ps：看《文人逆襲》背后的獨(dú)家故事，聽你們對(duì)小說的更多建議，關(guān)注起點(diǎn)中文網(wǎng)公眾號(hào)（微信添加朋友－添加公眾號(hào)－輸入qdread即可），悄悄告訴我吧！</br> 第二日，教習(xí)大殿前哀嚎一片，大多數(shù)人都是愁眉苦臉，你問問我，我看看你，六百學(xué)子能作出來上佳文章的不足三分之一。</br> 一天時(shí)間太短，就算是各縣頭名，也不可能將所有細(xì)節(jié)都想得面面俱到，況且是荀圣名篇《勸學(xué)》？</br> 大多數(shù)人還是胡編湊數(shù)，不少人看著“兇童生”岳恒到場(chǎng)，一個(gè)個(gè)都忍不住嘟囔著，暗自埋怨起來。</br> “岳兄，你的三篇文章是否已經(jīng)作好？若是完不成任務(wù)，我這里也有多出來的一篇文章，可以勉強(qiáng)湊數(shù)。”紀(jì)琮一個(gè)人迎接過來，面帶微笑，他是好意相助。</br> 岳恒抱拳行禮：“我已經(jīng)作好了文章，多謝紀(jì)兄好意了。對(duì)了，紀(jì)兄知不知道，有沒有一種異香，能讓人聞到后昏昏欲睡？”</br> 紀(jì)琮是個(gè)聰明人，有些警覺地問道：“難道昨日……”</br> 岳恒微微點(diǎn)頭，紀(jì)琮不再多言：“我回去問問堂兄，稍晚再給你答復(fù)。”</br> 兩人又說了幾句閑話，沒過多久，杜教員進(jìn)來，這次帶著其他幾位年老的教員一起，其中一人岳恒認(rèn)識(shí)，正是文人學(xué)院的霍掌院。</br> 教習(xí)大殿內(nèi)靜然無聲，杜教員說道：“昨日初講上古荀圣的《勸學(xué)》和樂府《長歌行》，我讓你們每人寫一篇文章，因?yàn)樗^重要，并非我一時(shí)起性，故意刁難你們。為了更多更好地了解你們每個(gè)人的水平，今天我特意請(qǐng)來學(xué)院幾位資深教員共同評(píng)判，優(yōu)秀文章將會(huì)被鐫記在府院文報(bào)上，供其余學(xué)子共賞品鑒，府院也會(huì)給予不同貢獻(xiàn)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。”</br> 聽說還有貢獻(xiàn)點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)，不少人面露喜色，原本對(duì)杜教員和岳恒的一點(diǎn)埋怨也消失不見。</br> 評(píng)判團(tuán)隊(duì)里除了霍掌院外，另外還有教習(xí)一級(jí)童生經(jīng)義的程教員，教習(xí)二級(jí)學(xué)員詩詞歌賦的顏教員，教習(xí)三級(jí)學(xué)士文戰(zhàn)文爭技巧的沈教員，與杜教員組成五人評(píng)判團(tuán)，陣勢(shì)浩大。</br> 許多童生從書箱內(nèi)拿出自己準(zhǔn)備好的文章，也有許多人像岳恒這樣空手而立，非要等到最后一刻才開始動(dòng)筆，他們還想多思考一會(huì)兒。</br> “你的文章呢？”杜教員走到岳恒面前，面色不善地看著這個(gè)刺頭。</br> 岳恒慢條斯理地拿出紙筆，攤在自己面前的書板上：“學(xué)生現(xiàn)在寫可以嗎？”</br> 杜教員哼了一聲，回到評(píng)審團(tuán)之間，拿出一個(gè)伏羲文盤，高聲喊道：“逐劣文，存優(yōu)作，伏羲文盤，分！”</br> “分”文符的字跡一閃而過，文盤被扔向空中，爆出紅色光芒，府院法陣給予它源源不斷的才氣支持。</br> 大殿內(nèi)那些毫無價(jià)值的文章被紅光照射后，紛紛化為灰燼，持有它們的童生們各個(gè)面容凄苦，看著手中紙張隨風(fēng)而化，唉聲嘆氣。</br> 剩下的那些童生高高舉起手中文章，面露得色。</br> “不錯(cuò)，看起來還有三十多篇文章有價(jià)值。”</br> “這一屆的童生文才不錯(cuò)。”</br> “杜教員，降低‘分’文符文盤的亮度，再給他們一點(diǎn)時(shí)間，許多人還在寫。”</br> 幾位教員微微點(diǎn)頭，杜教員神識(shí)遙控，減少了文盤從法陣中獲取才氣的度，文盤紅光變淡，幾乎不可見，僅僅維持著最小的“分”文符之力，在空中慢慢旋轉(zhuǎn)著。</br> 霍掌院饒有興趣地看著下面，他注意到岳恒正在執(zhí)筆思考，忍不住嘴角翹起來，他對(duì)這個(gè)年輕人感到好奇，干脆走過去。</br> 岳恒第一詩選的是唐代詩人王貞白的作品，他對(duì)四周變化好像熟視無睹，努力讓自己進(jìn)入“心道”境界中。</br> “讀書不覺已春深……現(xiàn)在還只是初春，這孩子，有點(diǎn)意思呀……”霍掌院微笑著看下去，不過第二句就讓他動(dòng)容了。</br> “一寸光陰一寸金！此句甚妙呀！寸陰乃是極短的時(shí)間，用黃金來形容光陰，足見其寶貴之處，警醒其他讀書人珍惜時(shí)間，不斷提高自己。能想到這一點(diǎn)，還能用如此傳神的話語寫出來，此子才氣沖天，大善！”</br> 霍掌院臉上充滿欣賞的微笑，萬分期待接下來的兩句。</br> 岳恒感覺到側(cè)方站著人，他抬頭一看，霍掌院正在對(duì)他微笑，心中一動(dòng)，剩下兩句一氣呵成。</br> “</br> 讀書不覺已春深，</br> 一寸光陰一寸金。</br> 不知教員來引笑，</br> 周情孔思正追尋。”</br> 詩文寫罷，再題名《勸學(xué)之一》，岳恒放下筆，凝神屏氣，慢慢從“心境”中解脫出來。</br> 嗡！</br> 一聲輕鳴從大殿上空懸浮的伏羲文盤傳出，極淡的紅光此刻被強(qiáng)行激，其余方向的光芒全部集中在一點(diǎn)，射向岳恒的面前，《勸學(xué)之一》的紙上籠罩出一層淡淡的紅色，每個(gè)字都閃現(xiàn)出奇異的光芒。</br> “共鳴之文！”</br> 霍掌院神色大變，他是五級(jí)文師，這種異象實(shí)在是太熟悉不過了。</br> 因?yàn)椤胺帧弊治谋P的紅色光芒本來就淡，岳恒共鳴之文產(chǎn)生的異象沒有被人覺，霍掌院手掌翻動(dòng)，一顆小小的圓珠出現(xiàn)在指縫間，接著屈指彈動(dòng)，圓珠落在岳恒面前的紙上。</br> 噗……</br> 一聲細(xì)不可聞的悶響之后，圓珠爆出一層黑氣，迅籠罩在紙上，那層紅光消失不見，切斷了與“分”字文盤的溝通。</br> 岳恒驚地后退兩步，被霍掌院犀利的眼神制止，這才沒有鬧出太大的動(dòng)靜。</br> 今天與昨天一樣，還是沒有童生愿意靠近他三尺范圍之內(nèi)，所以這里生的一切，只有霍掌院和岳恒知曉，就連“分”字文盤的持有者杜教員，也只是疑惑霍掌院為何對(duì)岳恒如此有興趣。</br> 杜教員走了過來，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到岳恒面前沒有半點(diǎn)異象，那篇文章雖然沒有被伏羲星辰之力化為灰燼，歸類為廢作，但也是普普通通白紙一張。</br> 杜教員來到霍掌院身邊，討好說道：“霍大人，此子因?yàn)槊暌曑魇ィ瑹o視府院規(guī)矩，不學(xué)無術(shù)，狂妄之極，我罰他作出三篇文章。就算這篇平庸之作過關(guān)，也還有另外兩篇！”</br> 霍掌院沒有深究這兩人產(chǎn)生矛盾的真正原因，微微笑著反問道：“杜先生是怎么看出他不學(xué)無術(shù)，狂妄之極的？”</br> 杜教員答道：“荀圣《勸學(xué)》是《童生大典》篇，千萬年輕文人的蒙學(xué)之作，他竟然置之不理昏昏欲睡，這不是不學(xué)無術(shù)狂妄之極，又是什么？”</br> 此言說的也有點(diǎn)道理，霍掌院不好再多言。</br> 岳恒第二次被杜教員當(dāng)面指責(zé)，而且這次是當(dāng)著郡學(xué)府院最高官員的面詆毀他，心中沒氣那是不可能的。</br> “既然你說我不學(xué)無術(shù)，那我就無術(shù)給你看看！”他干脆不理杜教員，墊上第二張空白紙張，提筆思索起來，他決定了，不僅要寫出上品詩文，最好是能產(chǎn)生共鳴。</br> “霍大人，那邊有幾份精品之作，不如我陪你過去鑒賞？”杜教員靠近，討好說道。</br> “不必，岳恒乃是祁郡文部力薦入學(xué)，相比一般文采的普通學(xué)子，我更愿意讀他的文章！”霍掌院撫須微笑。</br> “啊？”</br> 杜教員傻了眼，看著霍掌院臉上戲謔的表情，那一副懶得解釋的樣子，又注意到岳恒那風(fēng)輕云淡的做派，差點(diǎn)一口老血噴出來。</br> 難道這家伙不是今年“兇神惡煞”四新生里的“兇童生”嗎？</br> 不是有傳聞?wù)f，在他還不是童生之前就心狠手辣逼死同門，剛進(jìn)府院就仗勢(shì)欺人不聽勸阻與老生對(duì)著干，異想天開特立獨(dú)行竟然在學(xué)舍中心搭帳篷的嗎？</br> 可是，這個(gè)橫行霸道，兇悍無比的家伙，怎么又成了祁郡文部力薦之人？</br> 聯(lián)想到霍掌院這種曖昧的態(tài)度，杜教員腦中疑惑一閃，莫非外面對(duì)岳恒的傳聞，都是假的不成？</br> 但是當(dāng)他看著岳恒凝神沉思的狀態(tài)時(shí)，再次沒來由地產(chǎn)生出一股厭惡，他平生最討厭不聽話的學(xué)生，而那些傲然持物的才子大多不聽話。</br> 岳恒若有才，他要敲打，必須乖乖的聽話。</br> 岳恒若無才，性惡，他更要敲打，必須乖乖的聽話。</br> 昨天他故意針對(duì)岳恒，就是想殺雞儆猴，今天又連番挑刺，此刻已經(jīng)是箭在弦上不得不，否則就是自己打自己的臉，他將來在六百學(xué)子面前再無威信可言。</br> 岳恒睜開眼，腦海中那張顏真卿楷書臨摹貼的內(nèi)容栩栩如生，如同懸空漂浮在眼前一樣，伸手可及。</br> 心境已到，他開始動(dòng)筆了。</br> “</br> 三更燈火五更雞，</br> 正是男兒讀書時(shí)。</br> 黑不知勤學(xué)早，</br> 白方悔讀書遲。”</br> 唐朝著名書法家顏真卿不僅僅是顏體楷書的創(chuàng)始人，更是知名的文學(xué)家和政治家。</br> 顏真卿三歲家境即落魄，母親效仿孟子之母，三遷其所，每日親自督學(xué)，嚴(yán)格管教，顏真卿勤奮有加，一路順利科舉，在考中進(jìn)士登甲科之后，為后人寫下這《勸學(xué)詩》，勉勵(lì)后人。</br> 詩文書寫完畢，岳恒寫下詩詞題名《勸學(xué)之二》，屏氣凝神，擱筆。</br> 噗……</br> 第二顆圓珠飛而至，炸在詩文上方，淡淡的黑色霧氣隔絕了文盤射過來的紅光，詩文再次成為一潭死寂，沒有化為灰燼，也沒有與伏羲星辰產(chǎn)生輝映，就仿佛一張普通白紙一樣。（天上掉餡餅的好活動(dòng)，炫酷手機(jī)等你拿！關(guān)注起~點(diǎn)/中文網(wǎng)公眾號(hào)（微信添加朋友－添加公眾號(hào)－輸入qdread即可），馬上參加！人人有獎(jiǎng)，現(xiàn)在立刻關(guān)注qdread微信公眾號(hào)！）
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)f物枯敗，隨處可見坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來人往的沙土路，此刻再無喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
良久之后，機(jī)會(huì)到來，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>