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    “我手中這幅牌不是撲克牌，而是塔羅牌。什么叫塔羅牌呢，這個以后解釋。有哪位同學有興趣上來抽一張牌做一個游戲。”
    “黃一凡老師，我來。”
    哈頓站起身，走到講臺前。
    “我這里有78張牌，每張牌都有圖案，每個圖案代表有各種不同的意思。哈頓，你過來，隨便抽一張牌。”
    黃一凡將牌放在講臺之上。
    帶著好奇，哈頓任意抽選了其中一張牌。
    翻開，哈頓看到了這張牌上面畫著一個騎馬拿著旗幟的將軍，在他的腳下是累累尸骨。哈頓不知道這個圖案代表的是什么意思，但牌中的英文字母death，哈頓還是知道的。
    死神。
    是的，哈頓抽中了一張叫做“死神”的牌。
    將牌從哈頓手中取回，看著這一張牌對著哈頓說道，“哈頓，我想，你現(xiàn)在已經(jīng)失戀了。”
    “上帝，黃一凡老師，您是怎么知道的？”
    哈頓非常驚訝，昨天他剛剛失戀。
    而且，這個失戀哈頓沒有跟任何人說過，更不可能對黃一凡老師提及。
    可是，黃一凡老師怎么知道的？
    “答案就是這張牌。”
    黃一凡令哈頓重新回到坐位，拿著這張牌對著眾位學子說道，“各位，這是一張叫做死神的牌。他代表的意思是失敗、接近毀滅、生病、失業(yè)、維持停滯狀態(tài)、持續(xù)的損害、交易停止、枯燥的生活、別離、重新開始、雙方有很深的鴻溝。所以，通過這張牌，我就知道哈頓已經(jīng)失戀……”
    “天吶，不可思議。”
    “黃一凡老師，您這是魔法？”
    “黃一凡老師，您是算命師嗎？”
    一眾學子已經(jīng)完全驚呆。
    “我不是算命師。”
    黃一凡笑著搖頭，“剛才我之所以知道哈頓失戀，雖然是因為這一張牌，但其實還是來源于剛才我所說的共震理論。你的一句話，你的一個動作，都可能引起其他事物的共震。就像之前我走路連續(xù)碰到兩次石頭一樣，他其實已經(jīng)提示我朋友可能并不會幫我的忙。”
    其實前世就有一些心理學大師嘗試著將“塔羅牌”融入到心理學當中，只是可惜，因為當時的心理學理論還不夠完善，一直沒有人做到這一點。而黃一凡便想通過自己的努力，徹底將塔羅牌以及各類命理學理論融入到心理學當中。
    “如果要繼續(xù)分析的話，那就是無意識共震理論。何謂無意識，無意識是相對于有意識而說的，他也并不是潛意識，而是徹底的人們不知道。就像走路一樣，我們會走路并不是我們的意識支配我們在走路，雖然意識也可以支配。大部分的時候，我們走路是無意識的動作。也像我們講話，我們的意識不可能有這么快的時間控制我們該如何說話。相對于有意識，甚至是潛意識，無意識更為的強大，他更能引起其他事物的共震。于是剛才哈頓抽出了這張塔羅牌，塔羅牌與哈頓的無意識產(chǎn)生了共震，最后，我們通過這張塔羅牌從而能得到哈頓目前的狀態(tài)。”
    當黃一凡說到這里，十幾個前來聽講的學子們已經(jīng)完全的呆了。
    這種共震理論簡直聽所未聽，聞所未聞。
    但是，當黃一凡做出實驗之后，這確是確確實實存在。
    這簡直像魔法一樣。
    “不過很可惜，塔羅牌也有他的缺點。一般來說，對于同一個人只能抽取一次，多抽就會無效。另外，并不是所有人抽取塔羅牌都能引起共震。有的時候可能在你的身上并沒有什么特別重要的事情發(fā)生，這種共震就會減少。不過，往往當你碰到重大變故的時候，你第一次抽取的塔羅牌給出的信息將會更為的可靠。下面，我們來講一下塔羅牌里每一張牌的意義……”
    拍了拍手，看看時間，一節(jié)課的時間又差不多結(jié)束了。
    “好了，我將這一幅塔羅牌放在這里，大家可以拿去自己實驗。下節(jié)課，我們將講一個更為有趣的心理學理論。”
    說完，黃一凡就此下課。
    “哈頓，我靠，我現(xiàn)在才知道你們的講師居然這么厲害。”
    今天剛來的幾個學子向“哈頓”說道。
    “嘿，你現(xiàn)在才知道呀。”
    哈頓心里無比興奮，雖然自己失戀了，但失戀之余能在黃一凡老師之下學習這種前所未有的心理學，這簡直是無比的榮幸。只是，他也沒想到，今天這一堂課竟然會比此之前的任何一堂課都更為的精彩。
    “不行，下一節(jié)課我得將我的同學拉到這里來聽一聽，與黃一凡老師相比，我們的那幾個心理學講師簡直弱爆了。”
    “對，對，最好將全班的同學都拉過來。”
    哈頓在邊上也附和說道。
    “ok，我盡量拉他們過來。不過，我相信，哪怕一時半會拉不到全班所有人過來。只要多幾個同學來聽黃一凡老師的課，我相信，不要幾天，我們班所有學生都會來的。”
    “我也相信。”
    ……
    “沒想到，塔羅牌的魅力這么大。”
    回到公寓的黃一凡不由得回想起剛才上課時的情形。
    僅僅只是他隨便介紹了一下塔羅牌，一下子就引起了所有學子的興趣。
    特別是，自己現(xiàn)場與哈頓的互動，更是將塔羅牌的魅力體現(xiàn)的淋漓盡致。
    這么看來，說不定明天又有不少學子過來聽課了？
    就是不知道那個“列夫”班上的學子，會不會被自己拉過來。
    黃一凡雖然境界高，但有的時候心里也是有些小小的邪惡。
    既然擔當了講師，如果他的學術(shù)就僅僅只有十幾位學子聆聽，似乎也有些尷尬。只是，黃一凡不知道的是，他今天在課堂中使用的塔羅牌，卻是以迅雷不及掩耳之勢傳遍了整個加州大學。
    這一件事還要從“哈頓”這一些學子說起。
    在黃一凡離開之后，哈頓與其他學子也大有興趣的玩起了黃一凡放在教室里的塔羅牌。
    這一玩，那可是又一次刺激了“哈頓”他們。
    幾乎是第一次抽取塔羅牌的學子，幾乎百分之百的引起了共震。
    所謂的共震，那就是如算命一樣的應驗。
    也因此，無比準確的應驗也讓一眾學子有一些懷疑自己的人生觀。
    這個世界不是唯物的嗎？
    為什么會出現(xiàn)這樣的情況？
    雖然黃一凡提出了共震理論，但為什么會引起這樣的共震他們卻并不知道。
    不過，對于像這種高深的理論“哈頓”他們卻不去想，反正他們知道想也想不來。心理學有的時候與哲學差不多，有的時候你想一輩子也想不到一個理論，而有的時候，那些大師隨口一說，他們的理論就能影響整個社會，整個國家，甚至整個世界。
    此時，哈頓卻是將78張塔羅牌制作成了一個預測軟件上傳到了加州大學論壇。
    這一傳，后果就是黃一凡的第二天課程變得人滿為患，有一些同學想擠都擠不進來。
    ps：感謝亦依然打賞盟主，感謝大話天地打賞盟主，明天將加更，如果可以的話就更四章。吼吼吼，各位大大這么支持，小白要努力更新了。(未完待續(xù)。)