黎沫兒很滿(mǎn)意朝蘇磊和小軟軟伸出了一個(gè)大拇指,小軟軟小驕傲的也向她伸出了一個(gè)小小的大拇指,隔空遙遙一對(duì)。
只剩下完全都不明白是怎么一回事,就已經(jīng)被迫點(diǎn)了頭的蘇磊,一臉的茫然。
小軟軟和沫兒姐姐互動(dòng)結(jié)束之后,看著茫然的蘇磊哥哥,還是很好心的一臉小認(rèn)真的跟他咬了耳朵說(shuō)道:“沫兒姐姐想要專(zhuān)心教那五個(gè)大哥哥大姐姐,所以要讓我們當(dāng)小老師,教小一點(diǎn)的哥哥姐姐。”
蘇磊一聽(tīng)到這句話(huà),就下意識(shí)的去看了看旁邊正低著頭專(zhuān)心摳手指甲的茜茜,還有另一邊正低頭切割橡皮的小哥,眼角肌肉都抽了抽。
實(shí)在不是他沒(méi)愛(ài)心不想幫助這些哥哥姐姐,而是,只要說(shuō)到輔導(dǎo)功課,他就能想起那些給小哥和茜茜輔導(dǎo)功課時(shí)候,被他們支配的恐懼。
小軟軟一只軟乎乎的小手伸過(guò)去拉住了蘇磊哥哥的手,還撒嬌的晃了晃,“蘇磊哥哥,這里的哥哥姐姐都是很愛(ài)學(xué)習(xí)的,不會(huì)像小哥哥和姐姐一樣的。”
說(shuō)著,她一雙布靈布靈的大眼睛帶著祈求的沖蘇磊眨巴眨巴。
蘇磊并不想答應(yīng)這種差事,可是對(duì)著小軟軟這么一雙純真無(wú)辜的大眼睛,他能拒絕嗎?
妥妥的不能啊!
只能硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)道:“好!”
班很快就分好了。
小軟軟作為最小的小豆丁帶著一年級(jí)的三個(gè)小豆丁雄赳赳氣昂昂的走進(jìn)了分給他們的一年級(jí)教室。
小軟軟站在講臺(tái)上看著臺(tái)下三雙好奇的睜大看著她的大眼睛,一只小手手背在身后,一只小手手捏著嗓子輕咳一聲清了清嗓子,踱著小方步走上講臺(tái)端端正正站好。
然后,像模像樣的朝講臺(tái)下的三只小豆丁鞠了一躬,自我介紹道:“小朋友們好,我叫蘇軟軟,從現(xiàn)在開(kāi)始我就是你們的老師了,你們有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我。”
她話(huà)說(shuō)完,其中一個(gè)叫孫瑾瑜的小男孩兒一雙不算大的眼睛一瞬不瞬的瞅著小軟軟,小嘴巴微微張著,口水都流下來(lái)了。
他抬起衣袖把嘴角的口水一擦,“軟軟老師,我有一個(gè)問(wèn)題,你長(zhǎng)得吼吼看,我長(zhǎng)大了可以娶你當(dāng)媳婦兒?jiǎn)幔俊?br/>
小軟軟:“……”
對(duì)于這種死亡問(wèn)題,小軟軟都還沒(méi)想好要怎么回答才能不失老師身份。
“咚!”
教室里的另一個(gè)叫孫治潼的小男孩就先站了起來(lái),一記小拳頭就打在了孫瑾瑜的臉上,憤怒的吼道:“臭狗蛋兒,你不要臉!好看的小軟軟以后是要給我當(dāng)媳婦兒的!”
小軟軟:“……”
班上還剩下的唯一一個(gè)小姑娘孫小鳳看著兩個(gè)小伙伴打架,倒是特別淡定的走到了小軟軟的身邊,拉著小軟軟在角落里蹲了下來(lái)。
還從小兜兜里掏出了一把瓜子給小軟軟,“小軟軟老師,我們一邊嗑瓜子一邊看他們打架吧!”
說(shuō)著,孫小鳳已經(jīng)磕著瓜子津津有味的看了起來(lái)。
作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,而且學(xué)生還是因?yàn)樗糯虻募埽≤涇洷緛?lái)是想去勸一勸自己的兩個(gè)學(xué)生的,但是……
看了看情況還是算了吧!
兩個(gè)小學(xué)雞掐架是掐不出什么名堂的。
小軟軟淡定的跟孫小鳳一起嗑瓜子的同時(shí),也把自己三個(gè)學(xué)生的家庭背景了解了一遍。
孫瑾瑜、孫治潼和孫小鳳三人的爸爸是堂兄弟,現(xiàn)在他們的爸爸媽媽都出去打工了,他們跟著爺爺奶奶在家里生活。
孫治潼和孫小鳳是一個(gè)爺爺奶奶的,孫瑾瑜的爺爺是他們倆的爺爺?shù)母绺纭?br/>
孫瑾瑜以前是在鎮(zhèn)上的幼兒園念書(shū)的,但是從去年開(kāi)始他爸爸媽媽突然不給打錢(qián)回來(lái)了,爺爺奶奶也就沒(méi)錢(qián)在鎮(zhèn)上租著房子陪他念書(shū)了。
等小軟軟把這些情況了解完了之后,孫小鳳小兜兜里帶的那一點(diǎn)瓜子也磕完了,孫瑾瑜和孫治潼的架也打完了,兩個(gè)人氣鼓鼓坐在教室第一排的兩個(gè)角落里,孫小鳳一個(gè)人坐在第一排的中間。
本來(lái)就沒(méi)兩個(gè)人的教室里,因?yàn)樗麄兏舻锰_(kāi),以至于教室里顯得更加的冷清。
蘇小五作為苦力把黎沫兒從辦公室的柜子里翻出來(lái)的教材抱來(lái)給他們發(fā)的時(shí)候,看看三人坐的位置,又看看講臺(tái)上一雙小手手抱胸,一臉嚴(yán)肅的小軟軟。
他的小身子都瑟縮了一下,果然,無(wú)論多么軟萌的妹妹,在成了老師之后都是可怕的存在。
小軟軟居然第一天上課就給這幾個(gè)一年級(jí)的小豆丁考試,而且還為了防止他們作弊把座位隔這么開(kāi),簡(jiǎn)直喪心病狂!
蘇小五一邊給三個(gè)小豆丁發(fā)書(shū)的時(shí)候,就一邊充滿(mǎn)同情的朝他們搖了搖頭。
其實(shí)小軟軟剛才還真的考察了一下她的三個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),孫瑾瑜以前在鎮(zhèn)上念幼兒園的要稍微好一點(diǎn),能數(shù)到20,還會(huì)背拼音,雖然只會(huì)背不會(huì)認(rèn)識(shí)也不會(huì)寫(xiě),但至少也算是有點(diǎn)基礎(chǔ)。
孫治潼和孫小鳳連幼兒園都沒(méi)上過(guò),就在家里跟著爺爺奶奶數(shù)過(guò)數(shù),而且連10都數(shù)不到,就比較困難了。
小軟軟原本是想像一個(gè)正經(jīng)的老師一樣站在講臺(tái)上上課的,可是無(wú)奈,身高是硬傷,她拿著粉筆踮著腳尖都只能夠到黑板最下面的那一點(diǎn)地方,還寫(xiě)不了字。
最后小軟軟想了想,決定按照她以前上幼兒園的時(shí)候一樣,用四張小桌子拼成一張大桌子,他們四個(gè)就圍著大桌子上課。
小軟軟這邊終于做好了上課的準(zhǔn)備工作的時(shí)候,三年級(jí)的教室里面,蘇磊臉上雖然仍舊是一副沒(méi)什么表情的模樣,但是熟悉他的蘇小五和蘇茜茜都已經(jīng)能夠看出他的生無(wú)可戀了。
蘇磊自己是學(xué)霸,要給這群已經(jīng)上四年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)的三年級(jí)的知識(shí)他都會(huì),可是他會(huì)做卻不會(huì)講!
所以他站在講臺(tái)上嘰里呱啦一大通,把他認(rèn)為該講的都講了,可下面乖乖學(xué)習(xí)的孩子們卻是一臉的茫然。
蘇磊說(shuō)的每一個(gè)字他們都懂,可是連起來(lái)是什么意思他們完全不懂!
本來(lái)是來(lái)跟著一起在蘇磊班上當(dāng)學(xué)生的茜茜把袖子一擼,走上了講臺(tái),從蘇磊的手中接過(guò)了粉筆,沖蘇磊翻了一個(gè)嫌棄的白眼道:“你講得那么復(fù)雜,誰(shuí)能聽(tīng)得懂啊?我來(lái)!”