老校長給趙立這次講學(xué)安排了二個助手，從最南邊的深港大學(xué)開始。…≦頂點說，..
    深港大學(xué)坐落在深港市，雖然雖然建校時間不長，可由于改革開放，整個深港市由于人才缺少，被市政府重關(guān)注，投入了大量的資金。
    可能在人文和歷史上缺少底蘊(yùn)，但在硬件上確一也不比國內(nèi)的一流名校差。
    “不愧為深港大學(xué)，比我們學(xué)校漂亮多了，”張秀芳贊道。
    這次她做為學(xué)校外聯(lián)部的人，但這次也被派到了趙立的二個助手之一，跟著趙立一起來到了深港大學(xué)。
    “那當(dāng)然，深港市也只有深港一個大學(xué)，每天市政府支給學(xué)校的高等教育資金又沒有學(xué)校和他們搶，哪像我們南周還要和十幾所大學(xué)爭。”趙立這次的另一個助理韓子為接口道。
    這是趙立來的來的到深港的第一個晚上，上午他們就到了，學(xué)校還下午的時候還特別給他們接了一下風(fēng)。
    晚上閑著沒事，趙立就帶著叫上兩位助手一起夜逛校園，確實還讓他發(fā)現(xiàn)了一不同。
    深港大學(xué)和別的大學(xué)氣氛完成不一樣，一路見到的學(xué)校不時能見到都在談?wù)撛趺促嶅X，怎么找兼職。都好像非常成熟一樣。一沒也沒像自已南周大學(xué)那樣，學(xué)生都在看看書，打打球，各找各的娛樂方式。
    晚上學(xué)校的主道上還不時能見到有的學(xué)生在擺夜攤。
    看了一個晚上，也對深港大學(xué)有了解，趙立覺的深港大學(xué)雖然條件上比自已學(xué)校好，但還是比不上自已的學(xué)校。特別是今年開始，自已學(xué)校的學(xué)風(fēng)大轉(zhuǎn)后，趙立是越來越喜歡了。
    在第二天下午的開公課上，趙立本來準(zhǔn)備先講二個時自已物理的知識的，再有時的話也給大家講一下古文。
    這也是深港大學(xué)為什么邀請自已來的原因，他們看中的還是自已物理科學(xué)家這個身份。但見到了學(xué)校這種情況后，他改變了主意。
    這天下午，深港的多媒體教室，稀稀的坐了幾百號學(xué)生，前面還坐著一些校領(lǐng)導(dǎo)。
    “深港的各位同學(xué)，各位老師大家好，歡迎大家來聽我趙立這次的講學(xué)，可能在我來之前學(xué)校也大致介紹了我的一下身份，物理科學(xué)家。沒錯，我是一名物理科學(xué)家，但我還有一層身份，大家可能不了解，那就是儒家的儒者。”
    可能看見大家的眼神都好奇起來，趙立才慢慢講道。
    “本來我準(zhǔn)備在這次講學(xué)上給大家講講我的專業(yè)知識，物理，大家可能都了解，論正反磁物是我寫的，但我想了想這次來聽我講學(xué)的物理系又有多少了，可能大部分都是外系的吧，我講我的物理可能你們像聽天書一樣，聽不太明白，物理就算了，我也不講了，我就和大家隨便聊聊天吧！講到哪算哪！”
    趙立也不管坐在最前的深港大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼神，可能他們最想讓自已講的就是論正反磁場吧。
    “我是趙立，來自農(nóng)村，從就很平凡，很普通，成績也很平凡，考上的大學(xué)也很平凡，可能在坐在大部人都比我聰明，但我確成為了世界著名的科學(xué)家，大家想知道原因嗎，“
    “想！”
    “趙教授你吧！”
    看來同學(xué)都對趙立這個話題感興趣了，就是底下的老師和校領(lǐng)導(dǎo)也不瞪眼了，一個個好奇的聽了起來。
    “呵呵，其實我這人腦子很笨的，在上學(xué)時同學(xué)給我起了一個外號，書呆子，為什么呢，因為我喜歡讀書，而且我喜歡讀的書還有特別，可能你們都想不到，我最喜歡讀的就是四書五經(jīng)。”
    “啊，四書五經(jīng)！”
    “不會吧，”
    全教室的人不管是學(xué)生還是老師都驚訝的叫了起來。
    這太不靠譜了吧，一個物理科學(xué)家居然他最喜歡讀的是四書五經(jīng)。這，這好像有牛頭不對馬嘴。
    “我知道現(xiàn)在覺的我的好像有不靠譜吧，但我要這一切都是真的，從大學(xué)開始，我學(xué)的是中文系，那時我一物理都沒接觸，真正接觸物理可能還沒有二三年的時間。而我為什么能在二三年取得這么大的成功呢，先前我也到我不比在坐的聰明。”趙立道。
    “為什么！”
    很多人都下意識的問道。就連底下的校領(lǐng)導(dǎo)和老師也管不了趙立在講什么內(nèi)容了，聽到這個消息他們也都呆住了，二三年的時間就把別人一輩子學(xué)的知識給學(xué)完了，這還是不聰明？
    “這一切的一切都是因為四書五經(jīng)，因為我讀四書五經(jīng)，讓我從書中得到了智慧，讓我感悟的書中的道理，讓我找到了讀書的方法。所以我才我的另一個身份是儒家的儒者。可能大家還是有不信，我就先給大家讀一段論語吧！
    “子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
    “有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”
    。。。。。。
    一段渺渺的論語讓整個教室都沉醉了，當(dāng)趙立停下來幾分鐘后，才不時有學(xué)校和老師清醒過來。
    清醒過來的學(xué)生也是一幅不敢相信的表情。
    “不可能，一段論語怎么可能有這種效果呢！”
    “原來論語還可以這樣讀啊！”
    最吃驚的要數(shù)坐在前面的幾個校領(lǐng)導(dǎo)，沒想到一段簡單的論語還有這種效果。
    “趙教授，你能告訴我們論語為什么為有這種效果嗎？”
    最前面的一位副校長當(dāng)場站了起來問道。
    看著整個教室的人都被自已話引起了興趣，趙立之這才笑道。
    “想要達(dá)到我這種效果，只有二個字，誠心。我剛進(jìn)入大學(xué)時，也和大家一樣覺的論語很普通，但我這個人還就喜歡讀古書，因為我覺的讀古書有一種特別的韻味，這種韻味讓我一直入迷，隨著我越讀越深。終于讓我發(fā)現(xiàn)了語言之美，語言之美就是在你讀書的時候越讀越覺的心里愉快，。。。。。”
    趙立的一翻話完，整個教室都安靜了。
    “誠心嗎”
    “語言之美。”
    這是第一次有人和他們這二個詞，如果不是有現(xiàn)成的例子在這里，大家可能都以為趙立是在騙人。
    而前面這些校領(lǐng)導(dǎo)確想的更加遠(yuǎn)。
    一個誠心二字讓整個深港大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都反思不已，本來在他們看來，深港大學(xué)已經(jīng)不錯了，特別是在就業(yè)率方面一直走在全國大學(xué)的前面。但聽了趙立一翻讀書之言后，才感自已覺校確實差那么一學(xué)習(xí)的氣氛。
    學(xué)生們確一個個想法，原來很平凡的趙立確因為誠心讀書，而一步步成為大科學(xué)家，一個人都對自已反思起來。
    “如果大家想跟著我感悟語言之美的話，那就請大家登錄我們南周大學(xué)的校園網(wǎng)，因為我每周都在南周大學(xué)上兩次這樣的公開課，都會錄下視頻。不過這一切都看大家的興趣！謝謝大家，我這次的講學(xué)都講到這里了。
    最后趙立在深港大學(xué)的講學(xué)完成了，這次講學(xué)一共花了三個時。
    整個多媒體室的人這三個時都讓趙立的話語一直吸引住了。中途沒一個人離開。
    雖然趙立沒講到自已專業(yè)的知識，但這次講學(xué)確在深港大學(xué)留下了深刻的印像。
    在趙立三人走的這一天，整個學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)都親自過來送，實在是這次趙立的這次講學(xué)讓他們學(xué)校收獲大了。
    “趙教授，謝謝你的這次講學(xué)，如果有機(jī)會的話還請多來我們學(xué)校幾次，只要你肯來，我們可以排專機(jī)去接都行，”深港大學(xué)校長這次雖然沒在現(xiàn)場聽過，但也看了錄下的視頻。多年的教學(xué)經(jīng)歷才讓他發(fā)現(xiàn)了這次講學(xué)的意義。
    “呵呵，多謝校長，有空我一定來，深港大學(xué)非常漂亮，我也很喜歡！”趙立微笑道。
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