意思，研發(fā)人員的領(lǐng)頭人、泰斗，這幾乎就決定了研發(fā)小組的層次和工作態(tài)度。
    所以，即便他有些脾氣也得小心侍候著。
    王學(xué)新不敢怠慢，趕忙迎上去與蘇教授握手道：“歡迎歡迎，蘇教授，一路辛苦了！”
    蘇教授很敷衍的應(yīng)付了王學(xué)新一下，表情冷淡的回道：“王營長，我是因?yàn)橘F軍的邀請(qǐng)才決定參加的,原本我還以為貴軍有什么裝備研發(fā)之類的難題，這才鼎力相助。但途中聽聞……我們要研究的是王營長提出的提高火箭彈的精度，老朽有幾個(gè)問題,不知該問不該問？”
    “該問,當(dāng)然該問！”王學(xué)新回答：“我邀請(qǐng)教授到這里，就是有許多問題需要互相討論，什么問題都可以問。”
    “那好！”蘇教授推了推眼鏡，朝王學(xué)新投來犀利的目光，說：“首先，我想知道王營長是什么學(xué)校畢業(yè)，學(xué)的是什么專業(yè)，對(duì)火箭彈了解多少？”
    王學(xué)新一聽這話就明白蘇教授為什么會(huì)是這樣的態(tài)度了，他是擔(dān)心自己以及他邀請(qǐng)的好友及研發(fā)人員，帶著家人冒著生命危險(xiǎn)不遠(yuǎn)千里的趕到這里受苦，最終卻是因?yàn)橐粋€(gè)對(duì)火箭彈一無所知的營長的拍腦袋的想法，且這個(gè)想法可能根本就無法實(shí)現(xiàn)。
    王學(xué)新知道了這原因，心下也就坦然了，因?yàn)樵谶@方面他倒是一點(diǎn)都不擔(dān)心。
    后來王學(xué)新才知道，蘇教授對(duì)自己這番態(tài)度不完全是因?yàn)檫@些。
    王學(xué)新回答：“我沒讀過書，也沒學(xué)過什么專業(yè)，就是在鬼子的兵工廠里干過幾年對(duì)裝備有些了解，至于火箭彈……”
    唐校長在旁邊補(bǔ)充了一句：“火箭彈就是王營長研發(fā)的！”
    蘇教授“哦”了一聲，帶著些意外的眼神望向王學(xué)新，問：“你們的火箭彈……不是從毛熊那引進(jìn)的？”
    也難怪蘇教授會(huì)這么想。
    正所謂“隔行如隔山”，王學(xué)新研發(fā)火箭彈這事對(duì)于八路軍、鬼子而言似乎不算什么秘密。
    但這是軍事上的東西，而且對(duì)外保密，因此社會(huì)上的學(xué)者對(duì)此了解不多。
    另一方面，此時(shí)毛熊和各種火箭彈也已大批量用在戰(zhàn)場上，尤其是“喀秋莎”，再加上八路軍的裝備一向很落后也沒有工業(yè)基礎(chǔ)，而且八路軍的火箭炮又與“喀秋莎”極其相似，因此社會(huì)上的學(xué)者想當(dāng)然的以為八路軍使用的火箭彈就是毛熊援助或者購買的。
    唐校長笑了：“蘇教授，咱們不僅不需要從毛熊那購買火箭彈，咱們還把火箭彈賣給毛熊呢！”
    蘇教授一驚，訝異的望了望唐校長，又望了望王學(xué)新，滿臉不信的問：“真有此事？”
    王學(xué)新點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“確切的說是火箭筒，八路軍使用的坦克，相當(dāng)一部份就是我們用火箭筒換來的！”
    這話就更是讓蘇教授大跌眼鏡了：“你的意思是說，火箭筒是八路軍研發(fā)的？”
    唐校長哈哈大笑：“蘇教授，研發(fā)火箭筒的人就在你面前！”
    蘇教授一愣，半天才反應(yīng)過來：“火箭筒……是王營長研發(fā)的？”
    王學(xué)新在蘇教授面前難免沾了點(diǎn)酸氣，他拱手回答道：“慚愧慚愧！準(zhǔn)確的說，是我和鷹醬合作研發(fā)的，我們需要鷹醬的壓電引信！如果有需要，我可以給教授引薦一下鷹醬的研發(fā)人員！”
    蘇教授臉上陰晴不定，他沉默了好一會(huì)兒，才點(diǎn)頭說道：“如此，這問題就當(dāng)老朽沒說。其次，王營長是否有考慮過……提高火箭彈的精度，這個(gè)研發(fā)方向是否可行？”
    王學(xué)新一聽這話就知道自己碰到行家了。
    研發(fā)人員，最忌諱的就是對(duì)軍事一無所知，于是所學(xué)的知識(shí)與軍事無法融為一體，最終就是想的跟做的不一樣，做的跟想的又有差距。
    但是眼前這個(gè)蘇教授，顯然對(duì)裝備有必要的了解甚至可以說是研究，比如他就知道“提高火箭彈的精度”并不實(shí)際。
    王學(xué)新回答：“對(duì)于我們來說是可行的，不僅可行，而且必須可行！因?yàn)椋@是我軍守住運(yùn)城的關(guān)鍵！”
    接著，王學(xué)新就把運(yùn)城的形勢跟蘇教授分析了一遍，最后總結(jié)道：“所以，我們現(xiàn)在只有這幾個(gè)選擇：一是研發(fā)大口徑火炮并實(shí)現(xiàn)自產(chǎn)，二是放棄運(yùn)城，三是在運(yùn)城與鬼子打一場消耗戰(zhàn)！”
    蘇教授考慮了一會(huì)兒，就自言自語的分析道：“短時(shí)間研發(fā)大口徑火炮并實(shí)現(xiàn)自產(chǎn)，幾乎不可能，同時(shí)因?yàn)槿A夏公路被封無法從國外進(jìn)口。放棄運(yùn)城不可能，這對(duì)八路軍的軍工是毀滅性打擊，打消耗戰(zhàn)也不可能，這對(duì)部隊(duì)是毀滅性打擊。所以……”
    “所以就只有最后一個(gè)選擇！”王學(xué)新說：“提高火箭彈的精度，使它能有更遠(yuǎn)的射程，至少要有十幾公里，其精度要求能壓制得住鬼子的火炮！”
    蘇教授微微點(diǎn)頭認(rèn)同了王學(xué)新的觀點(diǎn)。