第二天，李可灼一大早就起來了，喝了一大碗粥后，就開始走路前往鄉(xiāng)里。
一個多小時后，李可灼來到了鄉(xiāng)里的小學(xué)，學(xué)校的名字很簡單，就叫做《小安鄉(xiāng)小學(xué)》。
主要是因為李可灼所在的鄉(xiāng)就叫做小安鄉(xiāng)。
李可灼對于小安鄉(xiāng)很熟悉，因為他曾經(jīng)在這里讀過三年書。
來到小安鄉(xiāng)小學(xué)，李可灼直接來到了校長辦公室。
咚咚咚！
“請進(jìn)！”
李可灼推開校長辦公室的門，第一眼，他就看到了一個帶著眼鏡的五六十歲的老者。
“請問是朱校長嗎？”李可灼朝老者詢問。
“我就是，你找誰？”老人朝李可灼詢問。
“朱校長你好，我是李可灼，我媽是里水溝村的胡艷玲，她昨天應(yīng)該來找過你。”李可灼朝朱校長說。
“你是胡老師的兒子啊！歡迎歡迎！”聽到李可灼的話，朱校長熱情的站了起來。
“李可灼是吧，快請坐，我給你泡一杯茶。”
“朱校長，不用這么客氣，我是來向您報道的。”李可灼朝朱校長說。
“聽你媽說你還是大學(xué)生，是因為談戀愛被學(xué)校開除了？”
“額，是的。”
“唉！太可惜了，不過既然你是大學(xué)生，知識儲備量應(yīng)該比我們這些人都強(qiáng)，你能來咱們學(xué)校教書，我很高興。”朱校長熱情的拉著李可灼坐在了一個凳子上。
“你來咱們學(xué)校教書，那我就叫你李老師吧，李老師，不知道你能教學(xué)生什么科目？”朱校長熱情的朝李可灼詢問。
“我都行，語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)歷史地理政治都行。”李可灼說。
聽到李可灼的話，朱校長面色詫異，他朝李可灼問道：“李老師你還會英語？”
“是的。”李可灼點(diǎn)頭。
他的英語，是在二十一世紀(jì)以后辦輔導(dǎo)學(xué)校的時候?qū)W的。
中美建交是1979年，今年才是1980年，所以他在大學(xué)的時候并沒有學(xué)過英語。
77年參加高考的時候，他因為是文科，所以只考了政治，語文，數(shù)學(xué)，歷史和地理五門，并沒有外語。
外語是在81年之后才加入的高考，而且只占高考總成績的百分之十，后來才慢慢的把分?jǐn)?shù)占比提上去。
“厲害！”
然而聽到李可灼會英語，朱校長只是朝李可灼豎起了大拇指。
他并沒有意識到，英語在后世教育界將會占據(jù)多大的比重。
這個時代，高考并不考外語，所以他除了夸贊一句厲害之外，也就再也沒有其他了。
他想了想，朝李可灼說道：“上個月有一個語文老師回城了，要不李老師你就接替他教五年級的語文，并且擔(dān)任五年級二班的班主任吧？”
這個時代小學(xué)還是五年制，五年級也就是小學(xué)最高年級了。
“好的，我聽校長的安排。”李可灼點(diǎn)頭。
“這樣，我把五年級的另一個老師周老師叫過來，你和他溝通交接一下，以后你就教五年級的語文了。”朱校長說。
“好。”李可灼點(diǎn)頭。
見李可灼答應(yīng)，朱校長走出辦公室，然后朝一個學(xué)生喊道：“李建軍，去把周老師叫過來。”
聽到校長的話，叫李建軍的學(xué)生頓時拔腿就跑。
幾分鐘后，一個中年男人來到了校長辦公室。
“周老師，我來給你介紹一下，這是新來的李可灼李老師，以后就教五年級的語文課，你和他交接一下。”朱校長朝周老師說道。
說完他又朝李可灼說道：“這位是周毅周老師，五年一班的班主任，原本是教五年級兩個班的數(shù)學(xué)，因為以前的五年級語文老師離開了，所以就讓周老師暫代了兩個班的語文課。”
“你好！周老師。”聽到朱校長的介紹，李可灼第一時間朝周老師打招呼。
“你好！”周老師或許有些不善于和陌生人交流，只是對李可灼點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“周老師，我還有些事情要處理，你幫我安排一下李老師，李老師是來接替田老師位置的，你把他安排到以前田老師的辦公桌和宿舍，順便帶他熟悉一下咱們學(xué)校。”朱校長朝周老師吩咐說道。
“好的！”周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，稍后朝李可灼說道：“李老師，你跟我來吧。”
說完就先一步離開校長辦公室。
“那校長我就先走了。”李可灼朝朱校長打了一個招呼后，就跟在了周老師后面。
“周老師，你能不能給我介紹一下咱們學(xué)校？”李可灼朝周老師問。
“介紹什么？”聽到李可灼的話，周老師疑惑。
“就是咱們學(xué)校有多少老師多少學(xué)生之類的。”李可灼說。
“咱們學(xué)校有兩百八十多個學(xué)生，一二年級的學(xué)生很少，只有三十多個，其他的全都是三四五年級的學(xué)生，有兩百四十多人。”
周老師朝李可灼說道：“咱們五年級有84名學(xué)生，分成了五年一班和二班，每個班級42人，以后你就教這兩個班級的語文課。”
說道這里，周老師頓了一下，稍后繼續(xù)說道：“咱們學(xué)校現(xiàn)在只有7名老師，以前是有12個的，走了5個，都是來這邊上山下鄉(xiāng)的知青。”
“以前咱們學(xué)校還有音樂和畫畫這兩門副課的，不過在知青回城后都取消了……”
周老師一邊說話一邊帶著李可灼來到了教師辦公室。
此時辦公室里面還有兩個老師，周老師也幫忙相互引薦了一下，分別是王鵬老師和黃明生老師。
除此之外，不在辦公室的，還有羅玉婷老師，張峰老師，張啟明老師，和田水英老師。
接下來，在周老師的帶領(lǐng)下，李可灼知道了自己的辦公桌，拿到了五年級的語文教材，找到了自己的班級和宿舍。
“周老師，你是從今天就開始上課還是……”
“當(dāng)然從今天開始。”李可灼說。
此時此刻，他已經(jīng)迫不及待的要見到學(xué)生了。
按照系統(tǒng)任務(wù)，只要他教出優(yōu)秀的學(xué)生，并且在期末升學(xué)考試成績優(yōu)秀的話，他就能獲得相應(yīng)的系統(tǒng)積分。
系統(tǒng)積分是個好東西啊，可以幫他獲得各種各樣的知識。
在周老師的帶領(lǐng)下，李可灼來到了五年級二班的教室里。
“同學(xué)們，我給大家介紹一下，這位是新來的李老師，以后就是你們的班主任了……那個，李老師，你和學(xué)生們說吧，我去隔壁班上課了。”