“我們先來(lái)整理一下現(xiàn)有的資料吧?！惫嬲f(shuō)道。
    “我這里有數(shù)據(jù)。”黎遠(yuǎn)航遞過(guò)一個(gè)軟盤。
    郭湘把黎遠(yuǎn)航帶回來(lái)的一臺(tái)電腦打開，準(zhǔn)備用這電腦。
    這電腦用的是windows3.0系統(tǒng)，比國(guó)內(nèi)的還是DOS系統(tǒng)好用得多。
    而且這電腦是全英文的，相對(duì)來(lái)說(shuō)操作難一些，但也安全一些，不會(huì)太容易被其他人使用。
    國(guó)內(nèi)的電腦以后留給其他人用，到時(shí)候可能還會(huì)招一些學(xué)生。
    把軟盤插進(jìn)軟盤槽讀取數(shù)據(jù)。
    數(shù)據(jù)很全，主要是華博士他們研究的病毒數(shù)據(jù)和現(xiàn)用藥品。
    “這個(gè)可以拿來(lái)用嗎？”郭湘有點(diǎn)擔(dān)心。
    “可以，得到華老師的允許，而且很多藥品市面上都有，也有用于臨床上，只要有心收集都收集得到的。”黎遠(yuǎn)航說(shuō)道。
    “那就好！”郭湘把數(shù)據(jù)復(fù)制在自己的電腦上。
    藥品主要有四大類。
    核苷類逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑（NRTI）：這種藥物分子結(jié)構(gòu)和自然的脫氧核苷酸相似，可以代替脫氧核苷酸被添加到DNA鏈上，使DNA合成終止。齊多夫定，拉米夫定，替諾福韋，恩曲他濱都屬于這類藥。
    非核苷類逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑（NNRTI）：這種藥物分子結(jié)構(gòu)和核苷完全不同。它是和逆轉(zhuǎn)錄酶的其它部位結(jié)合使逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程無(wú)法進(jìn)行。奈韋拉平，依非韋倫屬于這類藥。
    蛋白酶抑制劑（PI）：和蛋白酶結(jié)合抑制蛋白酶的活性。
    整合酶抑制劑（INSTI）：和整合酶結(jié)合抑制整合酶的活性。
    “我們現(xiàn)在主要是要用三種抗逆轉(zhuǎn)錄藥物治療艾滋病，像雞尾酒把不同的酒混在一起一樣，就把它叫雞尾酒療法吧。”郭湘說(shuō)道。
    “雞尾酒療法？有點(diǎn)意思！”黎遠(yuǎn)航點(diǎn)頭，“你很有創(chuàng)意?！?br/>     郭湘心虛地笑一聲，其實(shí)這是前世華泓民博士提出來(lái)的，自己只不過(guò)是提前借用一下，不過(guò)具體怎么配藥還是要經(jīng)過(guò)很多實(shí)驗(yàn)才能得出。
    到時(shí)候如果真能成功就把華博士的名字寫在前面，自己不敢獨(dú)占功勞。
    “這三種藥也不是隨便搭配的，必需含有兩種核苷類逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑和一種其它類型的藥。這樣才能克服單一用藥的抗藥性問(wèn)題?！惫娼又f(shuō)道。
    “你說(shuō)得很對(duì)?！崩柽h(yuǎn)航點(diǎn)頭，“現(xiàn)在我們這里有十幾種藥，哪兩種核苷類藥和另一種配，配比又是多少，都要經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)才知道。不是簡(jiǎn)單做幾次就能得出的?！?br/>     “那是自然，哪有那么容易?！惫纥c(diǎn)頭，一邊在電腦上先做一個(gè)大致的藥物類型配比。
    黎遠(yuǎn)航見她制出一個(gè)圖表，很是好奇，圖表中各類型藥分別與其他藥配比，到時(shí)按這個(gè)去一一實(shí)驗(yàn)就行。
    “這是什么？”黎遠(yuǎn)航很是驚訝，這表做得真好。
    “這是思維導(dǎo)圖?！惫嫘πΓ诤笫肋@個(gè)可是運(yùn)用很廣，她也經(jīng)常用到，各個(gè)領(lǐng)域都可以用，很好用。
    “一目了然，清晰明了，很不錯(cuò)。”黎遠(yuǎn)航贊道。
    “謝謝。”郭湘笑一聲，“你想學(xué)我可以教你?！?br/>     “真的嗎？那太好了！”黎遠(yuǎn)航迫不及待坐到郭湘的身邊，原本以為自己留學(xué)回來(lái)有很多東西要教郭湘，想不到自己還要先向她學(xué)習(xí)。
    而且她懂得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己想象的還要多，他覺(jué)得真是不可思議，她到底是從哪里學(xué)來(lái)的？
    “你看，思維導(dǎo)圖有很多類型，你可以根據(jù)需要來(lái)運(yùn)用。有樹狀、魚骨狀、地圖分布型、泡泡圖、流程圖、橋狀圖等等，像我們實(shí)驗(yàn)，還有上課備課，工藝流程等等都可以運(yùn)用?！?br/>     郭湘手下不停一邊跟黎遠(yuǎn)航講解，黎遠(yuǎn)航很是驚喜，聽得津津有味，有了這個(gè)思維導(dǎo)圖以后做一些分析就簡(jiǎn)單多了。
    郭湘講了很久，黎遠(yuǎn)航聽得認(rèn)真，也自己動(dòng)手開始做起來(lái)。
    這時(shí)外面?zhèn)鱽?lái)一聲敲門聲，兩人抬頭一看是林校長(zhǎng)來(lái)了，都站了起來(lái)，“林校長(zhǎng)！”
    “忙著呢？”林校長(zhǎng)微笑點(diǎn)頭，看向黎遠(yuǎn)航，“黎老師，你覺(jué)得我們這實(shí)驗(yàn)室怎么樣？”
    現(xiàn)在黎遠(yuǎn)航已經(jīng)是京醫(yī)大的一員，自然也可以叫他老師，雖然他只是碩士畢業(yè)，可他是世界名校，地位又有點(diǎn)不一樣。
    “很好，出乎意料?！崩柽h(yuǎn)航笑著說(shuō)道。
    “是啊，前兩天我過(guò)來(lái)看的時(shí)候也嚇一跳，和以前簡(jiǎn)直是天壤之別，你看看這里面，要說(shuō)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化都不為過(guò)。”林校長(zhǎng)笑道。
    “今天把生物實(shí)驗(yàn)柜和電腦都安裝上了，林校長(zhǎng)您再看看，是不是又更進(jìn)步了？”郭湘笑道。
    林校長(zhǎng)驚訝，“原來(lái)你們這兒都用上電腦了？太先進(jìn)了?！?br/>     “怎么有四臺(tái)？”林校長(zhǎng)問(wèn)。
    “我買了兩臺(tái)，黎遠(yuǎn)航又從米國(guó)帶了兩臺(tái)回來(lái)，所以就有了這么多。不過(guò)林校長(zhǎng)您放心，絕不會(huì)浪費(fèi)，以后肯定還能用得上，我們實(shí)驗(yàn)室肯定還得招學(xué)生，做實(shí)驗(yàn)就我們兩個(gè)可不行?！惫嫘Φ?。
    “那倒也是。黎老師，那你要多教教小郭呀?！绷中ｉL(zhǎng)說(shuō)道。
    “林校長(zhǎng)您說(shuō)笑了，郭老師用得比我還熟練，剛才她還教我來(lái)著，您看這圖，都是她教我做的?！崩柽h(yuǎn)航謙虛說(shuō)道，也不得不佩服，人家是真厲害。
    “真的？”林校長(zhǎng)很驚訝，再看郭湘電腦上的東西的確比黎遠(yuǎn)航電腦里的還復(fù)雜，這學(xué)生居然比國(guó)外留學(xué)回來(lái)的還厲害？
    不過(guò)一想她家那么多錢，可能早就用上電腦，就不出奇了。
    反正他也不懂這些，想來(lái)應(yīng)該就是這樣的吧。
    “還有什么困難嗎？”林校長(zhǎng)問(wèn)。
    “我們還需要做實(shí)驗(yàn)用的小動(dòng)物，小白鼠、兔子都行。”郭湘說(shuō)道。
    以后實(shí)驗(yàn)要把病毒植入動(dòng)物體內(nèi)，再用藥才能看出效果來(lái)。
    “是的，這些必不可少。”黎遠(yuǎn)航也點(diǎn)頭。
    “這個(gè)沒(méi)問(wèn)題，學(xué)校也有其他實(shí)驗(yàn)室，有專門喂養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，到時(shí)候過(guò)去那邊抓就行?！绷中ｉL(zhǎng)回答。
    “那太好了。”兩人回答。
    這樣一來(lái)現(xiàn)在就可以開始實(shí)驗(yàn)，先抓幾只小白鼠過(guò)來(lái)，把HIV病毒先植入，等患上艾滋就可以開始試藥。
    （PS:有關(guān)藥物都是引用網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)知識(shí)。）