做完檢查，老爺子被推到創(chuàng)傷骨科病房，熊主任親自幫到窗口辦理住院手續(xù)。
    一聽張教授駕到，病房如烏云壓頂，從實(shí)習(xí)生到帶組的教授，只要還在病房，沒有下班的，無不驚慌失措。
    大家全部停下手里的活，第一件事，趕快檢查白大褂的扣子，有缺扣子的趕緊找護(hù)士長。
    “平時都干嗎了，這個時候補(bǔ)扣子，雞腿塞嘴里才想起補(bǔ)牙。”姚玲訓(xùn)斥幾個研究生和規(guī)培生，不過她是刀子嘴豆腐心。
    這事找布草房來不及了，想叫個護(hù)士來補(bǔ)。立刻打消這個念頭，這些小姑娘平時打針輸液很溜，縫衣補(bǔ)扣子，那是別想了。
    姚玲自己從科室倉庫找到針線盒和扣子，在醫(yī)生辦公室坐下：“一個一個來。”
    幾個小伙子排隊(duì)釘扣子，有人在門口放哨，有風(fēng)吹草動隨時預(yù)警。
    “快快快，張老頭骨折了，馬上住院了。”有人到值班室通風(fēng)報信。
    有幾個家伙趁空閑打幾把王者，一聽喊聲，手機(jī)都拿不穩(wěn)了，直接關(guān)閉游戲，強(qiáng)行退出，再順手拿一本書翻看，裝模作樣。
    “哪里骨折?”有人問道。
    “股骨大轉(zhuǎn)子！”報信的人回答。
    哦——長吁一口氣，也不用裝模作樣了，手里的書放下，游戲肯定不敢玩了。
    咕嚕嚕，車輪碾壓地面的聲音，急診電梯開門的滴滴聲。
    張教授被平車推到了病房，姚玲親自帶著最得力的護(hù)士蔡巧君守在門口，但是蔡巧君明顯有點(diǎn)緊張。
    別說護(hù)士，整個醫(yī)院，除了夏院長和韓主任，哪個在他面前不要緊張幾分。
    張教授批評人不帶一個臟字，不說一句氣話。批評起來吐詞清晰、邏輯嚴(yán)密，哪本書第幾頁，誰發(fā)表的論文，最新的指南共識，信手拈來，那是一字不差。你不服不行。
    楊平牽引著受傷的腿，大家協(xié)力過床。小五拿來了皮膚牽引的器械，既然急診手術(shù)，那就不用骨牽引了，皮牽引維持一下。
    腕識別帶往手腕上一扣，床頭掛上預(yù)手術(shù)病人的牌子，即刻開始禁食禁水。抽血，做床邊心電圖，最近沒有咳嗽等呼吸道癥狀，每年體檢做了胸部CT，胸片就免了。
    大家?guī)蛷埥淌谡{(diào)整最佳的體位，理順皮膚牽引的繩子，床頭搖到45度，讓他可以舒適的靠著，他不想躺。
    橡皮條止血帶一扎，蔡巧君麻利的在張教授手背開始穿刺，準(zhǔn)備放一個留置針。
    可是不知道緊張，還是張教授的血管真不好找，居然穿了一次沒有回血。
    蔡巧君可是骨科護(hù)士里的標(biāo)桿，在全市的護(hù)理技能大賽中，那是得過獎的。一次不中，換做別的病人，他肯定面不改色心不跳，冷靜的再次穿刺。
    可是現(xiàn)在躺著的是張教授，她怎么可能不緊張，額頭上都可以看見滲汗。張教授右手放在旁邊給扎針，稍微側(cè)過身子。
    伸過左手說：“給我！”
    語氣很和藹，越是和藹，大家越是緊張。他接過抽血的穿刺針，要自己來進(jìn)行靜脈穿刺。
    “你看，先45度，縮短穿刺路徑，穿刺針通過的層次要清楚，皮膚、皮下，再才是靜脈，每通過一層，手下有感覺的，你還是不熟練。”張教授邊操作，邊耐心的講解。
    他左手將針倒過來，很隨便的輕輕一推，進(jìn)去、回血，一針見血。
    “進(jìn)針后再壓低穿刺角度，保持與血管走行一致。只要血管比針粗，就可以扎進(jìn)去。沒有緊張這回事，緊張是因?yàn)椴皇炀殻阍倬o張，能回答一加一等于二。”張教授繼續(xù)說，姚玲和蔡巧君臉上通紅。
    張教授松手，蔡巧君抽出針頭，留置軟管在里面，再固定好，接上平衡液，開始輸液。
    以前只是傳說，現(xiàn)在近距離接觸，老爺子這自己給自己扎針的技術(shù)，那個護(hù)士敢反駁，只有乖乖地在一旁聽訓(xùn)話。
    韓主任提著公文包進(jìn)來：“張老師，我要趕飛機(jī)，你就安心住下來，我跟田園也打了招呼，到時小楊，小宋，還有田園都上臺。”
    “行，我心里有數(shù)，你忙你的，研究所的事必須拿下，不能耽誤。”張教授在擺弄遙控器，要看電視。
    韓主任寒暄幾句，急匆匆的離開了。
    護(hù)士長說幫調(diào)電視，他拒絕了：“這么多人圍著我干什么，你們忙你們的，常規(guī)處理就行。”
    電視打開，翻來翻去，翻個抗美援朝的老片子《奇襲白虎團(tuán)》。
    “你們都去忙，那么多病人呢，不用管我，幫我請個陪護(hù)，男的，術(shù)前尿管不插了，別為難你們了，請泌尿科用金屬探子不一定能順利進(jìn)去。還有術(shù)后的一日三餐，沒有禁忌癥，隨便訂。你們忙去吧，你小子留下。”他看大家沒有離去的意思，又開始趕人，點(diǎn)名楊平留下。
    護(hù)士長看也沒有什么事了，說幾句寬慰的話，帶著大家離開病房，就楊平留下來。
    “坐，站著干嗎，又沒犯錯誤。”老爺子讓楊平坐下。
    楊平把陪人椅子移過來，在床邊坐下來，張教授把電視暫停：“還是這些片子好看，那時候，我十幾歲了，父親算是最早一批的西醫(yī)骨科了，美國留學(xué)回來后在協(xié)和工作，五零年戰(zhàn)爭爆發(fā)，他自愿申請上戰(zhàn)場，長津湖一戰(zhàn)，身體里還留了一塊彈片--老爺子九十歲還堅(jiān)持出門診，在門診的辦公椅上閉的眼--”
    楊平默默地聽著，不由肅然起敬，張教授突然打住說：“把片子拿過來，我們商量一下。”
    楊平從床頭的袋子里拿出X片和CT片，張教授戴上老花鏡，借著自然光線，指著片子說：“下肢和上肢最大的區(qū)別是下肢要負(fù)重，任何下肢骨折，要早期下地，必須要有骨性支撐，也就是越壓越緊，內(nèi)植物只是輔助，不能越俎代庖。最簡單的脛骨橫斷骨折交鎖髓內(nèi)釘固定，以前德國佬做，上午手術(shù)，下午就走路回去，嚇得我們不敢說話，我們做要六到八周才敢部分負(fù)重，術(shù)后3個月才完全負(fù)重。最初我們以為是材料問題，后來才發(fā)現(xiàn)主要問題不是材料，而是骨性支撐理論，它們的交鎖髓內(nèi)釘采用了縱向滑動孔，橫向鎖死，縱向滑動，這樣骨折端自動加壓，負(fù)重反而成為有利因素，越走骨折愈合越快。”
    楊平認(rèn)真地聽，張教授繼續(xù)說：
    “這個骨塊要拉出來，這幾塊必須解剖復(fù)位，這塊要有鋼絲和鋼纜，現(xiàn)在骨折手術(shù)一上鋼絲，就認(rèn)為是落后，不用鋼絲，就高大上了，手術(shù)不是趕時尚潮流，要有自己的思考，醫(yī)學(xué)要前進(jìn)，但新的東西不一定就最好，需要時間檢驗(yàn)。你上次的肱骨下端粉碎性骨折，使用鋼針和鋼絲就完成得很好，整個復(fù)位固定順序安排，肯定花費(fèi)了不少心思。”
    “我覺得骨折復(fù)位固定的順序，里面學(xué)問太深奧，絕非簡單過程，就猶如蓋房子，不是簡單的磚頭累加，應(yīng)該有一套完整的理論。”楊平說出自己的感受。
    “嗯，能夠認(rèn)識到這一點(diǎn)，很不錯。我也一直在思考這個問題，很多東西看表面，好像很簡單，研究進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，十分深奧復(fù)雜。就像魔方，看表面，好像就是掰來掰去，其實(shí)如何復(fù)原，順序如何安排，是一門大學(xué)問。”張教授放下片子。
    楊平把片子收起來，張教授說：“外科醫(yī)生，尤其骨科醫(yī)生，要有一項(xiàng)重要的能力--空間想象力。在腦海中要有立體的解剖構(gòu)建，這個構(gòu)建要是精確的具體的，下棋的可以下盲棋，我們外科醫(yī)生要能在腦海中做手術(shù)。閉上眼睛，能把手術(shù)在腦海中過一遍。拿紙來！”
    楊平把移動桌推過來，架在床上，放在張教授的面前，鎖穩(wěn)。再從床頭柜的抽屜里拿出白紙和中性筆。
    老爺子用中性筆在白紙上，開始勾勒起來，不足三分鐘，一個髖關(guān)節(jié)的圖形躍然紙上，他自己的骨折完全被畫出來了。然后又在另一張紙上畫出復(fù)位固定后的圖。圖像極為逼真精細(xì)，立體感給人強(qiáng)烈的視覺沖擊。
    “我們那個時候，要掌握畫圖的技術(shù)，現(xiàn)在的醫(yī)生，找不出會畫圖的了，如果你需要，我有一些繪圖的手稿，你拿去看看。”張教授放下筆。
    楊平被他震驚了，難怪全院都怕他。不是他喜歡罵人，而是大家真達(dá)不到他的要求。桌子上的兩張圖，楊平拿起來，完全不輸那些西方寫實(shí)派的畫家之作，逼真細(xì)膩令人瞠目結(jié)舌。這畫還不是平面的，是立體的，僅僅一只黑色的中性筆，居然把立體感表現(xiàn)的如此完美，這種水平完全可以去街頭表演立體畫了。
    “吃驚吧？要是彩色的，你以為紙上擺著關(guān)節(jié)模型和鋼板螺釘呢，簡單的線條組合，可以達(dá)到如此境界，醫(yī)學(xué)為什么不可以？我自學(xué)了現(xiàn)代3D繪畫后，再結(jié)合醫(yī)學(xué)繪圖，才有這種3D繪畫的技術(shù)。”張教授笑。
    楊平對張教授的繪圖產(chǎn)生了濃厚的興趣，之前根本沒有這個概念，他收起兩張紙：“這兩張紙送給我可以嗎？”
    “本來就是畫給你的，你拿去研究一下手術(shù)過程吧，口有點(diǎn)渴，補(bǔ)液的組合不太對呀。”張教授說。
    楊平趕緊倒一杯水，床頭柜上有棉簽，用棉簽浸濕，再幫張教授的嘴唇涂抹一遍。
    “等下手術(shù)，你讓人搞個平板，連接手術(shù)室的視頻系統(tǒng)，全程我要自己看著。”張教授叮囑。
    楊平說：“我讓人現(xiàn)在就準(zhǔn)備。”
    “你去準(zhǔn)備吧，我休息一下。給別人做了一輩子手術(shù)，現(xiàn)在輪到自己了。”
    “記住，明天我就要下地走。”
    楊平走到門口，張教授不忘記提醒。
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