徐師, “你怎么能報警呢？”
沈念，“110警民服務標語有寫，及時報警是每個公民應盡的義務和權利, 我的人身和財產都受到了傷害，我跟警察報警有什么不可以？”
直把徐師堵的, 差點說不出話, 她緩了緩才對著沈念溫和的說道, “不是說不讓你報警，是你可以先把事告訴師的。”
回答她的, 是沈念的輕呵。
告訴師？
師當時是管了下，可之后呢？那些霸凌者還不是繼續欺負他們，更有甚者，他們之后的霸凌還帶上了報復的性質。
會比之前的那些霸凌，手段得更狠。
半個小時左右, 接到沈念報警的警察們就趕了。
教室的這群人, 包括徐師也起，跟著了派出所。
此刻, 進了警察局的趙文斌這群人，也終于開始慌了。
他們霸凌學們的時候，想的最壞的結果也無非是被學校通報批評, 甚至是被開除學籍?？蓮?#59134;想過，己會被抓進警察局。
趙文斌之所以放學就喊上人教室堵沈念和蘇展, 也是之前在男廁所被她嘴面的報警嚇到了。
他要是有錢，就不用搶蘇展的錢了。
可沈念拿錄音威脅他，還規定他必須在明天放學前這么短短天的時，把之前從蘇展那搶的五百多塊還回。
趙文斌錢，又害怕沈念真的會報警。
于是趙文斌就決定, 喊上人把沈念錄音的手機搶過。這樣的話，她手就有證據了。順便再狠狠的教訓沈念和蘇展頓，讓他們受到教訓，以后再不敢反抗他了。
所以此刻就算是被判搶劫罪，他們這群人的心也害怕了。
沈念在這時，把早就從蘇展手要過的手機交給了警察志。
當時她從蘇展那拿到手機后，就趁著班其他的學都有注意，用雙面膠沾上手機背面，再把攝像頭開，調準好角度，粘在了講臺靠近前頭大門后的墻壁上。
趙文斌他們沖進的時候，手機被門擋著。
但是趙文斌怕他們跑了，也怕被外面路過的些學瞧見了，就讓人把門關上了。所以從關上門的那刻起，手機上面的攝像頭就把他們實施所謂搶劫的整個過程，全都拍攝了下。
在這段視頻，趙文斌好幾次都用種非常囂張的態度在面親口承認了，他就是要搶劫。更重要的是在后面，他的整個行為過程也被拍下了。
而搶劫罪最大的點就表現在于犯罪人是在主觀上表現為直接故意，以非法占有為目的的種行為。
警方在把整個事經過都了解了之后，鑒于這些都是群未滿八周歲的未成年人，便讓雙方都把家長叫。
各對著警察志報了己父母的電話后，蘇展坐在沈念身邊，小的她，“沈念，趙文斌他們真的會被判刑嗎？”
沈念沖著他嘆了口氣，然后輕輕的搖了搖頭。
想要趙文斌這群人就因為這個被判搶劫罪，理論上就算能行，但是實踐上很難成功。
首先他們都是學生，且發生的地點也在學校的教室。
其次被搶奪的金額很少，即便是趙文斌親口承認了搶劫。
但是如他們學生之這種偶爾實施的強索少量財務的行為，般況下，警方這邊是不會被判定為搶劫罪，而是屬于般違法行為。
不僅如此，這其還會出現其他的阻力。
謝文珍接到警察過的電話的時候，正在讓沈清試戴她新買回的發夾。
她的這個發夾花了不少錢，比起蘇展送給沈念的那個看起不僅要漂亮，最要緊的是更有質感。
沈清下子就興了，把抱住謝文珍的胳膊就沖她撒嬌，“謝謝媽媽，我很喜歡，我愛死你了！”
謝文珍被沈清哄的眉開眼笑的，旁邊的沈學文瞧見她們母女的這些互動，臉上也帶上了絲笑容。
謝文珍享受了把小女兒的撒嬌，才說她，“好了，這下可不許再哭了啊。你小就身體不好，哭就容易生病……”
話還說完，她放在桌子上的手機就響起了。
謝文珍示意沈學文幫己拿下手機，再從他手接過手機聽，臉色下子就變了，尖叫道，“你說什么？人在派出所？”
等到謝文珍和沈學文兩人急匆匆趕到派出所的時候，那邊蘇展的爸爸還有趙文斌那群人的父母也因為接到了警察這邊過的電話，急急忙忙的趕了。
警察局因為這大群家長的到，而開始鬧哄哄的了。
匆匆趕過的謝文珍和沈學文在這群鬧哄哄的人群，直奔向沈念。
剛到沈念面前，只見沈學文就面色鐵青的看著她，質道，“你怎么跟人鬧到派出所了？”
幾乎是模樣的話，在沈念旁邊的蘇父也是這么的在質著蘇展。
沈念沉默下了。
蘇學文看著她這種半天憋不出個字的性格，心由的就有火氣，正想張嘴繼續的時候，就聽見她旁邊的蘇展在緊張的對著蘇父解釋，“是，是那些學，搶我的錢，還，還欺負我和我朋友?！?br/>
沈學文然也聽見了蘇展說的話，下子就面露了尷尬。
他面紅耳赤的把視線從沈念身上挪開，算再找警察詢下具體的況。
而這時，徐師到了這邊，對著沈學文和蘇父他們說道，“幾位家長好，我是這些學生的班主任……”
徐師把蘇展的父親還有沈學文和謝文珍喊到了旁交談了。
沈念就靜靜的看著。
看，所謂的阻力這不是了么。
校園暴力可怕嗎？
可怕的。
但更可怕的是，有些孩子在遭受校園暴力之后，那些師和家長的態度和處理方式。
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