商人賺錢的主要手段就是低買高賣，賺取中間的差價(jià)。
    很多商人都不生產(chǎn)商品，只是把一個(gè)東西從生產(chǎn)者手里運(yùn)到另外一個(gè)地方賣掉，就能賺取很高的利潤(rùn)。
    在封建時(shí)代，這種行為被認(rèn)為是投機(jī)取巧，不事生產(chǎn)而徒分其利。
    所以絕大多數(shù)當(dāng)權(quán)者都討厭商人。
    但是在金鋒看來(lái)，一個(gè)國(guó)家的健康發(fā)展，離不開(kāi)商業(yè)。
    “國(guó)師，你要興辦學(xué)堂，朕定會(huì)全力支持，但是提升商人地位，朕覺(jué)得就沒(méi)有必要了吧？”陳佶說(shuō)道。
    他雖然有些貪玩，不務(wù)正業(yè)，但是這種關(guān)系到社會(huì)變革的事情，他還是上心的。
    之所以支持金鋒和九公主的新政，是因?yàn)樾抡恳粭l都能讓大康變得更加穩(wěn)定。
    但是金鋒此時(shí)提出要提高商人地位，這讓陳佶立刻心生警惕。
    “國(guó)師，商人個(gè)個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)，狡黠奸詐，比如江南的繡緞，商人在當(dāng)?shù)厥盏臅r(shí)候，只有四十文一尺，但是送到京城，就要三百文一尺，商人什么也沒(méi)做，賺的就比織布刺繡的百姓多得多。”
    左之淵也附和道：“這種行為應(yīng)該打壓才對(duì)，為什么還要鼓勵(lì)呢？”
    “左大人有沒(méi)有考慮過(guò)，商人把繡緞從江南帶到京城，他要花費(fèi)多少時(shí)間？要闖過(guò)多少水匪路霸的劫殺才可以？這些難道不是成本嗎？”
    金鋒說(shuō)道：“還有一個(gè)問(wèn)題，如果沒(méi)有商人把繡緞送到京城，江南那些依靠紡線織布和刺繡的百姓做出繡緞應(yīng)該賣給誰(shuí)？他們農(nóng)閑時(shí)又該靠什么來(lái)賺錢？”
    “那商人也賺的太多了！”左之淵說(shuō)道。
    “那是因?yàn)槌](méi)有去治理！”
    金鋒說(shuō)道：“所以我提議去整頓商業(yè)市場(chǎng)，規(guī)范各行各業(yè)的價(jià)格，還要加收商稅。
    國(guó)家要發(fā)展，應(yīng)該去找有錢的商人去征商稅，而不是去找苦哈哈的農(nóng)民去征農(nóng)稅！”
    “倒也有理，”陳佶點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“那國(guó)師準(zhǔn)備如何鼓勵(lì)商業(yè)發(fā)展，提升商人地位？”陳佶問(wèn)道。
    “不用特別的政策鼓勵(lì)，只要和廢掉奴籍、賤籍一樣，廢掉商籍，讓商人能和普通百姓享受一樣的待遇就行了。”金鋒說(shuō)道。
    大康的戶口分為很多種，匠人是匠籍，商人是商籍，農(nóng)人是農(nóng)籍。
    匠籍農(nóng)籍都還好，商籍會(huì)被歧視，而且戶籍還是繼承的。
    商人的孩子出生后，也會(huì)被默認(rèn)為商籍，在參加朝廷各種考試的時(shí)候，都是減分項(xiàng)。
    農(nóng)家出身的孩子和商人的孩子同時(shí)參加朝廷的選拔考試，兩人的文章都被主考官喜歡，如果只能錄取一個(gè)人的話，主考官幾乎一定會(huì)偏向那個(gè)農(nóng)家的孩子，而不會(huì)是商人的孩子。
    如果是大商人的孩子，他們的父親還可以花錢去打點(diǎn)，苦就苦了那些底層小商人的孩子。
    他們的父親可能只是一個(gè)走街串巷販賣針頭線腦的小販，賺的錢微乎其微，哪里有錢打點(diǎn)主考官？
    在金鋒看來(lái)，這也是不平等的表現(xiàn)。
    “只要廢除商籍就行了？”
    陳佶有些意外的看向金鋒。
    其實(shí)金鋒也可以說(shuō)是一個(gè)商人，他麾下的金川商會(huì)和金川錢莊，都是以營(yíng)利為第一目的的，包括屢建奇功的鎮(zhèn)遠(yuǎn)鏢局，也是營(yíng)利性質(zhì)的。
    金鋒前面說(shuō)了那么多，陳佶還以為金鋒的訴求肯定很大呢，誰(shuí)知道只是提出廢除商籍而已。
    “對(duì)，只要廢除商籍就行了。”金鋒點(diǎn)頭：“另外我建議成立專門的部門來(lái)規(guī)范商業(yè)市場(chǎng)，管轄商人，不能讓他們參與政事，盡量避免出現(xiàn)官商勾結(jié)的事情，另外還要增加商稅，掙得越多的商人，需要繳納更高的商稅！”
    他只是希望商人來(lái)刺激大康的商業(yè)發(fā)展，卻不希望商人參與政治。
    商人逐利，為了利益可以不擇手段，前世國(guó)外的財(cái)閥都是前車之鑒。
    聽(tīng)到金鋒這樣說(shuō)，陳佶、九公主和左之淵等人都松了口氣。
    “夫君，我覺(jué)得你這個(gè)提議不錯(cuò)，回頭找個(gè)時(shí)間，咱們和父皇一起好好商量一下。”
    九公主對(duì)金鋒的稱呼也隨之改變。
    “是得好好商量一下。”
    金鋒前世對(duì)商業(yè)也不是很熟悉，也不敢私自制定商業(yè)政策。
    “那興辦學(xué)堂的事？”
    “全面普及教育不是一年兩年可以實(shí)現(xiàn)的，咱們慢慢來(lái)。”
    金鋒說(shuō)道：“咱們可以制定幾個(gè)階梯計(jì)劃，比如第一個(gè)五年計(jì)劃，要實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)，第二個(gè)五年計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)，這樣做起事來(lái)就會(huì)更有針對(duì)性，地方上的官員也能更明確的理解需要做什么。”
    “這個(gè)辦法不錯(cuò)。”
    九公主露出思索之色：“國(guó)師準(zhǔn)備在第幾個(gè)五年來(lái)興辦學(xué)堂？”
    “興辦學(xué)堂，全面普及教育是一件功在千秋的大事，越早開(kāi)始越好。”
    金鋒說(shuō)道：“我準(zhǔn)備今年就開(kāi)始。”
    “可是國(guó)庫(kù)沒(méi)錢……”
    九公主的話題又回到了開(kāi)始。
    “我可以先出錢開(kāi)辦一間學(xué)堂，專門用來(lái)培養(yǎng)先生。”
    金鋒說(shuō)道：“等到以后全國(guó)都開(kāi)始興辦學(xué)堂的時(shí)候，他們正好學(xué)成了，可以去各地做教書先生。”
    “專門培養(yǎng)教書先生的學(xué)校？”九公主贊同點(diǎn)頭：“還是先生想得周到。”
    “那我現(xiàn)在可以讓陛下兌現(xiàn)承諾了嗎？”
    金鋒斜了九公主一眼。
    要不是她多嘴，自己何必說(shuō)這么多話？
    九公主沒(méi)有回答，而是抿著嘴沖金鋒笑了笑。
    “既然國(guó)師都已經(jīng)想好了，那朕定然全力支持！”
    陳佶搓了搓手：“現(xiàn)在可以教朕騎這種兩輪車了嗎？”
    “當(dāng)然可以！”
    金鋒給陳佶演示一遍上車的步驟，然后示意廖印去扶住車座。
    陳佶辦公懶惰，但是在玩鬧上的確很有天賦，不到一個(gè)時(shí)辰就初步掌握了。
    雖然上下車子還需要人扶住后座，也還不太會(huì)拐彎，但是已經(jīng)可以騎著不倒了，只要再練習(xí)幾天，應(yīng)該就沒(méi)問(wèn)題了。
    陳佶畢竟年紀(jì)大了，平時(shí)又缺少鍛煉，一下子騎了快兩個(gè)小時(shí)的自行車，金鋒發(fā)現(xiàn)他后背都被汗?jié)窳耍瓦^(guò)去把他叫了下來(lái)。
    “哈哈，這個(gè)兩輪車真有意思，跑的也快。”
    陳佶跳下自行車，臉上還有些意猶未盡：“對(duì)了國(guó)師，后邊這個(gè)座子是干什么的？”
    “哦，那個(gè)是為了帶人和馱運(yùn)重物的。”
    “兩輪車還能馱運(yùn)重物？”