“回圣上，臣無罪，唐大人說的雖有其事，但他卻偷換概念，故意歪曲事實，欲要陷害微臣！”陸璟極為平靜的回道，“臣想聽完唐大人所有指責后，再一一辯駁，還請圣上允許?！?br/>     元雍帝點頭道：“準！”
    唐澤中雖然心有不甘，但皇上發話，只得說道：“陸璟有一事曾在青藺書院，廣為流傳，其當年為了推廣標點，曾當眾拿圣人之言胡亂斷句，此舉不僅有辱圣賢書，亦辱及先賢，實乃士林之恥?！?br/>     “唐大人說的可是《孟子·滕文公上》中的：舜何人也予何人也有為者亦若是？”陸璟問道。
    “不錯，你當時只不過稚齡幼子，竟敢大言不慚，胡亂斷句，曲解圣人之意，實在狂妄之極?！碧茲芍性缬袦蕚涞?，隨即將陸璟當年對此句的四種斷句，當眾說了出來。
    “舜何人也！予何人也！有為者亦若是?！?br/>     “舜何人也？予何人也？有為者亦若是?！?br/>     “舜，何人也？予，何人也？有為者亦若是?！?br/>     “舜何？人也；予何？人也。有為者亦若是。”
    “圣上，各位大人，建所謂章句小儒，破碎大道，尤其最后一句，簡直折辱先賢。”
    朝堂眾人聽后，紛紛議論起來，有的覺得陸璟有辱圣人，有的則覺得唐澤中過于牽強附會，但不管如何認為，但陸璟所為均有些不喜。
    林如海、陸俊面色皆有些難看，兩人一直暗自著急，唐澤中看似是在彈劾陸璟，實則一直拿這些事，破壞陸璟的名聲。
    最后不管結果如何，只要今日朝堂上的事情傳揚出去，便會影響陸璟在士林中的名聲。
    陸璟面色平靜的問道：“唐大人都說完了？”
    “不錯，單憑這兩事，就可看出你心術不正，思想悖逆，圣上，如今證據確鑿，事實俱在，臣請治陸璟之罪！”唐澤中信心滿滿的奏請道。
    元雍帝隨即看向陸璟，等待他的解釋。
    林如海、陸俊、馮延吉等和陸璟有關的人，亦皆看向陸璟，暗自替他擔心。
    陸璟平心靜氣道：“回皇上，唐御史所奏，雖有其事，但其卻不問因由，罔顧事實，牽強附會。”
    隨后轉向唐澤中，問道：“唐大人既然專門跑去揚州，拿到這些書，又將在下的事情打聽的如此清楚，難道就不知道標點符號，只是小學練習句讀之用？”
    “哼，任你再巧言善辯，也難撼動如山鐵證，這些書可不是什么稚子所用，而是青藺書院諸多生員手中的書冊！”唐澤中冷笑道。
    “呵呵，唐大人雖口口聲聲喊著圣賢書，但恐非愛書之人，歷來讀書人盡皆愛書如命，進學后所用之書，自然會常伴手邊，一直使用。”
    “即便是生員手中的書，亦是他們從幼年時便使用的書籍，自然珍之如命，唐大人從他們手中奪過來，就為了陷害在下，實非君子所為?！标懎Z冷聲道。
    “強詞奪理亦難掩飾你之罪名！”唐澤中怒道。
    陸璟不再理會唐澤中，隨即向元雍帝道：“回皇上，微臣確實整理過標點符號，亦提過為典籍加點斷句，但微臣本意是拿標點，訓練蒙學、小學斷句之用?！?br/>     “青藺書院亦將標點符號，當作教學之用，是一種教學手段，以標點斷句，來訓練學生離經辨志的能力，一句話斷句不同，意思亦迥然不同，臣認為此事非但沒有破壞治學之道，反而是創新教學手段。”
    “至于‘舜何人也予何人也有為者亦若是’此句，則是臣幼年求學時，因斷句不同，對典籍的不同理解，臣那時進學未久，對典籍有所不解，亦是常事。”
    “反而是唐大人，看似維護治學之道，提倡要對典籍有不同理解，實則卻不允許別人對典籍提出任何質疑?！?br/>     “微臣只是幼時對《孟子》中的一句話，有不同理解，他便橫加指責，認為臣曲解圣人言論，而《論語》中‘民可使由之，不可使知之’此句，古今注本中因斷句不同，有二十余種訓釋！”
    陸璟說著轉向唐澤中問道：“唐大人是否也要指責其中有曲解圣人之意，將其他注本都銷毀，只留下一本！”
    “啟奏皇上，微臣認為唐澤中此舉，才是破壞治學大道，禁錮讀書人思維，使后學者再無自己的見解，只能按他的意思，來理解典籍，若是和他意思不同，他便要打著維護圣人學說的幌子，打擊異己，長此以往，士林中將如一潭死水，毫無生機可言。”
    “你強詞奪理，胡說八道，本官并無此意！”唐澤中惱怒道。
    陸璟不給唐澤中繼續說話的機會，打斷其言，繼續說道：“臣幼時之事，在青藺書院內流傳，恰恰說明青藺書院，秉持開放的教學思想，以臣之事例，告訴初學者，初讀典籍時，可以根據自己的理解，嘗試不同的斷句，即可培養其離經辨志的能力，亦可加深對典籍的理解?！?br/>     “臣不知唐澤中是沒打聽明白，還是故意歪曲事實，誣陷微臣，亦或者想借此事針對江南學子！”
    唐澤中怒道：“皇上，陸璟此言不實，臣請治陸璟欺君之罪，青藺書院諸多生員、年輕士子，皆善用標點，對其頗為推出，甚至揚州諸多書院中，亦是如此，可見此事危害極重，若再不加制止，恐危機整個江南學風?！?br/>     因陸璟二十歲便考中狀元，導致江南的一些士子，模仿他的學習方法，進而導致標點被更多人所熟知。
    “回皇上，翰林院檢討陳庭，曾和臣同在青藺書院求學，他對此事知之甚詳，皇上一問，便知微臣所言真假，唐大人一直危言聳聽，句句污蔑，想要拿子虛烏有之事治臣之罪，恐是心思不純！”陸璟說道。
    馮延吉適時站出來說了句：“聽說唐大人內弟也在翰林院，難道唐大人對皇上升任陸璟，為侍讀學士不滿，欲要替內弟出頭？”
    唐澤中顧不上回擊馮延吉，忙向元雍帝道：“皇上，臣一心為公，參奏陸璟皆因其所行之事，罪大惡極，臣絕無私心！”
    元雍帝看了眼唐澤中，沒有理會他，沉聲道：“召陳庭覲見！”
    “皇上，陳庭和陸璟曾是同窗，又皆在翰林院，其言恐不足信！”唐澤中忙說道。
    “唐大人是在質疑圣上的決定，還是懷疑圣上沒有辨別真假的能力？”陸璟抓住其語中漏洞，反擊道。
    唐澤中怒視陸璟一眼，忙向元雍帝拜道：“皇上，臣決無此意，臣只是擔心，擔心他們二人串供！”
    陸璟笑道：“串供，呵呵，圣上還未定罪，唐大人便將在下當成犯人，如此不敬圣上，有僭越之罪吧！”
    不等其開口，又繼續道：“唐大人參奏之事，在下亦是上殿后剛得知，陳庭身在殿外，便更加不知了，不知我二人如何傳遞消息，恐是唐大人擔心謊言被揭穿，想要阻止此事！”
    “皇上，臣…”
    元雍帝怒道：“夠了，等陳庭上殿，朕自有判斷?！?br/>     未幾，陳庭滿是疑惑的跟著傳旨太監，進入大殿。
    待其見禮畢，元雍帝便問其關于青藺書院及標點之事。
    陳庭雖不知具體因由，但看到陸璟在他到來后，向后退了一步，便了悟陸璟之意，這是他們在青藺書院時，常用的暗號，提醒他形勢不利，謹慎回答，又聽皇上問起標點，心中便有了大致的猜測。
    他是標點的第一批使用者，郭顯之當初對陸璟的勸說，他也知之甚詳。
    于是在回答中，隱去不利于陸璟的部分，將青藺書院用標點，來訓練學生斷句之事，以及郭顯之讓他們嘗試不同斷句之事，一一說出。
    元雍帝并未問及細節，便讓陳庭退下后，隨后問唐澤中道：“你還有何要說的？”
    唐澤中聽完陳庭所言，便知大勢已去，他的參奏雖有夸大牽強，但大多都是事實，若是繼續辯解，恐怕會讓事情更加糟糕，盡管心有不甘，此刻也只得先服軟道：“回皇上，臣也是聽揚州士子說起此事，認為此事危害甚大，才會如此著急?！?br/>     陸俊站出來質問道：“唐大人都有時間去揚州取書冊，恐怕不是著急，而是謀定而動吧，若是陸璟無人證，恐怕你會以此憑空捏造之事，到處詆毀其名聲！”
    唐澤中忙跪道：“皇上，臣絕無此意，臣本就有風聞奏事之責，臣也是擔心此事萬一是真的，危害甚遠，請皇上明鑒?！?br/>     “回皇上，微臣想來唐大人應對臣有所誤會，臣突然想起，幾日前休沐時，臣在街上碰到過唐大人，但臣不知唐大人的身份，也未拜見，想來唐大人便是那時誤會臣狂妄自大，這才誤聽謠言，信以為真，微臣相信唐大人公心大于私心，這才會參奏微臣，定然不會是故意污蔑微臣！”陸璟說道。
    “可是如此？”元雍帝問道。
    唐澤中咬著牙，強自壓住怒意，點頭承認陸璟編造的謊言：“臣先入為主，誤信謠言，這才冤枉了陸璟?！?br/>     “你身為御史，雖有風聞奏事之權，但此次未查清事實，便擅自彈劾，耽誤朝議，朕罰你一個月的俸祿，以示警戒！”元雍帝沉聲道，打算繼續留著這個唐澤中。
    “微臣謝皇上寬宥！”唐澤中雖然極不甘心，但亦無可奈何道。
    殿上不少人原本已經快要遺忘陸璟這位狀元，也將此事當成一個鬧劇來看，可是見陸璟今日在朝堂上，如此沉穩的化解危機，心中頓時對其留意起來。
    三皇子、四皇子皆看向忠順王，見其并無反應，隨后兩人不約而同的對視一眼，便各自移開目光。