常顯璋的“私塾”里還是三個人，他，洪衍武和陳力泉。只是因為有了陳德元的維護，他教起倆孩子來也就更方便、更膽大了。　　常顯璋從本質(zhì)上來說，其實偏向于舊式文人的心性。由于他能感受到陳德元對他、對知識是真心的看重，所以雖談不上有什么“視為知己者死”的心思，卻也不禁生出些“俞伯牙摔琴謝知音”的沖動。　　因此，他便決定要教倆孩子一些真正有用的東西，就又給他們增加了數(shù)學課，同時也開始教授他們一些古文知識。　　只不過他有些估計不足的是，這倆孩子挑課挑得厲害。別看在數(shù)學上還好，可他們偏偏對于古文有著明顯的抵觸心理，學習進展也十分地不理想。　　就比如教簡單的三字經(jīng)吧，洪衍武明顯會背會讀，可這小子偏偏給你滿嘴跑火車地胡柴。　　本來是“人之初，性本善”，可他非要讀成“人之初，攢成團”。明明是“茍不教，性乃遷”，在他嘴里卻又變成了“狗不叫，我來攆”。哪怕常顯璋瞪著大眼睛把嘴唇都說木了，這小子也照樣給你裝洋蒜，非說他自己記不住，搞不清。　　常顯璋本來就不耐煩瑣碎，不過是念著陳德元的好，才壓著性子教。他明白洪衍武這是故意搗亂，妄圖躲避文言文的學習。因此一時氣惱下，他也跟這小子叫上了勁，還非要把這幾句教會了不可，要不沒完！　　“人之初……人之初……人之初……”常顯璋就這么一個字一個字地盯著洪衍武跟他重復，可說到不知是五十遍還是五十五遍的時候，他反倒說走了嘴。一禿嚕，“人之初，攢成團”出來了。　　“老師！我記住了，就是攢成團！”　　洪衍武可算逮著話柄了，樂得都蹦起來了。　　“我說我沒念錯吧，回去我就告訴我爸我媽。人之初，攢成團，老師說的！人一出來，一瞧，喝，跟個小貓似的，攢成了一團兒。”　　常顯璋不敢高聲的笑，憋得反倒要哭。他真替自己虧心啊，連身上都累得出了汗，倒鬧了這么個結果。假如這小子要回去一學，這算怎么回事兒呀！　　見洪衍武實在是“孺子不可教也”，常顯璋也懶得搭理他了，便沒好氣地讓這小子“滾”到了另一屋去，自己單獨來給陳力泉上課。　　可別看洪衍武雖然是個混打混鬧，沒心沒肺的狗東西，但陳力泉倒是個用功的好孩子。他一直都是認認真真地跟常顯璋在學，平時話語也不多。只不過，他也的確對古文沒天份，那是實實在在地記不住。　　因為當常顯璋好不容易教他學完了三字經(jīng)，待到教他《木蘭辭》時，就發(fā)現(xiàn)他是死活也過不去這一關了。　　那一次陳力泉聲稱昨日歸家跟花木蘭周旋了一宿，可到了該背書時照樣還是一臉茫然。　　這憨小子仰著脖兒觀察了半天天花板，卻只是“唧唧、唧唧、唧唧、唧唧……”小雞兒一樣叫喚著，老半天也沒有個下文。　　常顯璋氣得把茶缸子啪地往講桌上一蹲，朝他直瞪眼。　　結果陳力泉一急，縮脖壇子似的一抽抽，還真擠出來一句，“唧唧復唧唧，木蘭生小雞……”　　常顯璋的臉色當時就變得十分難看，不禁沒好氣地喊，“門外頭站著去！”　　陳力泉雖然心里委屈，可半句話也沒說，癟著嘴兒就出了屋兒，乖乖地站在了外面的樓道里。而且這孩子老實地出了奇，因為知道老師是氣他沒背出書來。所以，他就接著努力回想《木蘭辭》，嘴里也還一個勁地念叨“唧唧、唧唧、唧唧、唧唧……”　　結果沒多會兒，就把整個樓道里在家的鄰居都給“唧唧”出來了。　　因為鄰居們紛紛都來詢問陳力泉在樓道里學小雞叫是要干什么，常顯璋也只有無奈地嘆氣，“泉子，你還是回來吧，千萬別再唧唧了……”　　說實話，常顯璋是真沒想到教點文言文會這么難，他見倆孩子在古文上是真沒天賦，也就徹底滅了這個心氣兒，不在乎什么正經(jīng)不正經(jīng)的了。既然古文不行，他就把語文課又改了回來，恢復成了當初評書、小說與小人書并舉的模式。沒想到這下倒好，洪衍武和陳力泉竟再次恢復了突飛猛進的狀態(tài)。　　對此，常顯璋也不禁由衷地感嘆，還真是“旁門左道，各有一套”啊。就沖他們倆這個資質(zhì)，這個勤奮勁兒，要是去拜個說評話的師傅，要不了兩年準能出師登臺。他簡直都有些替京城的曲藝界惋惜，真是白白散落了兩塊璞玉之材，這不是糟蹋材料嘛！　　總之，簡略節(jié)說吧。從此之后，《兩漢演義》、《三國演義》、《隋唐演義》、《薛剛反唐》、《楊家將》、《忠義水滸傳》、《大明英烈傳》……這一本本搭配著小人書的演義評話，常顯璋按照歷史順序都一一地講給了倆孩子。其間，也不光是認字，還夾雜著許多地理與歷史的知識。　　而這一年也很快地翻過了這一頁，在經(jīng)歷了“迎接運動的全面勝利”、“狠批‘養(yǎng)騾子津貼’”、“首都市場永遠‘購銷兩旺’”、“南京長江大橋建成”、“我們也有兩只手，不在城市里吃閑飯”種種社會上的熱門事件之后，到了放寒假之前，洪衍武和陳力泉的語文水平和識字范圍，均已經(jīng)超過了小學六年級的水平。　　雖然一提到三字經(jīng)，洪衍武還是“攢成團”。可除了這個，在這段日子里，他從常顯璋的身上，也學到了不少其他的東西。　　比如，他對俄語就比較有天賦。只從常顯璋口中聽了一遍，他就輕易記住了由俄語簡單單詞構成的順口溜。　　“亞”是我，“得”是你，“科倫達士”是鉛筆，身上背著“蘇牧噶”（書包），手里拿著“科尼嘎”（書）……　　只可惜這時候早已和蘇聯(lián)斷交，“老大哥”也變成了“蘇修”，所以常顯璋雖然發(fā)現(xiàn)了洪衍武的俄語天賦，但因為覺著沒大用，也就偶爾才教給他幾句。　　沒想到?jīng)]學幾天，洪衍武就連某些個比較繞口的俄語短語，像什么“自的辣斯特威接”（你好），什么“達死維達尼亞”（再見），或者“拉特哇斯為借騎”（很高興見到你）一類的，也能說的滿漂亮。雖然算不上發(fā)音特別標準，可至少打嘟嚕遠比常顯璋要動聽。　　再比如，洪衍武聽過常顯璋唱的蘇聯(lián)歌曲后，竟能觸類旁通，自己來篡改歌詞。一首《喀秋莎》，就先被這小子給改成了《燉蘿卜》。　　說也奇怪，這小子靠著他地瓜皮一樣的文學底子，居然還發(fā)揮出了幾分歪才。由于歌詞改得生動有趣，又充滿了俄羅斯風情，到最后反倒連常顯璋都會唱了。　　“買四個蘿卜，切吧切吧剁了，放在鍋里，咕嚕咕嚕吧，沒有花椒大料，就滴上幾滴醋吧，酸不拉嘰，就一起喝了吧……”</br>