“帶我去走走吧，我還沒認真看過腳下這片建筑群呢。”王揚微微一笑，感嘆的看著前方。
    眾人立刻為他讓開了一條道路，分在兩邊，都在打量著王揚。
    不少人或多或少的見過王揚幾面，但終究是見得太少，聽得太多，此時表現出了濃厚的興趣，想把他的樣子深深記在腦海里。
    大家大氣都不敢喘，就那么看著王揚和張三在前面走，然后在后面跟著，呼呼啦啦的人馬很多。
    街道上每隔十米會有一棵果樹，品種各不相同，結出來的果實也不一樣，紅紅黃黃藍藍，好一片姹紫嫣紅，爭相斗艷。
    他沒有發問，因為這是他設計的，被張三等人完美的實施。
    整潔寬敞的街道，方方整整的磚頭，堆砌起來的統一大平房，真是入了這家，也不知道那家。
    盡頭有兩個分口，一個往左邊繞過去，那里還有一條街道，一個往右邊繞過去，那里也有一條街道。
    但右邊的一間房子里，正傳出呼呼喝喝的叫聲，不時有人進進出出，很是忙碌。
    “那里是什么地方？”王揚來了興趣。
    “過去看看就知道了。”張三帶著王揚走進了那間大房子。
    只見在那里面，十幾光著上身的精壯漢子，正忙碌的將木頭加工成一個個物件，另一邊有人在組裝。
    整間大房子里的空氣仿佛都非常渾濁，木屑橫飛，地面上滿是層層的灰燼。
    忽然間。有一個拿著鋸子的人停下了動作，呆呆的望著站在門口的那個人。
    對面那個人頓時不滿的對他喝叫。要他拉過去，可他叫了一聲沒反應。又叫一聲沒反應，再叫一聲還沒反應。
    不禁無語凝噎，也不知道他看的什么，這么好看，不由得也轉過了頭，心里想著：“肯定是見到哪個美……呃……”
    望著門口笑吟吟的人，他也呆住了。
    房間里的人一個個都呆住了，視線在王揚身上打轉。
    一些人見過王揚，他們認了出來。更多的人并沒有見過王揚，只在那里愣著，眼神里閃過狐疑，猜忌，辨認，最后見到張三也站在他身邊，終于變成了肯定的確認。
    “嗚嗚！”他們也叫了起來，放下手頭的工作就要過來。
    張三怒喝一聲，擺擺手。讓他們回去工作，他們只好不甘心的回到工作崗位上。
    “原來這里就是加工木頭的房子啊。”王揚笑著表示。
    “旁邊幾間也是，我覺著太吵，就安排在了這個角落。”張三指了指另外幾間。
    他們繼續前行。又來到了街道的盡頭。
    這個盡頭就比較熟悉了，碩大的兩根木柱上，有著一塊上了色的牌匾。華夏大學。
    兩邊有一幅傻兮兮的對聯，莫名的有喜感。
    大學的學院里面。并沒有朗朗的讀書聲，相反。只有靜默的沙沙聲，那是翻書的聲音。
    學校很大，有著寬大的操場，其上有著淀粉撒下的圓形跑道。
    看著這個跑道，王揚有些發愣，不禁問一旁的張三：“我沒有設計過跑道啊，這里怎么有個跑道？”
    張三表示：“你在書里畫過另一個學校的樣子，那里面就有跑道，我就安排到這里了。”
    王揚啞然失笑，心想著自己不過是畫些現代的東西讓你們開拓眼界，沒叫你們照搬過來。
    “那這跑道有什么用嗎？”
    見王揚笑盈盈的望著自己，張三摸了摸腦袋，十分認真的表示：“正在研究當中。”
    “哈哈……”王揚開心大笑，在書上寫下：“那些圖書看看就好，不要拿來生搬硬套，沒用的。”
    “呃……沒用你畫出來干什么？”張三很是虛心的問著。
    “畫出來讓你們看看，補補腦子。”王揚指指自己的腦袋。
    張三恍然大悟：“原來是增加腦細胞的啊。”又把王揚逗得哈哈大笑。
    突如其來的爽朗笑聲，瞬間將學校里的人們吸引了出來。
    那是幾十個黑著臉的老師，從不同的房間里走出，臉色很是難看。
    竟然有人敢在學校里喧嘩，真是不想活了，說不得要狠狠教訓一頓，先打殘，再接上。
    可一出來，這些個老師全都懵了，外邊黑壓壓的一片人是怎么回事？
    怎么張三也在？那個哈哈大笑的家伙又是怎么回事？怎么肩膀在還站只老鼠？是打算給所有人上一堂人與自然的課程嗎？
    眾老師無不腹誹著，神色不善。
    但很快，十幾個最高年紀的教師，便驚呼著率先往前跑去，來到那個肩膀上站只老鼠的混帳面前，一臉的恭敬。
    “什么情況？那家伙怎么這么受學長們的尊敬？為什么我看那家伙很是不爽，很想打他一頓？”一個教一年紀的年輕教師對身旁一個少年說著。
    “我也看那家伙很不爽，問問另一位學長吧，說不定他知道些什么。”
    他兩人來到教二年紀的學長面前，問著：“那人是誰？我們看著眼熟，要不要上去打他一頓？”
    哪知道這位學長突然憤怒的一人一尺子的抽過去，抽得兩人跳手跳腳，一臉無辜，這才見到憤怒的學長拿出了一張畫。
    那畫中是一個人，剛好，那個人的肩膀上也站著一只老鼠……
    “是王揚……”兩人對視一眼，終于明白眾位學長的怪異，也懂了自己該抽，竟然想教訓王揚，這簡直就是找死啊。
    “哈哈哈……”看著面前的這些人，王揚滿意的點點頭，十分開心。
    這些人是王揚在去年教畢業的學生，是其中最優秀的一批。很自然的，當了老師。將知識傳播，對王揚一點都不陌生。
    是以見到王揚。便紛紛圍上來，只是一個勁的傻笑，盡管不知道為什么要笑。
    “你們都在笑啥？不覺得這樣笑，非常的傻嗎？”王揚自己先笑了起來。
    劉三走了上來，他也是這一屆的畢業生，當了老師，在學習這些知識上很有天分，比別人理解得更快。
    他指了指劉四劉五劉六這些人，對王揚說出自己的計劃：“我打算尋找書上說的火山。從里面提取出制作玻璃的成分，以后就能有放大鏡，看看細胞是長什么樣的。”
    劉四、劉五、劉六一個勁的點頭，表示都想去找，書中的知識，對他們來說是一個非常神秘的世界，他們想要知道到底是怎么樣，而不再是看著死板的圖畫亂想。
    他們是王揚隨便取的名字，并不是劉三的孩子。盡管劉三確實有孩子，叫劉小三……
    王揚想了想，正想說些什么，卻被其他人搶先說了。
    “我想去找隕石坑。據地理書上記載，隕石坑的附近會有大量的鐵礦，原因是隕石基本都帶著相當數量的鐵。”
    “我想去找橡樹。提取橡膠，據地理書上記載。在熱帶區域，生長著這類植物。”
    這群剛畢業的學生已然按捺不住迎接新世界的心情。書上所寫的東西，完全超過了他們的概念，同時對這個世界的認知，迅速上升到了探索的層次。
    一個個紛紛上表自己想要尋找的東西，來一次說走就走的旅行。
    “可以是可以……”王揚剛寫到這里，劉三等人頓時興奮一揮手：“走，去拿行李！”
    “回來！”王揚大喝，眾人又回到了這里。
    “不過你們等多教出幾屆學生才能去，不然誰來當老師？”此話不假，目前將所有知識都學了一遍的，只有劉三這屆。
    他們必須負責將高年紀的學生都教畢業。
    “哦……”眾人一臉失望和無奈，探索之事偃旗息鼓。
    “我也有一個疑問，一直想不通。”張三忽然吭聲了，認真的在書上寫著。
    “1和0.99999的無限循環，到底是1大，還是相等。”
    這是一道十分糾結的題目，王揚當初學習的時候也是一陣頭疼。
    讀小學的時候，老師告訴他1肯定比0.99999的無限循環大。
    但上到初中的時候，老師告訴他1和0.99999的無限循環一樣大，那一刻，他有一種被全世界騙了的感覺，世界觀直接崩潰。
    于是他看了一部叫做《楚門的世界》的電影，更加深信自己和主人公的遭遇完全一樣，被全世界給騙了。
    “你才學到三年紀？”這里的三年紀，應該是初三，王揚很詫異，已經過去這么多年了，張三才學到這里。
    張三點點頭：“對啊，我學得很慢，課程太沒意思了，沒做木頭好玩，看著那亂七八糟的數字和理論就頭暈，尤其是這題，我根本想不明白，為什么1和0.99999的無限循環一樣大。”
    “這個問題博大精深啊，你知道細胞吧？”王揚卻不回答，忽然問道。
    “知道啊，生物都是由細胞構成的。”張三點頭。
    “那你認為，是先有雞還是先有蛋？”
    “我認為……呃，不知道啊，書上說了，沒人知道。”張三迷糊了。
    “這么和你說吧，就算知道先有雞還是先有蛋，也沒有任何的意義，1和0.99999的無限循環到底哪個大也沒有意義，不用去理它，明白就行了。”
    沒等張三回話，王揚面對所有人，接著寫道：“我寫出這些知識，不是讓你們去探索它，而是拿來用在生活上，發明工具上，部落的發展上，用不上的東西，通通都給我丟掉！改明兒我就把這個問題從書上刪了。”(未完待續。。)</br>