宋博文熱鬧沒(méi)有看多久,馬上他就淪為了別人看熱鬧的對(duì)象。
    知道他來(lái)了之后，李諾霜特意分出了一點(diǎn)在孫暉這邊指導(dǎo)的時(shí)間，跑過(guò)去對(duì)宋博文的系統(tǒng)使用進(jìn)行了一點(diǎn)場(chǎng)外援助。
    說(shuō)實(shí)話,宋博文對(duì)于李諾霜的這種行為，心里還是非常感謝的。
    唯一有一點(diǎn)不太好的就是他希望李諾霜說(shuō)話的時(shí)候能夠稍微委婉一點(diǎn),眼神可以稍微和善一點(diǎn),不要老是用那種關(guān)愛(ài)智障的眼神看他。
    臉皮再厚的人看到這樣的眼神也會(huì)受傷的，何況她覺(jué)得自己的臉皮并不算好。
    在第13次被李諾霜霜用關(guān)懷的眼神凝視過(guò)后,宋博文沒(méi)忍住，直接說(shuō)出了自己的請(qǐng)求。
    “霜霜,我知道我這個(gè)領(lǐng)悟能力確實(shí)是可能有一點(diǎn)點(diǎn)欠缺,非常感謝你這段時(shí)間對(duì)我的幫助,就是如果你實(shí)在覺(jué)得我太笨了，沒(méi)有懂你的意思,的話能不能麻煩你稍微說(shuō)明白一點(diǎn)點(diǎn)？”
    “每次你用這種眼神看著我,我真的有點(diǎn)慌。”
    李諾霜腦門(mén)上緩緩冒出來(lái)兩個(gè)問(wèn)號(hào)。
    他什么意思？
    我的眼神有啥問(wèn)題？你慌個(gè)什么玩意兒。
    怕不是你自己沒(méi)聽(tīng)懂,心虛吧。
    不過(guò)經(jīng)歷過(guò)孫暉那邊的磨礪,李諾霜感覺(jué)自己現(xiàn)在再看到宋博文之后,對(duì)他的容忍度都高了很多。
    如果是世錦賽之前宋博文在這邊一個(gè)小問(wèn)題讓她點(diǎn)兩遍,她可能就要直接走人了。
    現(xiàn)在她對(duì)宋博文的容忍度提高到了5遍,這已經(jīng)是翻倍了。
    “我又不是很閑。”
    “拜托你趕緊把你的蝶泳改完,我要改我的潛泳了。”
    宋博文覺(jué)得自己還是趕緊同情一下自己吧，來(lái)之前從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己笨過(guò)。
    到全運(yùn)會(huì)即將開(kāi)始的時(shí)候，宋博文的蝶泳還沒(méi)有改完。
    其實(shí)這種情況也很正常，因?yàn)閷?duì)大部分運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)改技術(shù),起碼要花以年為單位的時(shí)間,宋博文現(xiàn)在的情況已經(jīng)算是改了很快的了。
    但是有李諾霜在旁邊時(shí)刻進(jìn)行督促,并且偶爾不經(jīng)意間露出一點(diǎn)打擊，宋博文對(duì)自己的這個(gè)改進(jìn)速度非常的不滿意。
    他不滿意，他教練倒是挺滿意的。
    中間他教練特意把整組的人放了兩天假，專門(mén)過(guò)來(lái)看了兩天宋博文的訓(xùn)練，走之前對(duì)喬珺表示了非常沉重的感激之情。
    喬珺當(dāng)時(shí)就打個(gè)哈哈接下來(lái)了，回頭找李諾霜問(wèn)了一下宋博文的進(jìn)度。
    李諾霜只回了喬珺三個(gè)字。
    “慢死了。”
    喬珺當(dāng)時(shí)就被逗笑了：“他教練對(duì)現(xiàn)在這個(gè)程度很滿意，走之前還特意跑過(guò)來(lái)感謝我，估計(jì)是他都沒(méi)有想到這個(gè)蝶泳能夠有這么大進(jìn)步。”
    李諾霜也很詫異：“那他也太好滿足了吧。”
    喬珺憋著笑，特意著重給李諾霜講了一下大部分運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)新技術(shù)的進(jìn)度，并且再次進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。
    “你有時(shí)候盯宋博文也不要盯那么緊，要是有空的話你多盯盯咱們自己人。”
    “你盯的太緊，他那邊其實(shí)也不一定會(huì)有進(jìn)步，人都是有一個(gè)形成肌肉記憶的過(guò)程的，他現(xiàn)在基本上就是卡在肌肉記憶這一塊了，所以穩(wěn)定性不好。”
    “所以現(xiàn)階段不管你盯不盯他，他基本上都是這樣的一個(gè)水平，相反孫暉那邊技術(shù)體系還沒(méi)有完全形成，你多往他那邊放點(diǎn)注意力，能看到比較好的成效。”
    李諾霜若有所思：“我之前也在猜他是不是因?yàn)榧∪庥洃浀膯?wèn)題導(dǎo)致他現(xiàn)在沒(méi)有穩(wěn)定性。”
    “但是我總感覺(jué)他這個(gè)穩(wěn)定性的問(wèn)題，除了肌肉記憶沒(méi)有完全形成之外，還有別的原因。”
    “而且他之前跟我說(shuō)，我給他壓力太大了。”
    “問(wèn)題是我沒(méi)說(shuō)他什么呀。”
    喬珺繼續(xù)給李諾霜進(jìn)行解釋。
    “這個(gè)問(wèn)題不是你說(shuō)他們什么了才導(dǎo)致他們的壓力很大。”
    “宋博文好一點(diǎn)，他大致上跟你是平等的，所以他有時(shí)候感覺(jué)你有很大的壓力會(huì)直接跟你說(shuō)。”
    “孫暉那邊哪怕他感受到你給他很大的壓力，他也不敢跟你說(shuō)的。”
    “我看你現(xiàn)在是不是也有點(diǎn)想往教練這方面發(fā)展的意思？之前老王跟我說(shuō)，你在他那兒的時(shí)候就經(jīng)常向他請(qǐng)教一些執(zhí)教的問(wèn)題，是不是啊？”
    李諾霜點(diǎn)點(diǎn)頭：“不一定是往教練這方面發(fā)展，我之前從王指導(dǎo)那邊學(xué)到了很多東西，其實(shí)是為了我自己能夠?qū)ψ约旱挠?xùn)練有一個(gè)更好的統(tǒng)籌規(guī)劃。”
    “所以我其實(shí)當(dāng)時(shí)找王指導(dǎo)請(qǐng)假的內(nèi)容基本上都是比較技術(shù)方面一點(diǎn)的內(nèi)容，沒(méi)有說(shuō)落實(shí)到運(yùn)動(dòng)員心理這方面。”
    “喬媽您不跟我說(shuō)的話，我其實(shí)沒(méi)有想過(guò)我的這種指導(dǎo)方式會(huì)給他們帶來(lái)很大的壓力，但是既然您跟我提起了這件事情，我回去之后會(huì)好好思考一下，看有沒(méi)有什么能夠更容易讓他們接受的方式。”
    喬珺摸摸李諾霜的頭：“當(dāng)教練啊，是個(gè)挺復(fù)雜的事兒。”
    “對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)員呢，要有不同的處理方式。”
    “所以，如果你真的有意向往這個(gè)方面進(jìn)行發(fā)展的話，你就需要調(diào)整一下自己的表達(dá)方式，對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)員使用不同的方法。”
    “但是如果你只是為了更好的掌控自己的訓(xùn)練內(nèi)容的話，一切情況肯定是基于你自己獲得最高的訓(xùn)練效果為基準(zhǔn)的。”
    “我只是想告訴你，你的抗壓能力是我這么多年執(zhí)教生涯所帶過(guò)的見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)員里面能夠排進(jìn)前5的，所以很多事情可能你覺(jué)得沒(méi)有關(guān)系，但是其他運(yùn)動(dòng)員并不會(huì)覺(jué)得如此。”
    “這件事情，我覺(jué)得你回去之后好好想一想吧，首先明確一下自己未來(lái)的發(fā)展方向。”
    “如果你其實(shí)并沒(méi)有往教練這方面發(fā)展的想法的話，那么孫暉那邊改完技術(shù)之后就還是我來(lái)管，不要對(duì)你自己的訓(xùn)練造成負(fù)擔(dān)。”
    “如果你有往教練這方面發(fā)展的想法的話，那么不管是孫暉還是宋博文，他們兩個(gè)都是對(duì)你來(lái)說(shuō)非常好的一種歷練。”
    “從各種角度而言，這兩個(gè)都是性格非常好的運(yùn)動(dòng)員，宋博文是非常愿意溝通的，你在跟他溝通的過(guò)程當(dāng)中可以得到很好的反饋。”
    “孫暉他的承受能力是很強(qiáng)的，配合度也非常的高，但是你不能因?yàn)樗某惺苣芰?qiáng)很多事情都不說(shuō)，就覺(jué)得他沒(méi)有問(wèn)題。”
    “所以你可以在這兩個(gè)都非常性格好但是類型又不全相同的人身上，慢慢摸索到教練和運(yùn)動(dòng)員相處的一種模式。”
    “每個(gè)教練員其實(shí)都有自己不同的執(zhí)教風(fēng)格，如果你之后真的有往教練員方面發(fā)展的想法的話，我想要告訴你的是，教練員在選擇運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，其實(shí)也要選擇性格上跟自己更加貼合的人。”
    “當(dāng)然這是我的執(zhí)教理念，因?yàn)閷?duì)大部分的交流員來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)優(yōu)先選擇天賦更好的運(yùn)動(dòng)員。”
    “但我的看法是天賦最好的并不是最適合的，比如說(shuō)一些過(guò)度嚴(yán)厲的教練員，其實(shí)就不適合那些性格相對(duì)來(lái)說(shuō)不那么自信的運(yùn)動(dòng)員。”
    “那些相對(duì)不夠自信的運(yùn)動(dòng)員，還是需要那種能夠經(jīng)常鼓勵(lì)的教練的幫助。”
    “其實(shí)教練員也是一個(gè)非常有意思的工作，雖然他很辛苦，但是你真正認(rèn)真的去職教的時(shí)候，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，你會(huì)收獲非常多的東西。”
    其實(shí)李諾霜自己并沒(méi)有想到那么遠(yuǎn)之后的事情，現(xiàn)階段她對(duì)自己的要求肯定還是做好一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。
    盯宋博文的訓(xùn)練，只是因?yàn)橹八尾┪谋容^慘，李諾霜略微對(duì)他有點(diǎn)同情，所以順帶著說(shuō)幾句。
    本來(lái)宋博文要是改的快的話，李諾霜早就不盯了，現(xiàn)在還在聽(tīng)宋博文，是因?yàn)樗筒恍胚@個(gè)邪了，今年過(guò)年之前必須把這個(gè)人的電影給搞完。
    簡(jiǎn)而言之就是三個(gè)字。
    上頭了。
    把孫暉收過(guò)來(lái)是因?yàn)閷O暉適合改的泳姿是蛙泳，現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)兩個(gè)蛙泳相對(duì)來(lái)說(shuō)比較厲害的男子運(yùn)動(dòng)員都是李諾霜看著有點(diǎn)不順眼的人。
    相處之后發(fā)現(xiàn)孫暉他看著還挺順眼的，而且年紀(jì)還比較小，只比她大兩歲，這是肯定能夠堅(jiān)持到男女接力項(xiàng)目進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)的吧。
    至于喬珺說(shuō)的以后當(dāng)教練，李諾霜真沒(méi)有想過(guò)。
    不過(guò)既然喬珺提起來(lái)了這件事情，李諾霜也準(zhǔn)備認(rèn)真的考慮一下。
    當(dāng)然她準(zhǔn)備考慮的不是自己穿越之后到底要干什么的問(wèn)題，畢竟她的打算至少得堅(jiān)持到30歲吧，誰(shuí)會(huì)提前考慮自己18年后要干嘛？
    她準(zhǔn)備考慮的是自己在指點(diǎn)別人的時(shí)候，表達(dá)方式是不是需要進(jìn)行一點(diǎn)改變？
    喬珺說(shuō)的確實(shí)很有道理，面對(duì)不同的人最好使用不同的表達(dá)方式，她現(xiàn)在是屬于運(yùn)氣比較好，不管是宋博文還是孫暉，兩個(gè)人都屬于那種脾氣相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好的運(yùn)動(dòng)員。
    萬(wàn)一之后碰到了個(gè)跟胡子豪一樣的人，他這種說(shuō)話的語(yǔ)氣可能就會(huì)讓別人覺(jué)得心里不舒服，到時(shí)候自己搞半天反而讓對(duì)方對(duì)自己有意見(jiàn)了，那多沒(méi)必要。
    短暫的反省了一下自己，李諾霜下了一個(gè)決定。
    管住嘴，不對(duì)脾氣不好的人的技術(shù)抱有任何意見(jiàn)。
    我是在幫你，憑什么要我改表達(dá)方式？
    你要是覺(jué)得我這種幫助不夠溫和，你受不了，那你就別接受我的幫助啊。
    她現(xiàn)在畢竟還不是一個(gè)教練員，教練員是有執(zhí)教責(zé)任的，必須要把自己的執(zhí)教意圖表達(dá)清楚，運(yùn)動(dòng)員能夠很好地了解清楚。
    她現(xiàn)在也是運(yùn)動(dòng)員，對(duì)其他運(yùn)動(dòng)員是沒(méi)有責(zé)任的，看到你技術(shù)不好，愿意點(diǎn)你愿意幫你就是我的份外之事了，你愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)。
    喬珺沒(méi)有想到李諾霜居然會(huì)往這個(gè)方面去想。
    “我明白了，喬媽。以后那種脾氣不好的我就都忍住一點(diǎn)，不要去說(shuō)他們的技術(shù)有哪里不好。”
    “脾氣好的人我就先跟他們混熟了，熟了之后再跟他們說(shuō)有哪里不對(duì)，哪怕我語(yǔ)氣沒(méi)那么好，他們也知道我是一個(gè)什么樣的為人，就不會(huì)覺(jué)得我這種表達(dá)方式有什么問(wèn)題。”
    聽(tīng)完李諾霜的感悟之后，喬珺一時(shí)間有些失語(yǔ)。
    某種角度上來(lái)說(shuō)，倒也不能說(shuō)理論上的這個(gè)說(shuō)法有錯(cuò)。
    想了一下，她還是決定這件事情就這么揭過(guò)吧。
    本身李諾霜現(xiàn)在年紀(jì)還小，有他自己的處事方式，作為教練員肯定是要包容的。
    而且李諾霜已經(jīng)是很省心的那種運(yùn)動(dòng)員了，這些都是小事情。
    “那就按照你的想法來(lái)吧，我也只是提醒你一下。”
    “之后你跟孫暉那邊好好溝通一下，你倆現(xiàn)在還沒(méi)有很深入的聊過(guò)吧？”
    李諾霜點(diǎn)點(diǎn)頭：“確實(shí)沒(méi)聊過(guò)。”
    “那就去聊一下吧，至少讓他知道你沒(méi)有針對(duì)他的意思。”
    “這段時(shí)間里其實(shí)他原來(lái)的教練也有很大的壓力，經(jīng)常從我這邊了解孫暉的訓(xùn)練情況，也是他一直在開(kāi)導(dǎo)孫暉。”
    原來(lái)是這樣，那看來(lái)這個(gè)孫暉運(yùn)氣還挺好，遇到一個(gè)愿意關(guān)心他的教練。
    喬珺提醒過(guò)后，李諾霜在第2天就把孫暉叫了過(guò)來(lái)。
    被李諾霜叫過(guò)來(lái)的時(shí)候，孫暉其實(shí)心里還是挺忐忑的。
    這段時(shí)間可以說(shuō)李諾霜沒(méi)給過(guò)他什么好臉色，雖然知道自己的天賦在奧運(yùn)冠軍眼里肯定是不值一提的，但是真正面臨這個(gè)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，孫暉心理還是略微覺(jué)得有一點(diǎn)受傷。
    知道李諾霜嚴(yán)格要求他是為他好是一回事，但是在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)失敗之后，自己心里那種無(wú)法排解的挫敗感也是客觀存在的。
    這種情況之下李諾霜還時(shí)不時(shí)的對(duì)他的進(jìn)度進(jìn)行一些面無(wú)表情的質(zhì)疑，孫暉的壓力真的還挺大的。
    而且他還有件事沒(méi)有敢跟自己的教練說(shuō)。
    其實(shí)他現(xiàn)在心里很擔(dān)心自己會(huì)被退貨，隊(duì)里其實(shí)隱隱也有人存在對(duì)他的質(zhì)疑，質(zhì)疑他之前都快要被退回去了，怎么現(xiàn)在突然而然就被李諾霜點(diǎn)中去學(xué)蛙泳？
    他到底有什么潛力被看中了？也沒(méi)有看到他最近蛙泳學(xué)的有多好啊。
    喬珺雖然對(duì)海軍隊(duì)的這個(gè)隊(duì)風(fēng)抓的比較嚴(yán)，但是在這種重大機(jī)遇面前，也不可能要求所有人都能夠平常心進(jìn)行對(duì)待。
    下面的人只是隱隱有些議論和質(zhì)疑，而不是直接地對(duì)孫暉做出什么針對(duì)性的行為，已經(jīng)是喬珺管理的比較好的結(jié)果了。
    這種質(zhì)疑孫暉覺(jué)得自己也沒(méi)臉去跟其他人說(shuō)。
    怎么說(shuō)嘛！說(shuō)我自己過(guò)來(lái)訓(xùn)練快一個(gè)多月的時(shí)間了，沒(méi)有什么太明顯的進(jìn)步，導(dǎo)致其他人都覺(jué)得李諾霜是不是看走眼了。
    這話誰(shuí)能說(shuō)得出口？
    他倒是也挺想證明自己，也順便證明一下李諾霜看中他并不是看走眼，問(wèn)題就是想證明自己，這也不是一個(gè)月兩個(gè)月就能有成效的呀。
    所以今天被李諾霜叫過(guò)去之后，孫暉心里非常忐忑。
    不會(huì)真的是李諾霜聽(tīng)到了下面人的議論，所以準(zhǔn)備把他趕回去吧。
    他倒不是覺(jué)得回原教練組里很不好，因?yàn)榻叹殞?duì)他很好。
    他只是覺(jué)得自己被趕出去這件事情太丟人了，而且顯得其他人的質(zhì)疑好像非常正確一樣。
    看到孫暉進(jìn)來(lái)之后的表情，李諾霜感覺(jué)自己也有點(diǎn)頭大。
    “我是吃人嘛？你每次看到我之后嚇成這個(gè)樣子。”
    孫暉趕緊搖頭：“沒(méi)有沒(méi)有，沒(méi)有那個(gè)意思。”
    “只是李師姐您一直都是我非常崇拜的前輩，所以看到您之后，確實(shí)心里會(huì)有一些緊張。”
    “而且我這一個(gè)多月的時(shí)間里，浪費(fèi)了李師姐您非常多自己訓(xùn)練的時(shí)間，但是我又沒(méi)有取得很明顯的進(jìn)步，我感覺(jué)心里有些愧疚。”
    李諾霜指了指自己旁邊的凳子，示意孫暉坐下。
    “先坐下吧，你現(xiàn)在身高估計(jì)過(guò)1米75了，在我面前比我高那么多，我跟你說(shuō)話還得仰著個(gè)頭，趕緊坐下。”
    孫暉戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的在李諾霜旁邊的凳子上坐下，只敢坐半個(gè)凳子。
    “你在這扎馬步呢？”
    “今天找你過(guò)來(lái)沒(méi)什么別的事兒，就是簡(jiǎn)單聊一聊，因?yàn)閱虌屘嵝盐伊耍氵^(guò)來(lái)我們組里之后我還沒(méi)有跟你聊過(guò)。”
    “這樣的話可能我們兩個(gè)人都不是足夠的了解對(duì)方的一些行事方式，那么在溝通的時(shí)候可能就會(huì)出現(xiàn)很多的無(wú)效溝通，對(duì)你的訓(xùn)練進(jìn)步有些阻礙。”
    看孫暉點(diǎn)頭，李諾霜繼續(xù)說(shuō)道。
    “首先還是跟你總結(jié)一下，這段時(shí)間你蛙泳學(xué)習(xí)的進(jìn)步吧。”
    “我是一個(gè)要求很高的人，但是我并不是針對(duì)別人，因?yàn)槲覍?duì)自己的要求更高。”
    “現(xiàn)在國(guó)內(nèi)大概有兩撥人會(huì)成體系的小波蛙，除了我之外，是魔都的湯教練，他現(xiàn)在還帶的是胡子豪。”
    “但是湯教練關(guān)于小波蛙的啟發(fā)是從我這里得到的。”
    “所以說(shuō)目前國(guó)內(nèi)的小波娃起源于我這個(gè)說(shuō)法是完全沒(méi)有任何問(wèn)題的。”
    “我好像沒(méi)有跟別人說(shuō)過(guò)我的小波蛙是怎么學(xué)會(huì)的。”
    “今天可以跟你說(shuō)一下，我自己練習(xí)小波蛙是我一點(diǎn)一點(diǎn)看錄像學(xué)會(huì)的，此前沒(méi)有任何人教過(guò)我。”
    其實(shí)真正的情況和這也并沒(méi)有太大的偏差。
    李諾霜上輩子并不是蛙泳主項(xiàng)，甚至她的蛙泳可以說(shuō)是天坑。
    她小時(shí)候還沒(méi)有定自己的主項(xiàng)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)有過(guò)一段時(shí)間的混合泳，那個(gè)時(shí)候她混合泳里面的蛙泳部分直接用的就是高航式。
    小波蛙是她后面確定了仰泳主項(xiàng)之后，自己在訓(xùn)練之余當(dāng)做一種對(duì)自己訓(xùn)練的消遣和調(diào)劑，摸索著學(xué)會(huì)了。
    當(dāng)時(shí)她的學(xué)習(xí)手法確實(shí)就是看錄像，去看每一個(gè)小波蛙的運(yùn)動(dòng)員到底是怎么進(jìn)行的游進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)分析人家的動(dòng)作，然后自己進(jìn)行的嘗試。
    這對(duì)當(dāng)時(shí)的她來(lái)說(shuō)是一種緩解放松的方式。
    所以說(shuō)她的小波娃是自己學(xué)會(huì)的，完全沒(méi)有任何問(wèn)題。
    不過(guò)她的小波蛙能夠發(fā)展到今天的技術(shù)水平，還是因?yàn)楝F(xiàn)在穿越之后新的身體掌控能力非常好，她能夠有一個(gè)實(shí)時(shí)的反饋調(diào)整。
    “所以我在教別人學(xué)蛙泳的時(shí)候，參考系是我自己。”
    “我當(dāng)然知道以我自己作為參考，系對(duì)你們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行一個(gè)要求，確實(shí)對(duì)你們來(lái)說(shuō)要求很?chē)?yán)苛。”
    “可能你們聽(tīng)到我這種說(shuō)法之后，會(huì)覺(jué)得我這種說(shuō)法有點(diǎn)自大，但是實(shí)際情況確實(shí)如此，因?yàn)楝F(xiàn)在除了我之外，其他人沒(méi)有研究出來(lái)這個(gè)東西。”
    “如果有其他人領(lǐng)悟能力比我強(qiáng)，那么就應(yīng)該是其他人率先研究出來(lái)這項(xiàng)技術(shù)，而不是我。”
    孫暉聽(tīng)完以后更頹了，完了感覺(jué)自己像個(gè)廢物。
    “當(dāng)然這并不代表我對(duì)其他人的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有一個(gè)正常的認(rèn)知。”
    “你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度其實(shí)并不算特別慢，按照我的劃分方式的話，你現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入第3個(gè)階段了。”
    “其實(shí)你現(xiàn)在已經(jīng)基本掌控了這個(gè)小波蛙的動(dòng)作，只是說(shuō)在一些細(xì)節(jié)方面你還沒(méi)有那么熟練，所以經(jīng)常出問(wèn)題。”
    “如果你現(xiàn)在直接去測(cè)蛙泳的速度的話，其實(shí)應(yīng)該可以達(dá)到全運(yùn)會(huì)的參賽標(biāo)準(zhǔn)了。”
    “所以我希望你不要因?yàn)槲覜](méi)有夸你，就覺(jué)得自己不行。”
    “我是一個(gè)不會(huì)夸人的人，我只會(huì)直接的去尋找你們的錯(cuò)誤，在我看來(lái)這是更有效的方式。”
    “而且我需要告訴你的是，如果你是一個(gè)非常需要夸張的人，那我之后也不會(huì)有任何的改變，你實(shí)在覺(jué)得我對(duì)你太過(guò)嚴(yán)厲的話，你就每天自己回去夸自己，我反正是不會(huì)夸的。”
    “這不是針對(duì)你，之前我?guī)褪|淇姐改蛙泳的時(shí)候，我們兩個(gè)也是非常的公是公私是私的。”
    “我私下里跟她玩的非常好，但是我在看她的蛙泳的時(shí)候，我只會(huì)非常直接地指出她的問(wèn)題。”
    “并不會(huì)說(shuō)因?yàn)樗谊P(guān)系好，我就會(huì)對(duì)她進(jìn)行一些鼓勵(lì)啊什么的，這是不可能的。”
    “所以今天首先叫你過(guò)來(lái)就是跟你說(shuō)一下，我這個(gè)人行事方式就是這樣的，如果你實(shí)在承受不了的話，你也可以選擇回原組。”
    孫暉之前一直都沒(méi)有說(shuō)話，聽(tīng)到回原組之后趕緊搖了搖頭。
    “沒(méi)，沒(méi)關(guān)系。我知道師姐您是對(duì)我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，這是應(yīng)該的。”
    “我之后會(huì)加倍努力，盡可能的盡快完善自己的蛙泳細(xì)節(jié)，我其實(shí)不是那么需要表?yè)P(yáng)，只是在之前的外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我不太清楚自己的學(xué)習(xí)情況到底怎么樣，總是感覺(jué)不到自己的進(jìn)步，所以有一些迷茫。”
    “您現(xiàn)在跟我這么說(shuō)了之后，我就吃了定心丸了。”
    李諾霜嘆口氣：“你平時(shí)不訓(xùn)練的時(shí)間一般在干嘛？”
    孫暉有點(diǎn)不好意思的撓撓頭。
    “不訓(xùn)練的時(shí)候，晚上回去大概會(huì)跟朋友打兩把游戲，然后如果學(xué)校里上課的話有作業(yè)會(huì)寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)。”
    “如果我讓你之后把打游戲的時(shí)間節(jié)省出來(lái)，你能做得到嗎？”
    “當(dāng)然如果你壓力大到需要這種方式來(lái)排遣的話，那就當(dāng)我沒(méi)說(shuō)。”
    孫暉趕緊下保證：“師姐，我可以的，本來(lái)我游戲打的也不是很好，不打也沒(méi)關(guān)系的。”
    “這并不是一個(gè)強(qiáng)制的要求，我也不是說(shuō)不允許你有任何的娛樂(lè)休閑，只是說(shuō)游戲這個(gè)東西可能你沒(méi)有注意的話，時(shí)間上會(huì)花費(fèi)的比較多，我有想法讓你利用這個(gè)時(shí)間去干一點(diǎn)別的可能對(duì)你的訓(xùn)練有幫助的事情。”
    “我真的可以的師姐，本來(lái)他們就嫌我菜，不想帶我玩。”
    “您說(shuō)您打算讓我利用這個(gè)時(shí)間干什么吧，只要對(duì)訓(xùn)練有幫助，我都愿意去做的。”
    李諾霜確認(rèn)了一下孫暉的表情，發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有太勉強(qiáng)以后開(kāi)始布置任務(wù)。
    “你現(xiàn)在不是對(duì)自己的訓(xùn)練情況沒(méi)有一個(gè)非常好的掌握嗎？你也不知道自己現(xiàn)在練到什么程度對(duì)吧？”
    “我之后大概每一周的時(shí)間會(huì)大致的測(cè)一下你100蛙的速度，之前沒(méi)有給你安排這個(gè)環(huán)節(jié)，是因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)連基本的技術(shù)都沒(méi)有完全的掌握清楚，對(duì)你進(jìn)行測(cè)速是沒(méi)有任何意義的。”
    “你現(xiàn)在已經(jīng)基本上掌握了，這個(gè)技術(shù)需要提升的是細(xì)節(jié)，那么就可以適當(dāng)?shù)囊胍稽c(diǎn)測(cè)試，提升一下你自己的信心，也算是給自己這么久的努力看到一點(diǎn)回報(bào)。”
    “所以我對(duì)你的建議是，現(xiàn)階段也就是從現(xiàn)在到過(guò)年之前的這個(gè)時(shí)間里，我會(huì)給你非常多的100米蛙泳的比賽錄像。”
    “首先告訴你的是，這些100米蛙泳的比賽，陸上都是我看的非常熟的錄像，這里面所有的運(yùn)動(dòng)員他們有什么樣的技術(shù)特點(diǎn)我都非常清楚。”
    “當(dāng)然我對(duì)你的要求肯定沒(méi)有這么高，你現(xiàn)在看這些錄像的話，基本上只需要了解一個(gè)事情，就是他們?cè)陬A(yù)賽半決賽和決賽當(dāng)中分別游出來(lái)了什么樣的速度。”
    “這會(huì)幫助你對(duì)自己的成績(jī)水平有一個(gè)參考。”
    孫暉認(rèn)真承諾：“好的師姐，我回去之后一定會(huì)認(rèn)真的看的。”
    “你現(xiàn)在是一開(kāi)始看這個(gè)東西嘛，所以每天對(duì)你的要求也不用看特別多，我不太清楚你的記憶能力怎么樣，所以暫時(shí)對(duì)你要求先放低一點(diǎn)。”
    “3~4天記住一次比賽當(dāng)中進(jìn)決賽的運(yùn)動(dòng)員，他們分別在初賽半決賽和決賽當(dāng)中有出了什么樣的速度，這個(gè)要求對(duì)你來(lái)說(shuō)會(huì)算高嗎？”
    孫暉其實(shí)自己也不知道這個(gè)要求到底是算高還是低：“師姐，我盡量回去試試看吧。”
    “這件事情因?yàn)椴皇菑?qiáng)制的要求，所以我不會(huì)每天檢查你看錄像的進(jìn)度。”
    “但是既然是我布置給你的任務(wù)，我希望你不要存在任何的僥幸心理，認(rèn)真的去完成它。我可能會(huì)在你想不到的時(shí)間里隨時(shí)抽查你對(duì)這件事情的完成情況。”
    “到時(shí)候如果你回答不上來(lái)，希望你如實(shí)回答我，你回答不上來(lái)的原因。”
    “我希望如果你的記憶能力相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)那么好的話，那么就多犧牲一點(diǎn)自己娛樂(lè)的時(shí)間去完成這件對(duì)你的成績(jī)提升有幫助的事情，如果你的記憶能力相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好，那么你就可以有更多的時(shí)間可以供自己支配。”
    “這點(diǎn)都是由你本人的記憶能力來(lái)決定的，我不會(huì)對(duì)你每天看多久有一個(gè)強(qiáng)制的規(guī)定。”
    孫暉再次點(diǎn)頭，并且認(rèn)真保證：“師姐您放心，我肯定非常認(rèn)真的完成這件事情，隨時(shí)接受您的抽查。”
    “然后還有一個(gè)事情要跟你說(shuō)。”
    “不要老是叫我?guī)熃悖紫任夷昙o(jì)比你小，其次我8歲正式開(kāi)始學(xué)游泳，這是學(xué)游泳的時(shí)間也比你短，你叫我?guī)熃闼阍趺椿厥拢俊?br/>     孫暉無(wú)措的撓撓頭：“可是您不是先進(jìn)入朝指導(dǎo)門(mén)下嗎？我叫您師姐也是應(yīng)該的吧。”
    “而且不叫您師姐的話，我應(yīng)該叫您什么呀？”
    “蕓淇姐怎么叫我，你就怎么叫我。”
    “啊？”
    “這不太好吧。”
    “會(huì)不會(huì)對(duì)您有點(diǎn)不太尊重？”
    李諾霜被整無(wú)語(yǔ)了：“尊重不用體現(xiàn)在這個(gè)地方，你訓(xùn)練的時(shí)候讓我少點(diǎn)你兩句就是對(duì)我最大的尊重。”
    “好的，那以后就叫您霜霜？”
    “叫的這么勉強(qiáng)，無(wú)語(yǔ)了。”
    “算了，稱呼的事情以后再說(shuō)，反正以后總會(huì)變熟的。”
    “今天上午就先跟你聊這么多，趕緊回去訓(xùn)練，上午給你安排的陸上，我不會(huì)去盯，你自己跟體能教練練。”
    “之后我自己會(huì)花多點(diǎn)時(shí)間放在我的潛泳上，因?yàn)槟悻F(xiàn)在也算是步入正軌了，細(xì)節(jié)方面也不用我天天盯。”
    “最好呢你是皮緊一點(diǎn)，因?yàn)閱虌屢矝](méi)有那么多時(shí)間去盯你，喬媽要看蕓淇姐的訓(xùn)練，所以你有點(diǎn)自覺(jué)性別，沒(méi)人看你之后你自己在訓(xùn)練的時(shí)間就直接混過(guò)去了。”
    “我時(shí)不時(shí)反正會(huì)抽查一下你的訓(xùn)練效果，如果你在沒(méi)人盯你之后算一下，我不行那我會(huì)直接踹你走。”
    “游進(jìn)的時(shí)候有任何的問(wèn)題，可以在看到我之后問(wèn)我，我希望你自己重視一下這個(gè)事情，因?yàn)槿绻阕约撼霈F(xiàn)了問(wèn)題但是又不提的話，我可能會(huì)誤以為你訓(xùn)練沒(méi)有認(rèn)真，然后直接給你踹走，明白了沒(méi)有？”
    孫暉嚇得一激靈：“好的，我有問(wèn)題一定及時(shí)跟您請(qǐng)教。”
    “去訓(xùn)練吧。”
    跟孫暉聊完之后沒(méi)多久，賀蕓淇就神秘兮兮地找上了李諾霜。
    “霜霜你那天給他找過(guò)去，到底聊啥了？”
    “他怎么了？這段時(shí)間訓(xùn)練不認(rèn)真嗎？”
    “我說(shuō)你能不能想人家點(diǎn)好啊？人家現(xiàn)在每天訓(xùn)練可認(rèn)真了，喬媽上次還說(shuō)我呢，說(shuō)我最近的覺(jué)悟還沒(méi)有小隊(duì)員高，是不是皮不緊了？”
    “那哪是我最近皮不緊啊，還是你給人敲打的皮太緊了。”
    “所以我過(guò)來(lái)找你問(wèn)問(wèn)，你到底給人家灌什么雞湯啊，每天訓(xùn)練的時(shí)候那么認(rèn)真，都有點(diǎn)你沒(méi)有被限制訓(xùn)練量時(shí)候的風(fēng)范了。”
    李諾霜仔細(xì)回想了一下自己那天跟人聊的內(nèi)容：“我好像也沒(méi)說(shuō)什么呀。”
    “非要說(shuō)的話也不算是雞湯，而是給了一棍子。”
    “啊？人家夠老實(shí)了吧，我還以為你找人家過(guò)去聊天是給人家開(kāi)解開(kāi)解安慰安慰呢，你居然還能再給人一棒子，絕。”
    “他如果覺(jué)得需要安慰，不要來(lái)找我，去找別人。”
    “我這里沒(méi)有安慰。”
    “我連我哥都不安慰我還安慰其他人。”
    “所以你到底給他敲了什么棒子。”
    “我跟他說(shuō)，我這段時(shí)間沒(méi)空盯他，讓他自覺(jué)點(diǎn)，如果我回來(lái)發(fā)現(xiàn)他的訓(xùn)練沒(méi)有效果，我就直接給他從組里踹走。”
    賀蕓淇呆滯幾秒鐘，緩緩給李諾霜豎起兩個(gè)大拇指。
    “牛啊。”
    “還得是你。”
    李諾霜說(shuō)了最近沒(méi)空，還真就到全運(yùn)會(huì)之前，一次都沒(méi)有看過(guò)孫暉的訓(xùn)練。
    但是孫暉并沒(méi)有因?yàn)槔钪Z霜這段時(shí)間沒(méi)有緊盯他的訓(xùn)練，自己就有所松懈，他自己有時(shí)候會(huì)過(guò)來(lái)找李諾霜請(qǐng)教蛙泳的問(wèn)題，從他每次請(qǐng)教問(wèn)題的情況來(lái)看，李諾霜就能夠基本知道他現(xiàn)在訓(xùn)練的進(jìn)度大概是怎么樣的。
    即將進(jìn)行全運(yùn)會(huì)的三天前，喬珺再次在隊(duì)內(nèi)舉行了一次測(cè)試。
    這次的測(cè)試是為了確定海軍隊(duì)這邊提名的接力隊(duì)員。
    女隊(duì)這邊大家都摩拳擦掌非常期待，因?yàn)檫M(jìn)入接力名單基本上就等于糖一塊金牌。
    男隊(duì)那邊大家的積極性就有些弱，因?yàn)檎麄€(gè)解放軍隊(duì)目前男子的整體的梯隊(duì)都有點(diǎn)一般，可以說(shuō)蝶仰蛙自4個(gè)泳姿，矮子里拔高個(gè)拔不出一個(gè)人。
    不過(guò)這次測(cè)試大家還是非常期待的。
    因?yàn)樯洗螠y(cè)試當(dāng)中，眾所周知孫暉被李諾霜帶走，進(jìn)入了喬珺的組，基本上意味著他未來(lái)有著輝煌的前途。
    所以大家也卯足了勁，在這次比賽當(dāng)中好好的展現(xiàn)一下自己的能力，爭(zhēng)取也讓李諾霜再帶一個(gè)人走。
    這種事情有一有二就有三嘛。
    當(dāng)然，孫暉也成為了整個(gè)男隊(duì)的假想敵。
    平時(shí)大伙一塊玩歸一塊玩，在現(xiàn)在這個(gè)情況下，其實(shí)心里大家都不一定服氣。
    你跟我們也沒(méi)什么差呀，都是兩只眼睛一張嘴，怎么偏偏那個(gè)被選中的幸運(yùn)兒就是你，沒(méi)看出來(lái)你有什么特別的。
    這次比賽我們可得好好殺殺你的銳氣，給你點(diǎn)顏色看看。
    也得讓你知道知道，不是說(shuō)進(jìn)入喬指導(dǎo)的阻力之后就可以一步登天的。