周圍有人發(fā)出了好奇的呼聲，可父子倆都沉浸在其中，完全忽視了外物。
    直到十分鐘后，奔奔小手又移動(dòng)了一下“棋子”，接著就見(jiàn)溫予易皺著英俊的臉龐，半晌沒(méi)有再挪動(dòng)。
    片刻后，他坦誠(chéng)，“我輸了。”
    “輸了？”
    顧馨兒湊過(guò)來(lái)，好奇寶寶般，“你們倆在干什么？”
    “老婆，給你科普一下，我們兒子不是自閉癥，而是一個(gè)超高智商的天才！”
    溫予易摟著顧馨兒纖細(xì)的腰，嗓音冷酷而不容置喙。
    他解釋道，“看到這些亂七八糟的玩具了么，其實(shí)這是一個(gè)棋盤，剛才我和兒子在走國(guó)際象棋，十分鐘，僅僅十分鐘，就將了我的軍。”
    “什么？”
    顧馨兒下巴都快要驚呆了，不可思議。
    她愣愣的望著小不點(diǎn)大的奔奔。
    “你該不會(huì)是為了讓我放心，故意和兒子亂玩吧？”
    “你看這些玩具的位置，看似雜亂，實(shí)際上卻又有章法，兒子走的每一步，都是在按國(guó)際象棋的走法，比如說(shuō)這個(gè)是國(guó)王，那個(gè)水杯是主教，這個(gè)是騎士……”男人一一指著對(duì)應(yīng)的玩具。
    顧馨兒心底涌起了巨大的波濤。
    轉(zhuǎn)瞬，她又覺(jué)得不對(duì)，“那為什么奔奔會(huì)有一些異于常人的舉動(dòng)？
    比如說(shuō)……剛才在摳我的指甲油？”
    “他不是摳指甲油，而是想跟你互動(dòng)，想安慰你，因?yàn)樘觳诺乃季S和普通人的想法不一樣，他腦子里總會(huì)有些別的念頭，比如普通人會(huì)想著如何吃喝玩樂(lè)，他們會(huì)想如何學(xué)習(xí)……”顧馨兒吞了吞口水，“所以奔奔是思維太活躍，所以才對(duì)玩具沒(méi)興趣？”
    “對(duì)！”
    這一番話，直接讓所有人都驚到了。
    包括沈醫(yī)生和剛才的護(hù)士……沈醫(yī)生多年從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于求證，“那為什么聽(tīng)到音樂(lè)他不耐煩，寫寫畫畫會(huì)一團(tuán)亂？”
    “因?yàn)椤睖赜枰谉o(wú)奈的揉揉了奔奔的發(fā)頂，“你打擾他思考了。”
    “……”沈醫(yī)生徹底敗下陣來(lái)！最終，由于奔奔的特殊性，沈醫(yī)生雖當(dāng)不了他的主治醫(yī)生，還是非常歡迎他常來(lái)玩……天才兒童的思維啊，應(yīng)該很有研究?jī)r(jià)值吧？
    一家三口走在馬路上。
    微風(fēng)吹起顧馨兒的發(fā)絲，她低頭在兒子兩邊臉頰上都親了親，“寶貝兒，你真的快要嚇?biāo)缷寢屃恕！?br/>     奔奔不善表達(dá)感情，可這并不代表他沒(méi)有感覺(jué)。
    羞赧的抿了抿小嘴巴，他拿臉蛋兒去蹭了蹭顧馨兒的。
    “媽媽……”“哎！”
    顧馨兒應(yīng)下。
    溫予易看著母子倆，心里一陣溫暖。
    他曾痛恨過(guò)顧家的出現(xiàn)，打破他寧?kù)o的生活。
    可現(xiàn)在，他更感謝顧明翰……不是他，便沒(méi)有現(xiàn)在的顧馨兒，更加沒(méi)有他自豪的天才兒子。
    一兩歲有多嫌棄他不是小棉襖，現(xiàn)在就有多希望把全世界的美好都捧到他面前！這是他血脈相連的兒子啊……“不對(duì)啊……”顧馨兒跟著皺起了眉，“你什么時(shí)候知道兒子是天才的？”
    溫予易撫了撫額，“不早，就前段時(shí)間。”
    “那你為什么不早點(diǎn)告訴我？”
    害得她那么擔(dān)心！那么焦慮！溫予易也想早點(diǎn)告訴她，但兒子太天才帶來(lái)的后遺癥，他還沒(méi)有解決，就想著等有了應(yīng)對(duì)之策再告訴她。
    “老婆，我錯(cuò)了。”
    他爽快認(rèn)錯(cuò)，也懶得找借口。
    顧馨兒還準(zhǔn)備了一肚子話，就聽(tīng)到這么一句。
    默默地扁了扁嘴巴。
    結(jié)婚后這兩年，他認(rèn)錯(cuò)的速度越來(lái)越快了……“好了，乖，不難過(guò)了。”
    低沉磁性的嗓音回蕩在耳畔，又無(wú)比溫柔繾綣，仿佛羽毛輕輕刷過(guò)耳窩，癢癢的。
    顧馨兒臉上微熱，嗔怪道，“我現(xiàn)在擔(dān)心兒子智商太高了，以后生活會(huì)不會(huì)有障礙？”
    不是她瞎想，是她高興之余，腦子里閃過(guò)無(wú)數(shù)高智商的天才。
    沒(méi)有好好引導(dǎo)，最終要么變成巨嬰，要么……危害社會(huì)。
    “我已經(jīng)找了一個(gè)超高智商的老教授，他會(huì)從更專業(yè)的方向去引導(dǎo)咱們兒子成長(zhǎng)。”
    “真的么？”
    “當(dāng)然，我還用得著騙你么。”
    “那太好了，我跟你說(shuō)，我前段時(shí)間還看到了一個(gè)超厲害的大學(xué)教授，世界上就沒(méi)有他不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，可他生活方面不太如人意。”
    溫予易眼底帶笑，長(zhǎng)指撩過(guò)她的長(zhǎng)發(fā)，指端摩挲臉頰，“傻瓜，有我們?cè)冢瑑鹤佑肋h(yuǎn)不會(huì)變成那樣。”
    相反，他引以為傲，有個(gè)超高智商的天才寶寶……他已經(jīng)開(kāi)始期待接下來(lái)兒子的表現(xiàn)了。
    “那我們改天去做個(gè)智力測(cè)試吧。”
    “好。”