考試成績(jī)是聞櫻能這么逍遙的原因。
一個(gè)學(xué)生，一個(gè)未成年人，說(shuō)自己能掙多少錢(qián)有多么出色，在家長(zhǎng)面前根本沒(méi)有說(shuō)服力嘛。這輩子聞櫻能和父母溝通，基石不是她經(jīng)營(yíng)“蝦王”賺了多少錢(qián)，也不是她寫(xiě)書(shū)賣了多少本，而是她的成績(jī)一直在穩(wěn)步提升，在陳茹眼里這叫牢記學(xué)生身份！
有了成績(jī)，再談興趣愛(ài)好，這就是陳茹的邏輯。
成績(jī)都搞不好就說(shuō)什么多領(lǐng)域發(fā)展，那才叫扯淡呢。
陳茹的邏輯，是眼下絕大部分家長(zhǎng)的邏輯，既樸實(shí)又很強(qiáng)大！
為了替聞櫻保住“成績(jī)好”這一優(yōu)勢(shì)，謝騫很貼心給聞櫻準(zhǔn)備了兩本習(xí)題冊(cè)。
“理綜還是你的薄弱科目，沒(méi)有捷徑，全靠做題練習(xí)。”
“……”
行吧，謝騫說(shuō)的很對(duì)，不做題就沒(méi)辦法查漏補(bǔ)缺。
可謝騫掏習(xí)題冊(cè)的動(dòng)作實(shí)在太快太熟練了啊！
聞櫻收下習(xí)題冊(cè)的心情很勉強(qiáng)，卻不知彭國(guó)慶看著這一幕羨慕壞了。
彭國(guó)慶雖然厚著臉皮打入了小團(tuán)體，每個(gè)周末都去謝騫家報(bào)道，但迄今為止，彭國(guó)慶都沒(méi)享受過(guò)謝騫單獨(dú)為他制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃的待遇！
謝騫給聞櫻三人補(bǔ)習(xí)，彭國(guó)慶可以聽(tīng)。
謝騫給聞櫻三人發(fā)的試卷和習(xí)題冊(cè)，彭國(guó)慶可以隨便看，隨便拿去復(fù)印。
可聽(tīng)課和復(fù)印試卷都沒(méi)用，聞櫻三人各有各的進(jìn)度，彭國(guó)慶誰(shuí)的進(jìn)度都跟不上！
這是個(gè)純正的學(xué)渣。
底子比從前的王爽還差。
王爽至少還有點(diǎn)初中時(shí)的積累，彭國(guó)慶是初中的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)搞清楚。
厚著臉皮蹭課根本沒(méi)用，彭國(guó)慶在學(xué)校是聽(tīng)天書(shū)，蹭補(bǔ)習(xí)課時(shí)也聽(tīng)天書(shū)，這讓彭國(guó)慶特別著急，馬上就要高考了，他連學(xué)習(xí)的門(mén)檻都沒(méi)摸到，再是天縱神姿，時(shí)間上也來(lái)不及呀！
面對(duì)這樣的學(xué)渣，王爽不會(huì)放棄任何一個(gè)可以狠狠嘲笑彭國(guó)慶的機(jī)會(huì)，彭國(guó)慶會(huì)毫不客氣懟回去，兩個(gè)人經(jīng)常吵架，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
用李夢(mèng)嬌的話來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)太累了沒(méi)關(guān)系，只要有王爽和彭國(guó)慶在就能觀賞不要門(mén)票的“猴戲”。
當(dāng)然，王爽和彭國(guó)慶誰(shuí)也不承認(rèn)自己是猴，兩人為了證明對(duì)方是猴，又能再吵一架。
聞櫻有偷偷問(wèn)謝騫，準(zhǔn)不準(zhǔn)備幫彭國(guó)慶，謝騫輕輕搖頭：
“還不到時(shí)候?！?br/>
這就是要幫彭國(guó)慶咯？
至于謝騫判斷火候成熟的標(biāo)準(zhǔn)，雖然謝騫沒(méi)明說(shuō)，聞櫻能猜到謝騫的大概想法。
彭國(guó)慶這種學(xué)渣，明明擁有別人無(wú)法企及的學(xué)習(xí)資源，卻能把學(xué)習(xí)搞得這么差，這不是智商上有拖累，而是彭國(guó)慶自己不想學(xué)。
自我放縱。
自控力極差。
這些都是謝騫對(duì)彭國(guó)慶的評(píng)價(jià)。
彭國(guó)慶說(shuō)自己要改邪歸正，要好好學(xué)習(xí)，謝騫就隨便聽(tīng)聽(tīng)罷了。
誰(shuí)知道彭國(guó)慶是不是三分鐘熱度？
就算不是三分鐘熱度，彭國(guó)慶這樣等著別人“投喂”，自己不主動(dòng)改變的做法，謝騫同樣看不上。
王爽當(dāng)初基礎(chǔ)差，還知道趁著假期請(qǐng)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)老師呢。
雖然不如謝騫補(bǔ)習(xí)效果好，王爽至少展現(xiàn)了自己的主觀能動(dòng)性嘛！
彭國(guó)慶何時(shí)能想明白，是否來(lái)得及參加高考……今年的高考自然是來(lái)不及的，所以彭國(guó)慶不急，謝騫更不急。
彭國(guó)慶不知道謝騫想法，謝騫對(duì)他冷漠，他還有點(diǎn)小委屈。
這份委屈不知道向誰(shuí)傾訴。
王爽是不能說(shuō)的，王爽只會(huì)笑話他。
他爸也不能說(shuō)，他爸對(duì)這些事毫不關(guān)心。
他媽給他打過(guò)兩次錢(qián)，最近又跑南方燒香去了。
邰五那幾個(gè)朋友，因?yàn)樗低缔D(zhuǎn)學(xué)到蓉城的事還在生氣，說(shuō)話陰陽(yáng)怪氣的，彭國(guó)慶好面子，在邰五幾人面前都說(shuō)自己過(guò)得好，沒(méi)法講他的不如意。
想來(lái)想去，好像只有找謝棠姐了哦。
畢竟和謝棠姐守著共同的秘密……
彭國(guó)慶和謝棠委屈完，謝棠無(wú)語(yǔ)極了：“謝騫不教你，你就不學(xué)嗎？你家不缺請(qǐng)補(bǔ)習(xí)老師的錢(qián)吧，先找人把你基礎(chǔ)補(bǔ)一補(bǔ)，有了點(diǎn)底子，你遇到不會(huì)的題去請(qǐng)教謝騫，謝騫還能把你打跑么！”
謝棠敢說(shuō)，彭國(guó)慶現(xiàn)在隨便拿起一張卷子都是懵的。
無(wú)從下手，全都不會(huì)，請(qǐng)神仙來(lái)當(dāng)老師都沒(méi)法。
以謝棠對(duì)謝騫的了解，謝騫是不會(huì)搭理彭國(guó)慶的。
彭國(guó)慶真聽(tīng)了謝棠的話，請(qǐng)老師給他補(bǔ)習(xí)。
這次彭國(guó)慶留了個(gè)心眼，衡量了一下謝騫身邊的小團(tuán)體，特意向聞櫻求助，問(wèn)聞櫻哪里能請(qǐng)到靠譜的補(bǔ)習(xí)老師。
聞櫻眨眨眼。
綠毛總算開(kāi)竅了啊。
認(rèn)真想了想，聞櫻重生后接觸過(guò)的補(bǔ)習(xí)老師，除了謝騫，就是中考后陳麗拜托林琳幫忙請(qǐng)的那三位老師，于是聞櫻把梁老師介紹給了彭國(guó)慶——聞櫻在幫忙前就強(qiáng)調(diào)了，彭國(guó)慶必須得足夠尊重她介紹的補(bǔ)習(xí)老師，如果彭國(guó)慶把補(bǔ)習(xí)老師氣跑了，聞櫻不會(huì)再幫他第二次。
彭國(guó)慶哪敢呀。
聞櫻是小團(tuán)體里對(duì)他善意最大的，聞櫻都放棄幫忙，彭國(guó)慶就真的沒(méi)了活路。
梁老師本身就是省重點(diǎn)的數(shù)學(xué)老師，是林琳的同事。M.
一查彭國(guó)慶的月考成績(jī)，梁老師黑了臉：“他是怎么進(jìn)省重點(diǎn)的？”
聞櫻干笑著給梁老師順毛：“怎么進(jìn)省重點(diǎn)還重要嗎？重要是他人已經(jīng)在省重點(diǎn)了，他這樣的成績(jī)您要是坐視不理，那真是拖累我們學(xué)校的升學(xué)率啊！”
沒(méi)錯(cuò)，就是這樣！
梁老師血壓瞬間有點(diǎn)高。
不能放任這樣的學(xué)渣拖累省重點(diǎn)的升學(xué)率！
主要是聞櫻誤導(dǎo)了梁老師。
中考后給聞櫻補(bǔ)課那一陣，梁老師也覺(jué)得聞櫻學(xué)渣的要命，結(jié)果高中一開(kāi)學(xué)，聞櫻成績(jī)慢慢提升，如今也是年級(jí)百名開(kāi)外晃蕩，這是多么脫胎換骨的變化??！
梁老師以為自己拯救了一個(gè)學(xué)渣。
他不知其中有謝騫極大的心血，加上聞櫻自己夠努力。
所以梁老師在開(kāi)始給彭國(guó)慶補(bǔ)課，摸清了彭國(guó)慶的水平后，腦瓜子嗡嗡響，看著低眉順眼乖乖巧巧的彭國(guó)慶，梁老師不禁脫口而出：
“你也失憶了？”
“……？！”
彭國(guó)慶一臉忐忑，“您認(rèn)為我需要失個(gè)憶嗎？”
聞櫻說(shuō)了要尊重老師，彭國(guó)慶拍著胸脯保證過(guò)這點(diǎn)。
所以現(xiàn)在咋辦啊，老師需要他失個(gè)億？
這或許是梁老師的獨(dú)家秘技，就像武俠小說(shuō)里一些特殊功法，要把以前學(xué)過(guò)的功夫都忘掉才能學(xué)會(huì)新的——不愧是謝神選中的學(xué)校，就是這么牛逼。
彭國(guó)慶的忐忑變成了堅(jiān)定，“對(duì)，我失憶了，以前學(xué)過(guò)的東西都忘了，現(xiàn)在的我是全新的我！”
梁老師差點(diǎn)吐血。
——你失憶個(gè)鏟鏟，你以前就是沒(méi)學(xué)過(guò)！