竹林中間一條小路通往竹林深處。
    順著幽深的小路往前走了幾十步，前面有個拐彎。
    一位頭發完全花白的老者站在拐彎處，顯然是在等著自己。
    “金先生，這位就是方寸臺老先生的嫡子，方靈均方先生。”
    梁有余小聲介紹。
    金鋒點點頭，做了個深呼吸，準備行禮。
    可是還沒等他拱手，方靈均卻先一步對著金鋒躬身九十度，行了一個僅次于跪拜的大禮。
    有了鐵世鑫的前車之鑒，金鋒來之前已經做好了被為難的準備，對方的姿態突然放得這么低，讓金鋒極為意外。
    但是金鋒很快反應過來，和鐵錘一起扶起方靈均。ia
    “老先生，快起來，您德高望重，這不是折煞小生嗎？”
    金鋒不是在故意謙虛，而是真的尊重方靈均。
    首先是年紀，就算兩輩子加起來，他也沒有方靈均大。
    而且方靈均的資料中記載，自從接手學堂之后，他一直在致力于學堂發展，遇到家里條件困難而又上進的學生，他還會和方寸臺一樣，主動減免學費。
    所以方靈均在當地很有威望，就連土匪都不會主動來為難竹林學堂。
    唯一的缺點就是這位大儒實在太淡然了，而且因為受父親方寸臺的影響很深，對朝堂很反感。
    雖然金鋒明知很難請動這位大儒，但是依舊尊重他。
    “老朽雖然居于深山，卻也聽說了金先生的種種事跡。”
    方靈均說道：“先生的《憫農》和《蠶婦》，情真意切，感人肺腑，還有先生創辦的西河灣學堂，真正做到了有教無類，也讓方某敬佩不已。”
    “方先生謬贊了，我只是做了自己應該做的事情而已。”
    金鋒說道：“比起先生的竹林學堂，我做得還遠遠不夠。”
    他最初創建西河灣學堂的根本目的，其實并不是為了教育，而是為了吸引百姓去西河灣工作。
    但是方靈均不一樣，他是一個純粹的教育工作者，可以說為此付出了自己的一生。
    金鋒自己做不到這一點，所以發自內心的敬重這樣的人。
    “金先生遠道而來，先去竹林里歇歇腳吧。”
    方靈均側身做了個請的手勢。
    “麻煩方先生了！”
    金鋒笑笑，順著小路往里走。
    竹林幽深，一群人走了十幾分鐘，才終于走到竹林中心的空地。
    從飛艇上往下看，空地面積沒有多大，但是真的走進來，才發現別有洞天。
    除了空地周圍的茅屋，空地邊緣的竹林中，還有一排排竹屋。
    只不過竹屋被竹林掩蓋，從空中看不到。
    方靈均帶著金鋒走進其中一間竹屋。
    這間竹屋應該是書房，和鐵世鑫的西屋一樣，書房里也有兩排竹架，竹架上擺放著書籍和竹簡。
    只不過方靈均的竹架比鐵世鑫要干凈得多，竹簡擺放得整整齊齊。
    桌子是一套竹子編制的桌椅，看起來有些年頭了，卻顯得更加典雅。
    “金先生坐！”
    方靈均指了指桌子一側，等到金鋒坐下后，他也坐到金鋒對面，開始動手泡茶。
    金鋒經常看九公主泡茶，相對于九公主的優雅，方靈均泡茶顯得更加淡然從容，正如其人。
    方靈均的衣服都洗得發白了，而且胳膊肘和下擺還打著補丁，但是面對金鋒，他依舊顯得不卑不亢，淡定從容。
    單從這一點來看，方靈均的境界就比師弟鐵世鑫更高。
    不過金鋒不是來看方靈均泡茶的，趁著方靈均把小水壺放到火爐上的片刻功夫，開口說道：“方先生，小生年輕，也沒見過什么世面，不太懂繁雜的規矩，有話就直說了……”
    還沒說完，就看到方靈均笑了起來。
    金鋒沒說什么，但是他背后的北千尋和鐵錘等人卻皺起眉頭。
    方靈均發現鐵錘等人臉色不對，趕緊收起笑臉，擺手說道：“諸位不要誤會，老朽只是很久沒見到金先生這樣灑脫率直之人了。
    先生貴為國師，一字并肩王，如果先生沒見過世面，當今天下，還有誰敢說自己見過世面？”
    “小生之前一直生活在山里，的確沒見過什么世面，也不懂朝堂那些規矩，如果哪里做的不妥，說的不妥，方先生不要見怪。”金鋒實話實說。
    封建時代禮儀很重，位置越高，年紀越大的人，對這些就越在乎。
    而金鋒的確不懂這些規矩。
    “其實不瞞金先生，老朽在這竹林里生活了一輩子，也不懂那些規矩，剛才還在擔心說錯話，惹先生笑話呢。”
    方靈均笑著說道：“所以剛才先生那樣說話，老朽才沒忍住笑。”
    “既然如此，那小生就有話直說了。”
    金鋒直奔主題：“小生此次前來，想請先生出山，去西河灣執教。”
    “承蒙金先生厚愛，老朽不勝感激，可是先生也看到了，我這里也有不少學生，我走了他們怎么辦？”
    方靈均說道：“據我所知，先生招募了不少女先生，西河灣學堂應該不缺先生吧？”
    “西河灣學堂的確不缺老師，但是我想建一座大學，需要先生這樣德高望重的大儒去坐鎮。”
    金鋒說道：“至于這里，先生只管放心，他們如果愿意跟隨先生去西河灣繼續上學，我可以安排人把他們都接過去，學費吃住都由村里包了。
    如果他們不愿意過去，我也可以安排新的老師來教他們！”
    “大學？”方靈均好奇問道：“什么是大學？更大的學校嗎？”
    “我把學校分為小學中學和大學，小學啟蒙，中學安家立命，大學鉆研更高深的知識，從各行各業推動整個社會的進步。”
    金鋒解釋道：“我成立的第一所大學，主要目的就是培養專業的老師，以最快速度在整個大康推廣義務教育。”
    “義務教育？”方靈均又聽到了一個新名詞。
    “義務教育，顧名思義就是指在不久的將來，上學會成為一種義務！”
    金鋒說道：“只要是適齡孩子，就必須去上學，否則他們的家長就是在犯法，必須接受法律的制裁！”
    “不上學就犯法？”方靈均不由瞪大眼睛。
    大康孩子讀書的很少，特別是農村孩子，要幫家里干活，讀書的更少。
    方靈均從來沒想過，金鋒還可以強制孩子來讀書。
    有的人死了，但沒有完全死……
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