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    勇氣，決斷，就像是一本行動指南，需要郝俊自己去填寫規(guī)則，對于葉衛(wèi)平毫不顧忌地嚴詞，郝俊一直表現(xiàn)得很平靜，在他的人生歷程里面，一次次被人踐踏著自己的尊嚴，蹂躪這滿目瘡痍的傷口，葉衛(wèi)平的直言不諱更像是撓了一個癢癢而已，已經(jīng)掀不起多少波瀾。
    再者，他本來就不太喜歡這個瞇瞇眼，小平頭的自然科學老師。
    初中的數(shù)學競賽與高中不同，而其初賽又與決賽不同，初賽的時候只注重結(jié)果，往往一道題目之后，就只有一個填寫答案的空，并不會嚴格要求學生寫出解題步驟，所以郝俊有充分的信心取得一個相對來說的好成績，而如今，最最重要的是如何能夠說服江士祺。
    記憶里并不應該出現(xiàn)這一幕，遇到兩位老師的拒絕，郝俊此刻卻有著堅持的理由，這只是他的人生開始轉(zhuǎn)向的一小部分，也恰恰是開端，容不得他就這樣默然退縮。
    重生的他掌握了一把讓人眼紅的好牌，如今他的所要做的就只是在合理的時間合理地地點出牌罷了，卻能夠為他贏得十倍百倍的報酬，這就是他然的優(yōu)勢。
    他轉(zhuǎn)過身來面對著江士祺：“江老師，我堅持！我還可以立下軍令狀！”
    江士祺其實并不認為讓郝俊參加數(shù)學競賽存在什么障礙，從剛才的一番表現(xiàn)就能看出一二，但既然葉衛(wèi)平已經(jīng)有言在先，他不好單方面做出決定，遂又將眼神投向葉衛(wèi)平。
    老師之間的關系其實也是相當微妙的，并不如表面上那么融洽，比方兩個老師對于同一件事或問題產(chǎn)生了分歧，而學生只認可其中一人的意見，或多或少會對另一位老師的權(quán)威產(chǎn)生影響，而郝俊的“不識好歹”，就是等于對葉衛(wèi)平權(quán)威的挑釁，作為辦公室里資格僅次于楊根生的老師，他立馬就覺得臉上無光。
    “郝俊，你的成績在座的老師都是有目共睹，綜合成績加起來只是五百出頭，連市二中的錄取線都相差巨大，參加競賽不但白白浪費名額，還會影響到你的成績，以及你們班級的升學率，這不是你個人意氣用事的時候！”葉衛(wèi)平沉著臉說道。
    江士祺頗為尷尬，郝俊的數(shù)學成績最好，也最能跟他說上話，而他剛剛的意思其實也有讓郝俊參加競賽的意愿，卻沒有想到葉衛(wèi)平居然有如此巨大的反應，以及在他聽來有些過分的措辭。
    郝俊本以為重生之后，會對某些事某些人看得淡然一些，并沒有將矛頭直指這位自然科學老師葉衛(wèi)平，沒有想到，交鋒僅僅在他回來的第一天就開始了，還來得如此激烈和熱血。
    “葉老師，我并不贊同您的意見，這只是一個初級競賽的參賽資格而已，并沒有許多與成績掛鉤的地方，為什么您一定要將我的成績與這次競賽聯(lián)系在一起呢？”郝俊寸步不讓。
    看著眼前這個身高還不足一米六五的男孩以一種倔強的姿態(tài)對抗著老師，表情還是那么淡然和自信，剛剛畢業(yè)的顧珊琪很快就不爭氣地被拉到了他的陣營之內(nèi)，但她不敢說話，畢竟整個辦公室里就她的資格最低，也最年輕。
    楊根生和其他幾個老師都沒有說話，只是自顧自地做著自己的事情，偶爾才會瞟一眼郝俊站著的地方。
    葉衛(wèi)平似乎是個執(zhí)拗的性子，在同事面前失了面子，更強硬地說道：“一葉而知秋，不是我以偏概全，其實你的數(shù)學成績也不怎么樣，更別提其他幾門成績了，以此類推，你的競賽顯然也不能給我們多少驚喜！”
    “葉老師為什么對一個名額的問題這樣耿耿于懷呢？而且您是自然老師，不是嗎？”郝俊不理會葉衛(wèi)平話中的諷刺，拿到參賽名額才是正道。
    “我并不是故意找你的茬，在學習上你的確一無是處，又沒有上進心，更何況近來因為你早戀的問題，我們整個辦公室的老師都被批評過，我想你沒有過多的精力去投入到學習中去！”葉衛(wèi)平好整以暇道，似乎找到了一直很平靜地郝俊的破綻，頗為興奮。
    “請不要將您主觀的臆斷來硬摻加入到影響我的人生里面，這并不是老師該做的事情，您要做的只是合理地引導我！我想葉老師在這方面比我懂得更多。更何況，初戀不是一件很美好的事情嗎？”郝俊覺得葉衛(wèi)平有些較真，卻是不清楚里面究竟是什么原因，但這樣的措辭，已然不是退卻就可以的。
    隨著對話的深入，師生之間的火藥味漸漸有些濃烈，葉衛(wèi)平只是感覺頭疼，眼前的學生絲毫沒有半分在老師面前的謹慎和畏懼，反而有種睥睨天下的氣魄和膽量。
    江士祺見狀不對，忙勸解道：“葉老師，我看這樣，既然郝俊要求參加數(shù)學競賽，就讓他參加，反正這只是市里面的，后續(xù)補上，相信我們這點權(quán)利還是有的！畢竟學生的要求很強烈，我們不能打擊學生的進取心！”
    葉衛(wèi)平突然一愣，許久才冷笑一聲：“不用，江老師，我看就讓郝俊一起參加數(shù)學競賽和自然競賽吧，我沒什么意見了！”
    江士祺還以為葉衛(wèi)平生氣了，沖著郝俊一瞪眼，很是氣憤，畢竟郝俊的這份言辭，不但打擊了所有老師的權(quán)威，還公然聲稱早戀美好，即使在98年，這個觀念推陳出新的年代還是有些驚世駭俗的。
    葉衛(wèi)平的想法其實很簡單，他是突然明白過來的，作為郝俊三年的任課老師，郝俊有幾斤幾兩他葉衛(wèi)平隨手掂來，在競賽上能考個不是鴨蛋的成績就不錯了，他還跟這學生嘔什么氣，想來是最近表白遭遇挫折，腦袋有些熱，需要用競賽來降降火吧。而江士祺，硬要為郝俊出頭，看最后，究竟是誰丟人現(xiàn)眼，到時候，看你還敢跟我對著干！
    葉衛(wèi)平想法一對路，就再也氣不起來了,反倒是拍了怕郝俊的肩膀：“好好考，葉老師這邊放行了！”之前劍拔弩張的氣氛蕩然無存。
    一眾老師都看怪胎似的看著葉衛(wèi)平，顯然沒有料到葉老師變臉的度。
    郝俊點了點頭，還是很平靜，直到看到江士祺在報名表上寫上了他的名字之后，他的嘴角才微微牽扯起一絲弧度，第一個堡壘正式攻克，那么接下來就看他的表現(xiàn)了。
    對于郝俊來說，其實葉衛(wèi)平心中的想法并不重要，重要的是，郝俊的人生新旅程又邁出了一小步，新的一小步，從未在郝俊的人生里面出現(xiàn)過的一步。
    而葉衛(wèi)平也將作為在未來幾個月內(nèi)逐漸在他的記憶里消失的人物，隨風而去，興許某一天，郝俊這只小蝴蝶扇出的巨大風暴會將葉衛(wèi)平牽扯進去，但這已不是此刻他所會去思考的事情了。