這個(gè)計(jì)劃一下,至少可以保證不出紕漏的情況下,增加很大的產(chǎn)量。
而且在增加產(chǎn)量的同時(shí),也讓普通人感到很開(kāi)心,最重要的,就是讓普通人在積極的工作態(tài)度下,還能感到很開(kāi)心,而不是被逼迫。
等于這個(gè)計(jì)劃是把主動(dòng)權(quán)讓給普通人,想獲得獎(jiǎng)勵(lì)了,就努力去干,不想獲得獎(jiǎng)勵(lì)了,就完成工作指標(biāo),然后輕輕松松過(guò)日子。
能做到這一步,王揚(yáng)就很欣喜了,在他想來(lái),這個(gè)國(guó)家就算沒(méi)了他,估計(jì)也能正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。
他沒(méi)有夸大,因?yàn)樗X(jué)得眾人目前的智慧,已經(jīng)有很大的進(jìn)步。
確實(shí)是智慧,腦子怎么進(jìn)化的,王揚(yáng)不知道,但他卻知道什么是智慧。
不要以為智慧是說(shuō)不清楚的東西,智慧其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是邏輯推理能力。
沒(méi)有邏輯推理的智慧,就像電腦上的代碼,單純的代碼重要嗎?一點(diǎn)都不重要,因?yàn)闆](méi)有意義。
但是當(dāng)設(shè)計(jì)了一個(gè)程序,讓那些代碼有了意義,變成色彩,變成照片,游戲,電影時(shí),就有了意義。
關(guān)鍵就在于那個(gè)程序,什么是程序,程序是指,為了達(dá)到某個(gè)目的,所使用的方式。
就像上海去北京,選擇坐飛機(jī),飛機(jī)就是程序,坐汽車(chē),汽車(chē)就是程序。
大腦那些智慧,就是沒(méi)有意義的代碼,它需要程序,需要邏輯推理,當(dāng)在腦海中推理出來(lái)了,就由身體去實(shí)行。
身體就是CPU。CPU的運(yùn)轉(zhuǎn)需要電源,電源就是食物。
弄明白了這點(diǎn)。人的行為就很簡(jiǎn)單了,大腦的智慧就是代碼。大腦不想死,它就需要思考,于是就有了邏輯推理,也就是程序。
可光有程序不行啊,得想辦法實(shí)施啊,就必須有身體,身體也不能直接運(yùn)轉(zhuǎn)啊,它需要食物,也就是電源。
搞了半天。所有生命的進(jìn)化歷程,就是計(jì)算機(jī)創(chuàng)造兼發(fā)展史!
計(jì)算機(jī)發(fā)展得好的,比如人類,人類的邏輯推理能力,是最好的。
最初他們的推理,和動(dòng)物一樣,就推理捕獵的短暫行動(dòng)。
慢慢的,人類就越來(lái)越能推理了,因?yàn)槿祟愄趿恕@鲜潜灰矮F干掉。
這時(shí)候,就需要大部分動(dòng)物都怕的東西來(lái)護(hù)身,他們就琢磨,自己怕什么?其他動(dòng)物怕什么?
想了半天。想到了火,好,那就推理火。推理出火了,就能防身了。而且有了驅(qū)趕野獸的能力。
這時(shí)候可以不被干掉了應(yīng)該怎么辦呢?當(dāng)然是吃飽,在野獸逃跑的前方布置一個(gè)陷井。用火把驅(qū)趕,把野獸干掉!
那么陷井又該怎么布置?人類又開(kāi)始推理,最后推理來(lái)推理去,就推理出了現(xiàn)代文明。
而那些科學(xué)家,天才,無(wú)不是在某一方面的推理能力過(guò)人一籌,所以他們是天才嘛,智商太高。
發(fā)展得不好的,就像動(dòng)物,動(dòng)物們也推理,兔子就琢磨著自己一個(gè)窩不安全,老被人抄家,咱得三個(gè)窩。
野豬就琢磨自己防御不高,于是蹭樹(shù),增加皮厚防御。
野獸們也琢磨,沒(méi)辦法,這年頭野獸也不好混啊,你沒(méi)見(jiàn)那兔子的老窩不好抄,野豬穿了防彈衣嗎?咱的攻擊手段也得想辦法加強(qiáng),得把爪子磨利咯。
不同智慧都有它的智慧,只不過(guò)區(qū)別在于,他們邏輯推理的能力,又長(zhǎng)又遠(yuǎn)又好的,就像人類,成為主宰。
目光短淺,且只琢磨自身的,就像普通動(dòng)物。
智慧就是這么區(qū)分開(kāi)的。
眼下眾人的邏輯推理能力,比最早不知高出多少,智慧自然多了不少。
交給他們處理朝政,王揚(yáng)還是比較放心的。
不過(guò)這個(gè)問(wèn)題,王揚(yáng)還是希望做得更完美一些,于是他問(wèn)道:“現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)很不錯(cuò)的計(jì)劃,現(xiàn)在大家都在這個(gè)基礎(chǔ)上,往下發(fā)展,看看能不能討論出一個(gè)更好的計(jì)劃。”
既然他們的智慧強(qiáng)了不少,自然要拿來(lái)檢驗(yàn)一番。
眾人也就這個(gè)計(jì)劃展開(kāi)了討論,守倉(cāng)先寫(xiě)道:“既然百分之五十的獎(jiǎng)勵(lì)名額,可以激勵(lì)百分之六十的人,那為什么不把名額提一提?比如百分之六十?不就可以激勵(lì)更多的人了嗎?”
這個(gè)觀點(diǎn)倒是新鮮,百官立即展開(kāi)了討論可能性。
之所以說(shuō)五成的名額,可以激勵(lì)六成的人,便是因?yàn)椋o眾人設(shè)定了許多小目標(biāo),并且,給了他們膨脹“野心”的階梯。
打個(gè)比方,一百個(gè)人里,第五十名,肯定比不過(guò)第一名,因?yàn)椴罹嗵螅胍^(guò)第一名,做出的貢獻(xiàn)需要太多,只從感觀上,覺(jué)得很難實(shí)現(xiàn)。
但是第五十名會(huì)發(fā)現(xiàn),第四十九名很好超越,只要自己再努力那么一下下,貢獻(xiàn)多那么一點(diǎn)點(diǎn),就可以超越他了。
等他努力了一點(diǎn),到了第四十九名,他就會(huì)發(fā)現(xiàn),第四十八名也很簡(jiǎn)單嘛,咱再努力一下?
到了第四十八名,他就會(huì)發(fā)現(xiàn),第四十七名也不過(guò)如此嘛,是不是再給它來(lái)這么一刀?
于是,那原本的第五十名,就會(huì)修成金剛鉆,一路捅上去。
而被他捅了一下的人,肯定不滿意啊,這怎么能行?你努力一下就把我拉下去了,我也給你一下。
等他奪回自己的名次時(shí),他肯定不能讓別人再把自己捅下去,為了保住自己的名額,他不得不采取更為主動(dòng)的方式,以攻為守。
他先把前面幾個(gè)家伙的名額給奪咯,到時(shí)候別人就算超了自己幾位,自己還是保住了最初的位置。
守法有兩種,一種是以攻為守,一種是被動(dòng)防守,如果他采取被動(dòng)防守,就會(huì)是另外一種局面。
等別人把他從五十名拉到五十一名的時(shí)候,他再奪回五十名。
但這時(shí)候他就會(huì)郁悶的發(fā)現(xiàn),想要奪回第五十名,就得先保住這第五十一名。
可第五十一名也不好保啊,沒(méi)看見(jiàn)后面那位哥們的眼睛已經(jīng)紅了嗎?隨時(shí)準(zhǔn)備暴了他的菊花。
所以在這個(gè)計(jì)劃里,被動(dòng)防守是取不得的,不管是想拿更好的名次,還是保住自己的位置,都得以攻為守。
大家都這么干,那意思很明顯了,玩命唄,誰(shuí)玩命誰(shuí)上。
這是前五十名的情況,后十名也一樣,本來(lái)他們是游離在獎(jiǎng)勵(lì)邊緣的。
但他們看到只要努力那么一下下,就能獲得額外的獎(jiǎng)勵(lì),那么有什么理由不努力一下呢?
所以估計(jì)大約有六成的人,會(huì)為了獎(jiǎng)勵(lì)玩命,這些人的積極性不用說(shuō)了,肯定是瘋狂的。
至于第七十名的家伙,就不會(huì)有這想法了,他們感受到的是自己和第五十名差距很大,努力了也沒(méi)什么用。
所以從六成以后的人開(kāi)始,他們唯一的目標(biāo),就是把基本工資的指標(biāo)達(dá)到,比基本工資更多的事,一件都不做,老老實(shí)實(shí)的混著,不奢求獎(jiǎng)金了。
所以按照這個(gè)邏輯,為什么不把五成的名額改成六成呢?這不就有七成的人玩命嗎?
既然如此,為什么不改成八成,乃至九成呢?
反正只要不違背全部獎(jiǎng)勵(lì)的底線,還不如來(lái)一個(gè)九成的名額,這樣既沒(méi)有全部獎(jiǎng)勵(lì),還調(diào)動(dòng)了所有人,不是很美好嗎?
“有道理啊!”百官無(wú)不為守倉(cāng)的點(diǎn)子叫好。
“恩恩,我也覺(jué)得可以這么干,不違背底線,還調(diào)動(dòng)了所有人的積極性,實(shí)在是好。”
一片支持的聲音。
文官們自己也在琢磨,這樣子改動(dòng)好不好,最開(kāi)始的時(shí)候,王揚(yáng)是交代他們?nèi)炷贸龇桨傅摹?br/>
結(jié)果第一個(gè)方案就被否決了,第二次也是三天的期限,然后又被否決掉了。
這一次王揚(yáng)是沒(méi)有給他們下三天的期限,但他們覺(jué)得,應(yīng)該還是要以三天為限,不然顯得太無(wú)能。
緊趕慢趕之下,他們也沒(méi)有考慮太多,就選了一個(gè)百分之五十的名額。
這會(huì)兒經(jīng)過(guò)大家討論,在這處細(xì)節(jié)上弄點(diǎn)小改動(dòng),貌似,更加完美了。
王揚(yáng)對(duì)這個(gè)計(jì)劃沒(méi)有任何表態(tài),只是看著眾人微笑,對(duì)于他們?nèi)缃竦哪芰Ω械绞中牢俊?br/>
就在這么一片支持聲中,李四和幾個(gè)文官卻沒(méi)有驚喜,或者開(kāi)心的笑容,他們拿著本子,在上面悉悉數(shù)數(shù)寫(xiě)著字,似乎在交流些什么。
過(guò)了一會(huì)兒,似乎是交流好了,他才站了出來(lái),在本子上寫(xiě)上兩個(gè)大字:“不可!”
嚇?眾人瞪大了眼睛,看了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“不是挺好的嗎?怎么不可了?”
“這么完美,為什么不行呢?”
“是啊,你提出來(lái)的觀點(diǎn),怎么自己反駁自己啊?”
百官不得其解,紛紛詢問(wèn)。
“我的意思是,不是計(jì)劃不可,而是這個(gè)細(xì)節(jié)不能這么改。”
眾人一臉疑惑,索性也不寫(xiě)了,就用疑惑的表情代替文字,為什么?
王揚(yáng)也笑吟吟的看向他:“是啊李四,你們幾人說(shuō)不可以改,得說(shuō)出個(gè)讓大家信服的理由來(lái)。”
“因?yàn)榫懦擅~的比例太高,不對(duì),如果換一個(gè)比例,情況就會(huì)好一些。”
李四先出了結(jié)論,眾人聽(tīng)完也不問(wèn)了,等著他繼續(xù)說(shuō)下去,看看這個(gè)結(jié)論是怎么得出來(lái)的。
“我的第二個(gè)計(jì)劃,是全部獎(jiǎng)勵(lì),為什么不能推行呢?主要的原因不在于競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)肯定是有的。但是只是上面的人,有心思獲得更高獎(jiǎng)勵(lì)的人。”(未完待續(xù)。。)</br>