《科學應用》，全稱《基礎科學普及與應用》，是由法修院講師戴求真主講的選修課。
    院長批準開課時曾遭到院內幾位老教授的強烈反對，不過有首席教授敬安居士為戴求真站臺，守舊派的抗議與不滿沒能埋葬這門新課程。
    出于種種原因，戴求真決定提前開課，并邀請導師溫敬安到場旁聽。
    或許是因為戴老師不愿借導師的名望為自己造勢，這一消息并未傳遍校園，只在教職工的小圈子里流通。
    因此，除了報名課程的法修院學生，僅有寥寥十幾人聞訊而來。
    姜慕白牽著姜徽音，跟在蘇西和丘儀身后，走到圓形露天教室尋了幾個打磨成矮凳樣式的石墩坐下，剛入座沒一會兒，就在教師另一側發現了熟悉的身影。
    “那不是林老師么？姜師弟，你倆緣分不淺啊。”
    施廣聞說話的同時捅出胳膊肘，被早有準備的姜慕白側身躲過。
    林初槿會來鄴大，的確出乎意料，不過仔細想想，這是意料之外情理之中。
    “嗯，估計她來得比咱們早，咱們坐觀光游艇在天上轉了三個鐘頭呢。”
    姜慕白應了一句，心里想著是否應該換換座位，耳邊忽然吹來一股芬芳似春蘭的熱氣。
    “小弟弟，你認識她？”蘇西的聲調里透出些許訝異，接著瞥了眼旁邊驚疑不解的丘儀，對她說道，“那是林家嫡系長女，林初槿。”
    “喔，是她。”丘儀微微揚眉，困惑頓消。
    看樣子林老師來頭不小，姜慕白好奇地問道：“師姐，蘇先生，請問林小姐是？”
    說起來相識一月有余，其實來往只有那么幾回，對于她的家世姜慕白沒有任何了解，只知道她是位體驗生活的修二代。
    “天京林家是法修世家，地位顯赫。”丘儀言簡意賅，望著林初槿嘆道，“傳聞林家嫡長女十四歲聚炁，堪比當年王欽珩。可惜，她十五歲時得了怪病，修為盡失，至今沒能突破第三境。”
    “呃，這，這可真是……”
    姜慕白搖搖頭，在心里補完整個句子：這可真是主角模板。
    師父丘陽生說過，王欽珩是武圣后人，十四歲九竅齊開，十六歲淬體大成，突破第三境后強行以靈氣灌沖大腦，燒壞了腦子。
    能與如此奇人比肩，林老師當年必定是一顆冉冉升起的耀眼新星。
    因為一場怪病修為盡失，此后幾年原地踏步，被同齡人后來居上，這等曲折的經歷，距離位面之子，只差一份被人上門撕毀的婚約了。
    “天妒英才，是天才必有劫難，早早經了一劫，是福是禍還兩說呢。”蘇西說到一半，突然托腮發笑，滿眼桃花，“戴哥哥上臺了，好帥呀。”
    姜慕白環視一周，沒看見傳說中的敬安居士，只好把目光投向教室中央的講臺。
    所謂講臺，其實是個大號石墩，一位英俊陽剛、神情嚴肅的男性法修站到石墩上，引起一陣議論。
    他雙手下壓示意眾人收聲，接著揮手祭出四面圓鏡，照在他前后左右。
    “按照傳統，我該坐在蒲團上，輕飄飄地飛到講臺，然后揮揮袖袍，誦經論道。但今天，請大家暫且放下法修院的傳統。”
    戴求真閉上雙眼，朗聲發言。
    “我們這門課叫作《科學應用》，究竟什么是科學，書里有詳細解釋，如果同學們沒有預習，那也沒有關系。在座各位，家中有法修長輩的請舉手。”
    話音剛落，半數學生舉起了手。
    “能夠全文背誦十篇以上經文的請舉手。”
    所有報名選修課的法修院學生全都舉起右臂。
    “能告訴我為什么閏年二月要多一天的同學，請舉手。”
    唰啦一下，手臂倒了大片，只剩零星幾個學生，仍然舉著右臂。
    “幾位同學，我猜你們都來自于鄴法附中，是在基礎學校的課堂上得知閏年的來歷，對嗎？”
    等到幾個學生點頭，戴求真繼續說道：“據我所知，法修院百分之九十的新生在入學前已經修行多年。從記事起，你們只有一件事要做，修煉。你們從小背誦經文，感應靈氣，按照家中長輩的要求日夜修行，以至于許多常識都不了解。”
    “自出生以來，不斷有人給你們灌輸‘唯有修行是正道’的錯誤觀念，今天我要作出糾正，或者說，做個補充。所謂的旁門左道，不會影響修行正道。科學是認識世界的實踐方法，靈氣也是世界的一部分，我們學習舊時代的自然科學，怎么會跟修行沖突呢？”
    “相反，學習自然科學，建立知識體系，了解事物運作的原理，能讓我們更好地利用修行得來的超自然能力。”
    對于一個接受了九年義務制教育的優秀穿越者來說，戴求真的開場白極具吸引力。
    聽到這里，姜慕白的注意力已完全集中在講臺上，暫時遺忘對面的林初槿和不知身在何處的敬安居士。
    學生們沒什么反應，戴求真似乎感到失望，他微微搖頭，停頓片刻，抬手招來一柄長劍。
    握住劍鞘后，他伸展手臂松開五指，長劍掉落在地，接著他勾動食指，長劍立刻離地升空，在他頭頂盤旋。
    “為什么我松手之后它掉到地上？大家都知道這叫重力。想知道重力從何而來，請去旁聽大學物理，今天我們先說說，為什么我勾勾手指能讓它飛起來，是因為重力消失了嗎？當然不是，如果我能讓重力消失，我可不會坐在這兒給你們講課。”
    “重力仍然在起作用，是我用靈氣蘊含的能量，幫助它克服重力向上運動，本質上，這跟我們用手撿起牛頓的蘋果沒有區別。”
    教室里有人發問：“牛頓是誰？”
    戴求真往聲音傳出的方向指了一下，說：“提問的那位同學，請你抽空去補習《自然科學入門》，我兒子今年十二歲，已經讀完這本書，如果你看不懂，他很樂意為你解答。”
    哄笑聲過后，戴求真雙手掐訣，斷喝一聲。
    “去！”
    劍光乍現，劍鞘在他頭頂不動，而長劍出鞘，緩慢飛出數百米遠。
    “回！”
    長劍調轉一百八十度，如脫弦利箭，眨眼間飛回鞘中。
    戴求真收回法寶，問：“請同學們告訴我，為什么長劍來回一趟，在空中飛行距離相同，可我要收回它時消耗更大？”
    “因為速度快。”
    “因為空氣阻力不同。”
    兩種回答同時響起，戴求真收起圓鏡，睜開雙眼，無視了異口同聲的法修院學生，轉身看向姜慕白。
    “你說空氣阻力？”戴求真問。
    “嗯。”
    等到全場目光隨著戴老師的異常反應而聚焦于己身時，姜慕白大大方方地起身點頭。
    大批觀眾在場，有妹妹，有林老師，有師兄師姐，還有可能在暗中觀察的敬安居士，他豈能放過大好的表現機會？
    眼前有十三，不裝枉少年！