葛正文朝他們揮手，笑容和藹。
“華醫大學子們大家好，我是葛正文。”
他面朝觀眾，打過招呼后，緩緩落座。
“今天這場講座，我想和大家簡單聊一聊腦內科。”
葛正文是專業的科研工作者，也是一流的演說家。
“腦內科也就是神經內科，是我們醫學知識體系的重要一部分，我國目前”
葛正文氣質斯文儒雅，聲音溫和得像是一陣風，娓娓道來時，別具吸引力。
唐念坐在下方，目光不時和葛正文對上，聽得認真。
葛正文態度也隨和，偶爾冒出兩句幽默風趣之語，現場氣氛輕快。
“腦科屬于復雜的綜合性學科，我國目前只有三所醫學學府設立腦科這一學科，華醫大恰好就是其中一所。”
葛正文語氣和藹，“在座有腦科專業的嗎？”
一些人舉起手。
“腦科學的復雜是所有醫學者公認的。同樣，腦科也是一門年輕的學科。”
“大家對腦科學有什么想了解的？歡迎大家提問。”葛正文笑呵呵的。
許多人舉起手。
“葛院士，為什么腦科學比起其他學科發展的如此緩慢？”
“人腦是復雜精密的器官”
華醫大學生熱情不減。
葛正文挑了幾位學生回答，語言精妙易懂，現場氣氛熱烈。
孫珉連連點頭，和藺則方說話，“不愧是院士，語言簡練，又有深度。”
“看得我都想提問了。”
話落，唐念忽然舉起手。
孫珉余光一閃，突然哽住，“唐念？！”
藺則方也哽了哽，突然捂住臉。
每次課上，唐念也是這樣舉手的。
然后就開始了她的死亡十連問。
葛正文第一眼注意到唐念。
他笑容和藹，指向唐念，“這位同學。”
唐念站起。
她個子高挑，五官精致明艷，朝葛正文笑了下，“葛院士你好。眾所周知，腦內神經元需要執行人腦發出的各個指令，這點離不開軸突蛋白的多樣性，過去的人類遺傳學研究認為，突觸和各種認知障礙存在關聯”M.
孫珉：？？
他現在連唐念的問題都聽不明白了？
藺則方放下捂臉的手，同樣一臉懵然。
唐念你在說什么？
張符聽著唐念的聲音，腦中忽然冒出一個念頭：還好不是問他。
其他同學對視幾眼，眼神逐漸呆滯。
明明所有字都聽得懂，為什么連在一起卻像在聽天書？
三分鐘后，唐念闡明問題。
葛正文臉色由一開始的驚訝轉為驚喜，他想了想，對準麥克風，“很有水準的問題，其中甚至涉及到了前年諾獎得主的學術論著。”
孫珉：“”
難怪他聽不懂。
不過，唐念你已經變態成這樣了？！
孫珉表情變幻，十分復雜。
“軸突蛋白轉錄本的廣泛可變剪輯，能夠產生成千上萬個亞型”
葛正文擁有最頂尖的腦科專業水平，即便是面對唐念高難度的提問，也對答如流。
唐念眸光熠熠，“關于突觸蛋白亞型確實可以用分子機器解壓縮一段雙鏈dna分子。”
葛正文漸漸陷入到唐念的提問里，順著唐念的思維，“根據實驗最終結果，完全可以判斷出多少個mrna序列。”
唐念接上，“個，也就是450個異構體。”
葛正文點點頭，又搖搖頭，“不對不對，這些序列只是測定。”
唐念：“當然，保守估計而已，如果測定更多序列，會得到更多亞型。”
？？？
近千人的報告廳鴉雀無聲。
全場一頭霧水，表情逐漸呆滯。
啥？
一句話也沒聽懂。
唐念和葛正文無障礙溝通了十分鐘，終于出現第一個分歧點。
“不對，怎么能這樣推？”
葛正文完全忘記了唐念是個學生，鼓起兩腮，“按照你的說法，這些亞型和異構體區分的太仔細太精細，對我們腦科研究沒好處。”
“怎么沒好處？”
唐念皺眉，“腦科充滿奧秘，越精細，越能破解這些奧秘，越能推動腦科學發展。”
葛正文：“一家之言，我不贊同。”
唐念：“我也不贊同。區分得越細致，對了解神經科越好，突觸對孤獨癥和精神分裂的影響不就是一個典型例子？”
“這樣舉例，我也能舉得出來！”
“那你舉。”
“舉就舉！”葛正文氣鼓鼓的。
全體聽眾：咋還吵起來了？
孫珉捂臉。
作為一個醫學教授，他居然只聽懂了后面幾句。
丟臉。
臺上，葛正文直接拿起話筒，慷慨激昂地舉了兩個例子。
唐念環胸，一臉平靜，“舉例只能說明你的對，但我的例子已經證明，我原來的觀點沒錯。”
一心想說服唐念的葛正文：“??！”
好氣哦。
藺則方默默朝唐念豎起大拇指。
狠還是你狠。
葛院士都能被你說成這樣。
主持人懵了半晌，看著臺上氣鼓鼓的葛正文，頗為尷尬地笑笑，舉起話筒，“感謝各位同學的提問，下面請葛院長發言。”
葛正文回過神，看著已經坐下的唐念，更氣了，“你真不認同我的觀點？”
唐念點頭。
葛正文：！！
他挽起袖口，“我說得沒錯，你為什么不認同？”
唐念反問：“我的觀點也沒錯，為什么要認同你的？”
“我的對！”
“我的也對。”
場上爭鋒相對。
主持人：“”
我好難。
其他人：“”
你們到底在爭什么？
一句沒聽懂。