黎沫兒很滿(mǎn)意朝蘇磊和小軟軟伸出了一個(gè)大拇指，小軟軟小驕傲的也向她伸出了一個(gè)小小的大拇指，隔空遙遙一對(duì)。
只剩下完全都不明白是怎么一回事，就已經(jīng)被迫點(diǎn)了頭的蘇磊，一臉的茫然。
小軟軟和沫兒姐姐互動(dòng)結(jié)束之后，看著茫然的蘇磊哥哥，還是很好心的一臉小認(rèn)真的跟他咬了耳朵說(shuō)道：“沫兒姐姐想要專(zhuān)心教那五個(gè)大哥哥大姐姐，所以要讓我們當(dāng)小老師，教小一點(diǎn)的哥哥姐姐。”
蘇磊一聽(tīng)到這句話(huà)，就下意識(shí)的去看了看旁邊正低著頭專(zhuān)心摳手指甲的茜茜，還有另一邊正低頭切割橡皮的小哥，眼角肌肉都抽了抽。
實(shí)在不是他沒(méi)愛(ài)心不想幫助這些哥哥姐姐，而是，只要說(shuō)到輔導(dǎo)功課，他就能想起那些給小哥和茜茜輔導(dǎo)功課時(shí)候，被他們支配的恐懼。
小軟軟一只軟乎乎的小手伸過(guò)去拉住了蘇磊哥哥的手，還撒嬌的晃了晃，“蘇磊哥哥，這里的哥哥姐姐都是很愛(ài)學(xué)習(xí)的，不會(huì)像小哥哥和姐姐一樣的。”
說(shuō)著，她一雙布靈布靈的大眼睛帶著祈求的沖蘇磊眨巴眨巴。
蘇磊并不想答應(yīng)這種差事，可是對(duì)著小軟軟這么一雙純真無(wú)辜的大眼睛，他能拒絕嗎？
妥妥的不能啊！
只能硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)道：“好！”
班很快就分好了。
小軟軟作為最小的小豆丁帶著一年級(jí)的三個(gè)小豆丁雄赳赳氣昂昂的走進(jìn)了分給他們的一年級(jí)教室。
小軟軟站在講臺(tái)上看著臺(tái)下三雙好奇的睜大看著她的大眼睛，一只小手手背在身后，一只小手手捏著嗓子輕咳一聲清了清嗓子，踱著小方步走上講臺(tái)端端正正站好。
然后，像模像樣的朝講臺(tái)下的三只小豆丁鞠了一躬，自我介紹道：“小朋友們好，我叫蘇軟軟，從現(xiàn)在開(kāi)始我就是你們的老師了，你們有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我。”
她話(huà)說(shuō)完，其中一個(gè)叫孫瑾瑜的小男孩兒一雙不算大的眼睛一瞬不瞬的瞅著小軟軟，小嘴巴微微張著，口水都流下來(lái)了。
他抬起衣袖把嘴角的口水一擦，“軟軟老師，我有一個(gè)問(wèn)題，你長(zhǎng)得吼吼看，我長(zhǎng)大了可以娶你當(dāng)媳婦兒?jiǎn)幔俊?br/>
小軟軟：“……”
對(duì)于這種死亡問(wèn)題，小軟軟都還沒(méi)想好要怎么回答才能不失老師身份。
“咚！”
教室里的另一個(gè)叫孫治潼的小男孩就先站了起來(lái)，一記小拳頭就打在了孫瑾瑜的臉上，憤怒的吼道：“臭狗蛋兒，你不要臉！好看的小軟軟以后是要給我當(dāng)媳婦兒的！”
小軟軟：“……”
班上還剩下的唯一一個(gè)小姑娘孫小鳳看著兩個(gè)小伙伴打架，倒是特別淡定的走到了小軟軟的身邊，拉著小軟軟在角落里蹲了下來(lái)。
還從小兜兜里掏出了一把瓜子給小軟軟，“小軟軟老師，我們一邊嗑瓜子一邊看他們打架吧！”
說(shuō)著，孫小鳳已經(jīng)磕著瓜子津津有味的看了起來(lái)。
作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，而且學(xué)生還是因?yàn)樗糯虻募埽≤涇洷緛?lái)是想去勸一勸自己的兩個(gè)學(xué)生的，但是……
看了看情況還是算了吧！
兩個(gè)小學(xué)雞掐架是掐不出什么名堂的。
小軟軟淡定的跟孫小鳳一起嗑瓜子的同時(shí)，也把自己三個(gè)學(xué)生的家庭背景了解了一遍。
孫瑾瑜、孫治潼和孫小鳳三人的爸爸是堂兄弟，現(xiàn)在他們的爸爸媽媽都出去打工了，他們跟著爺爺奶奶在家里生活。
孫治潼和孫小鳳是一個(gè)爺爺奶奶的，孫瑾瑜的爺爺是他們倆的爺爺?shù)母绺纭?br/>
孫瑾瑜以前是在鎮(zhèn)上的幼兒園念書(shū)的，但是從去年開(kāi)始他爸爸媽媽突然不給打錢(qián)回來(lái)了，爺爺奶奶也就沒(méi)錢(qián)在鎮(zhèn)上租著房子陪他念書(shū)了。
等小軟軟把這些情況了解完了之后，孫小鳳小兜兜里帶的那一點(diǎn)瓜子也磕完了，孫瑾瑜和孫治潼的架也打完了，兩個(gè)人氣鼓鼓坐在教室第一排的兩個(gè)角落里，孫小鳳一個(gè)人坐在第一排的中間。
本來(lái)就沒(méi)兩個(gè)人的教室里，因?yàn)樗麄兏舻锰_(kāi)，以至于教室里顯得更加的冷清。
蘇小五作為苦力把黎沫兒從辦公室的柜子里翻出來(lái)的教材抱來(lái)給他們發(fā)的時(shí)候，看看三人坐的位置，又看看講臺(tái)上一雙小手手抱胸，一臉嚴(yán)肅的小軟軟。
他的小身子都瑟縮了一下，果然，無(wú)論多么軟萌的妹妹，在成了老師之后都是可怕的存在。
小軟軟居然第一天上課就給這幾個(gè)一年級(jí)的小豆丁考試，而且還為了防止他們作弊把座位隔這么開(kāi)，簡(jiǎn)直喪心病狂！
蘇小五一邊給三個(gè)小豆丁發(fā)書(shū)的時(shí)候，就一邊充滿(mǎn)同情的朝他們搖了搖頭。
其實(shí)小軟軟剛才還真的考察了一下她的三個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，孫瑾瑜以前在鎮(zhèn)上念幼兒園的要稍微好一點(diǎn)，能數(shù)到20，還會(huì)背拼音，雖然只會(huì)背不會(huì)認(rèn)識(shí)也不會(huì)寫(xiě)，但至少也算是有點(diǎn)基礎(chǔ)。
孫治潼和孫小鳳連幼兒園都沒(méi)上過(guò)，就在家里跟著爺爺奶奶數(shù)過(guò)數(shù)，而且連10都數(shù)不到，就比較困難了。
小軟軟原本是想像一個(gè)正經(jīng)的老師一樣站在講臺(tái)上上課的，可是無(wú)奈，身高是硬傷，她拿著粉筆踮著腳尖都只能夠到黑板最下面的那一點(diǎn)地方，還寫(xiě)不了字。
最后小軟軟想了想，決定按照她以前上幼兒園的時(shí)候一樣，用四張小桌子拼成一張大桌子，他們四個(gè)就圍著大桌子上課。
小軟軟這邊終于做好了上課的準(zhǔn)備工作的時(shí)候，三年級(jí)的教室里面，蘇磊臉上雖然仍舊是一副沒(méi)什么表情的模樣，但是熟悉他的蘇小五和蘇茜茜都已經(jīng)能夠看出他的生無(wú)可戀了。
蘇磊自己是學(xué)霸，要給這群已經(jīng)上四年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)的三年級(jí)的知識(shí)他都會(huì)，可是他會(huì)做卻不會(huì)講！
所以他站在講臺(tái)上嘰里呱啦一大通，把他認(rèn)為該講的都講了，可下面乖乖學(xué)習(xí)的孩子們卻是一臉的茫然。
蘇磊說(shuō)的每一個(gè)字他們都懂，可是連起來(lái)是什么意思他們完全不懂！
本來(lái)是來(lái)跟著一起在蘇磊班上當(dāng)學(xué)生的茜茜把袖子一擼，走上了講臺(tái)，從蘇磊的手中接過(guò)了粉筆，沖蘇磊翻了一個(gè)嫌棄的白眼道：“你講得那么復(fù)雜，誰(shuí)能聽(tīng)得懂啊？我來(lái)！”