老校長給趙立這次講學(xué)安排了二個助手,從最南邊的深港大學(xué)開始。…≦頂點說,..
深港大學(xué)坐落在深港市,雖然雖然建校時間不長,可由于改革開放,整個深港市由于人才缺少,被市政府重關(guān)注,投入了大量的資金。
可能在人文和歷史上缺少底蘊(yùn),但在硬件上確一也不比國內(nèi)的一流名校差。
“不愧為深港大學(xué),比我們學(xué)校漂亮多了,”張秀芳贊道。
這次她做為學(xué)校外聯(lián)部的人,但這次也被派到了趙立的二個助手之一,跟著趙立一起來到了深港大學(xué)。
“那當(dāng)然,深港市也只有深港一個大學(xué),每天市政府支給學(xué)校的高等教育資金又沒有學(xué)校和他們搶,哪像我們南周還要和十幾所大學(xué)爭。”趙立這次的另一個助理韓子為接口道。
這是趙立來的來的到深港的第一個晚上,上午他們就到了,學(xué)校還下午的時候還特別給他們接了一下風(fēng)。
晚上閑著沒事,趙立就帶著叫上兩位助手一起夜逛校園,確實還讓他發(fā)現(xiàn)了一不同。
深港大學(xué)和別的大學(xué)氣氛完成不一樣,一路見到的學(xué)校不時能見到都在談?wù)撛趺促嶅X,怎么找兼職。都好像非常成熟一樣。一沒也沒像自已南周大學(xué)那樣,學(xué)生都在看看書,打打球,各找各的娛樂方式。
晚上學(xué)校的主道上還不時能見到有的學(xué)生在擺夜攤。
看了一個晚上,也對深港大學(xué)有了解,趙立覺的深港大學(xué)雖然條件上比自已學(xué)校好,但還是比不上自已的學(xué)校。特別是今年開始,自已學(xué)校的學(xué)風(fēng)大轉(zhuǎn)后,趙立是越來越喜歡了。
在第二天下午的開公課上,趙立本來準(zhǔn)備先講二個時自已物理的知識的,再有時的話也給大家講一下古文。
這也是深港大學(xué)為什么邀請自已來的原因,他們看中的還是自已物理科學(xué)家這個身份。但見到了學(xué)校這種情況后,他改變了主意。
這天下午,深港的多媒體教室,稀稀的坐了幾百號學(xué)生,前面還坐著一些校領(lǐng)導(dǎo)。
“深港的各位同學(xué),各位老師大家好,歡迎大家來聽我趙立這次的講學(xué),可能在我來之前學(xué)校也大致介紹了我的一下身份,物理科學(xué)家。沒錯,我是一名物理科學(xué)家,但我還有一層身份,大家可能不了解,那就是儒家的儒者。”
可能看見大家的眼神都好奇起來,趙立才慢慢講道。
“本來我準(zhǔn)備在這次講學(xué)上給大家講講我的專業(yè)知識,物理,大家可能都了解,論正反磁物是我寫的,但我想了想這次來聽我講學(xué)的物理系又有多少了,可能大部分都是外系的吧,我講我的物理可能你們像聽天書一樣,聽不太明白,物理就算了,我也不講了,我就和大家隨便聊聊天吧!講到哪算哪!”
趙立也不管坐在最前的深港大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼神,可能他們最想讓自已講的就是論正反磁場吧。
“我是趙立,來自農(nóng)村,從就很平凡,很普通,成績也很平凡,考上的大學(xué)也很平凡,可能在坐在大部人都比我聰明,但我確成為了世界著名的科學(xué)家,大家想知道原因嗎,“
“想!”
“趙教授你吧!”
看來同學(xué)都對趙立這個話題感興趣了,就是底下的老師和校領(lǐng)導(dǎo)也不瞪眼了,一個個好奇的聽了起來。
“呵呵,其實我這人腦子很笨的,在上學(xué)時同學(xué)給我起了一個外號,書呆子,為什么呢,因為我喜歡讀書,而且我喜歡讀的書還有特別,可能你們都想不到,我最喜歡讀的就是四書五經(jīng)。”
“啊,四書五經(jīng)!”
“不會吧,”
全教室的人不管是學(xué)生還是老師都驚訝的叫了起來。
這太不靠譜了吧,一個物理科學(xué)家居然他最喜歡讀的是四書五經(jīng)。這,這好像有牛頭不對馬嘴。
“我知道現(xiàn)在覺的我的好像有不靠譜吧,但我要這一切都是真的,從大學(xué)開始,我學(xué)的是中文系,那時我一物理都沒接觸,真正接觸物理可能還沒有二三年的時間。而我為什么能在二三年取得這么大的成功呢,先前我也到我不比在坐的聰明。”趙立道。
“為什么!”
很多人都下意識的問道。就連底下的校領(lǐng)導(dǎo)和老師也管不了趙立在講什么內(nèi)容了,聽到這個消息他們也都呆住了,二三年的時間就把別人一輩子學(xué)的知識給學(xué)完了,這還是不聰明?
“這一切的一切都是因為四書五經(jīng),因為我讀四書五經(jīng),讓我從書中得到了智慧,讓我感悟的書中的道理,讓我找到了讀書的方法。所以我才我的另一個身份是儒家的儒者。可能大家還是有不信,我就先給大家讀一段論語吧!
“子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
“有子曰:“其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與!”
。。。。。。
一段渺渺的論語讓整個教室都沉醉了,當(dāng)趙立停下來幾分鐘后,才不時有學(xué)校和老師清醒過來。
清醒過來的學(xué)生也是一幅不敢相信的表情。
“不可能,一段論語怎么可能有這種效果呢!”
“原來論語還可以這樣讀啊!”
最吃驚的要數(shù)坐在前面的幾個校領(lǐng)導(dǎo),沒想到一段簡單的論語還有這種效果。
“趙教授,你能告訴我們論語為什么為有這種效果嗎?”
最前面的一位副校長當(dāng)場站了起來問道。
看著整個教室的人都被自已話引起了興趣,趙立之這才笑道。
“想要達(dá)到我這種效果,只有二個字,誠心。我剛進(jìn)入大學(xué)時,也和大家一樣覺的論語很普通,但我這個人還就喜歡讀古書,因為我覺的讀古書有一種特別的韻味,這種韻味讓我一直入迷,隨著我越讀越深。終于讓我發(fā)現(xiàn)了語言之美,語言之美就是在你讀書的時候越讀越覺的心里愉快,。。。。。”
趙立的一翻話完,整個教室都安靜了。
“誠心嗎”
“語言之美。”
這是第一次有人和他們這二個詞,如果不是有現(xiàn)成的例子在這里,大家可能都以為趙立是在騙人。
而前面這些校領(lǐng)導(dǎo)確想的更加遠(yuǎn)。
一個誠心二字讓整個深港大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都反思不已,本來在他們看來,深港大學(xué)已經(jīng)不錯了,特別是在就業(yè)率方面一直走在全國大學(xué)的前面。但聽了趙立一翻讀書之言后,才感自已覺校確實差那么一學(xué)習(xí)的氣氛。
學(xué)生們確一個個想法,原來很平凡的趙立確因為誠心讀書,而一步步成為大科學(xué)家,一個人都對自已反思起來。
“如果大家想跟著我感悟語言之美的話,那就請大家登錄我們南周大學(xué)的校園網(wǎng),因為我每周都在南周大學(xué)上兩次這樣的公開課,都會錄下視頻。不過這一切都看大家的興趣!謝謝大家,我這次的講學(xué)都講到這里了。
最后趙立在深港大學(xué)的講學(xué)完成了,這次講學(xué)一共花了三個時。
整個多媒體室的人這三個時都讓趙立的話語一直吸引住了。中途沒一個人離開。
雖然趙立沒講到自已專業(yè)的知識,但這次講學(xué)確在深港大學(xué)留下了深刻的印像。
在趙立三人走的這一天,整個學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)都親自過來送,實在是這次趙立的這次講學(xué)讓他們學(xué)校收獲大了。
“趙教授,謝謝你的這次講學(xué),如果有機(jī)會的話還請多來我們學(xué)校幾次,只要你肯來,我們可以排專機(jī)去接都行,”深港大學(xué)校長這次雖然沒在現(xiàn)場聽過,但也看了錄下的視頻。多年的教學(xué)經(jīng)歷才讓他發(fā)現(xiàn)了這次講學(xué)的意義。
“呵呵,多謝校長,有空我一定來,深港大學(xué)非常漂亮,我也很喜歡!”趙立微笑道。
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