這周放假回家，宋頌在飯桌上跟爸媽提了一下上補(bǔ)習(xí)班的事。
“班主任就那么隨口一提，主要還是看個(gè)人決定。”宋頌小心翼翼問，“爸，媽，你們想讓我上補(bǔ)習(xí)班嗎？”
郭玥放下筷子，給她盛了一碗湯：“我之前建議你上補(bǔ)習(xí)班，你不是不想上嗎？還說在學(xué)校學(xué)習(xí)太累，沒精力補(bǔ)習(xí)。”
宋頌咬著筷子尖兒，支支吾吾地說：“我、我以前不懂事，只想著玩兒，現(xiàn)在高三了想要努力一把，考上心儀的大學(xué)。”
宋祥濤插話：“你要是覺得有用就報(bào)班吧，有專業(yè)老師補(bǔ)習(xí)效果可能會(huì)好一點(diǎn)，哪怕只是提高幾分，在高考上就能壓不少人。”
家長(zhǎng)和老師都說過這樣的話，高考就是千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋，一分壓到萬(wàn)人……
既然爸媽都希望她上補(bǔ)習(xí)班，宋頌就沒有意見了，其實(shí)她也偏向于報(bào)班，有時(shí)候不逼自己一把就不知道自己有多大的潛力。
散漫的時(shí)光都過去了，現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)期，一切以成績(jī)?yōu)橹鳎瓤忌洗髮W(xué)，她再好好享受生活。
宋頌第二天就在父親的幫助下，報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，專功數(shù)學(xué)。
晚上，她在房間里做題，手機(jī)“叮咚”一聲，是QQ消息的提示音，她拿起來一看，顯示林書山通過班群向她發(fā)起會(huì)話：“你決定報(bào)班了？”
三分鐘前，宋頌改了自己的QQ昵稱——補(bǔ)習(xí)班我來了。
宋頌放下筆，握著手機(jī)打字回復(fù)：“是啊，上午去報(bào)了，聽班主任的話試一試嘛，萬(wàn)一有效果呢。”
林書山：“你報(bào)的哪個(gè)班？”
宋頌一愣，覺得他話里有話，思考了幾秒回復(fù)：“怎么了？你也要報(bào)班嗎？我好像看到宣傳冊(cè)上有英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，感覺還不錯(cuò)。”
林書山：“嗯。”
宋頌干脆添加了林書山為好友，拍了一張從補(bǔ)習(xí)班領(lǐng)回來的宣傳冊(cè)發(fā)給他，上面列出了有哪些補(bǔ)習(xí)科目，包括一節(jié)課多少錢、上課的時(shí)間、上課地點(diǎn)，還有補(bǔ)習(xí)老師的聯(lián)系電話等等，內(nèi)容非常詳細(xì)。
片刻后，林書山回道：“謝了，我先看看。”
——
補(bǔ)習(xí)班的上課時(shí)間是周六上午和周日上午，從下周末開始上課。
路棉聽說宋頌要上補(bǔ)習(xí)班驚了一下：“你想好了？”
宋頌一只手按在她肩膀上：“雖然我覺得你幫我補(bǔ)習(xí)可能比上補(bǔ)習(xí)班管用，但也不好意思總是耽誤你的學(xué)習(xí)時(shí)間。我就這學(xué)期補(bǔ)習(xí)，下學(xué)期要是任務(wù)重就不補(bǔ)習(xí)了，就像我爸爸說的，能提高幾分是幾分吧。”
路棉：“我沒覺得麻煩……”
“我知道。”宋頌笑了一下，伸出食指指了指后面，“還有山哥陪我呢，他報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，基本上跟我上課時(shí)間一致。”
路棉感慨，山哥總算想起來拯救自己的英語(yǔ)了。
宋頌用手擋在嘴巴旁邊：“我覺得以山哥的水平，可能要報(bào)初中補(bǔ)習(xí)班。”
她看過林書山的英語(yǔ)卷子，懷疑他的閱讀理解按照傳說中的蒙題規(guī)則做的——三長(zhǎng)一短選最短，三短一長(zhǎng)選最長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)短短就選B，參差不齊就選C。
她要是他的英語(yǔ)老師，估計(jì)也被氣個(gè)半死。
路棉推了宋頌一下，小聲說：“當(dāng)心被他聽見。”
鑒于前幾次說壞話被人抓了現(xiàn)行，宋頌這次先考察了四周，確定林書山坐在座位上，她才敢這么說，反正隔這么遠(yuǎn)，他也不會(huì)聽見。
宋頌兩手托腮，嘆息一聲：“我們倆的成績(jī)要是發(fā)生一下中和反應(yīng)該有多好，我就不會(huì)像現(xiàn)在這么愁了。”
路棉：“沒準(zhǔn)林書山的想法跟你一樣。”
宋頌聳聳肩：“然而也只能想一想，我還是做題吧。”她一邊找卷子，一邊自我催眠，“我愛數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)題使我快樂，一天不做數(shù)學(xué)題我渾身不舒服，如果我的人生只剩下兩個(gè)字，我希望是‘?dāng)?shù)學(xué)’。啊！數(shù)學(xué)，世上最美的詞匯……”
路棉：“……”
這孩子大概是被數(shù)學(xué)折磨得精神失常了。
——
周六上午八點(diǎn)，宋頌背著書包從家里出發(fā)，坐公交車前往補(bǔ)習(xí)班的地點(diǎn)。
到那兒的時(shí)候，林書山已經(jīng)到了，教室還沒開門，他站在門口，手里捧著一本單詞本像模像樣地背單詞。
宋頌背著手蹦過去，一把抽掉他的單詞本，隨意看了一眼，便對(duì)他進(jìn)行提問：“行政的、管理的，這個(gè)單詞怎么拼寫？”
林書山一愣，猝不及防下腦子一片空白，這個(gè)單詞他三分鐘前才看過，隱隱約約記得，印象卻不是很深刻。
思考片刻，他不確定道：“administrative？”
宋頌點(diǎn)頭：“對(duì)了。”
只要記得這個(gè)單詞就很容易把它拼出來，因?yàn)槊總€(gè)發(fā)音都能對(duì)上相應(yīng)的字母。林書山默念了一遍這個(gè)單詞后，慢吞吞地拼了出來。
宋頌挑眉，把單詞本還給他：“你的英語(yǔ)也沒有我想象中那么差嘛。”
林書山抓住了關(guān)鍵詞：“你想象中我的英語(yǔ)很差？”
宋頌頓了頓，踮起腳尖理直氣壯道：“我、我說的是事實(shí)好不好，這種擺在眼前的事實(shí)還用得著我想象嗎？”
林書山抿了抿干燥的唇，行吧，又被打擊了。
他側(cè)身靠著墻壁，看著她努力踮起腳尖想要在身高上占據(jù)上風(fēng)的樣子，不由覺得好笑，但他沒有笑出來，默默地把視線轉(zhuǎn)移到單詞本上。
兩人等了沒多久，八點(diǎn)四十左右，老師過來打開了各個(gè)教室的門。
林書山和宋頌分別走進(jìn)兩間教室，其他同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)到齊了，老師開始上課。
宋頌補(bǔ)習(xí)的是數(shù)學(xué)，每一節(jié)課老師都有針對(duì)性地講各種必考題型，知識(shí)點(diǎn)概括得比較全面。讓宋頌感到欣慰的是，補(bǔ)習(xí)班的數(shù)學(xué)老師比張永超講課的節(jié)奏慢，應(yīng)該是為了照顧每一個(gè)同學(xué)。
試聽了兩節(jié)課，宋頌感覺效果還不錯(cuò)，也就漸漸適應(yīng)了每個(gè)周末上補(bǔ)習(xí)班的日子。
——
校園里翠綠的銀杏樹葉盡數(shù)染成了枯黃，在涼風(fēng)里打著旋兒地紛飛，是深秋時(shí)節(jié)的一道美麗風(fēng)景。
宋頌在校服褲里加了一條秋褲，坐在有暖氣的教室里，手里還握著一個(gè)暖寶寶，聽著補(bǔ)習(xí)班老師講題。
這節(jié)課講到了空間幾何題。所有數(shù)學(xué)題型中，她最會(huì)做的就是空間幾何題，幾乎不會(huì)出錯(cuò)。數(shù)學(xué)雖說是她的薄弱科目，但總有那么兩個(gè)題型是拿得出手的，這就好比物理，其實(shí)她物理也不怎么好，但航天運(yùn)動(dòng)類的題型她就很會(huì)做。
小腹處傳來墜墜的痛，宋頌難以集中注意力，不知不覺走神了，她把暖寶寶貼在肚子上，微微躬著身，讓自己好受一點(diǎn)。
終于熬到了放學(xué)時(shí)間，補(bǔ)習(xí)班里的人都走光了，她才撐著桌沿慢慢地站起來。
以前周日上午上補(bǔ)習(xí)班，她都是上完課回家吃頓午飯，再等路棉一起去學(xué)校。今天情況特殊，家里沒人，她來了例假身體不舒服，不想回去自己弄吃的，想直接去學(xué)校，隨便買點(diǎn)吃的，然后在寢室里休息，等到了上課時(shí)間再去教室。
宋頌出了補(bǔ)習(xí)班，步行去公交站牌等公交，卻在那里看到了林書山。
男生身材頎長(zhǎng)，單手插著口袋，一只手拎著書包掛在一邊肩膀上，閑閑地低頭看手機(jī)，時(shí)不時(shí)看一眼公交駛來的方向，沒有發(fā)現(xiàn)宋頌的身影。
直到她走過來，在公交站牌前蹲下，林書山隨意瞥了一眼，視線頓住：“你這是……要去學(xué)校？”
他以前上完補(bǔ)習(xí)班都是直接去學(xué)校，從沒碰見過宋頌，可想而知她回家不是在這兒坐公交。
宋頌肚子痛，蹲在地上也沒有緩解多少，以至于深秋的季節(jié)臉上仍是汗津津的，嘴唇蒼白得毫無(wú)血色，回答得有氣無(wú)力：“嗯，回學(xué)校。”
林書山終于察覺不對(duì)勁，把手機(jī)裝回口袋里，彎下腰問她：“你怎么了？生病了嗎？”
宋頌把臉埋進(jìn)臂彎里，胡亂地應(yīng)了一聲，總不能說自己來例假了吧。她再怎么大大咧咧，也不好意思當(dāng)著男生的面說這個(gè)，還不如讓他誤會(huì)自己生病。
林書山索性也蹲了下來，輕聲問：“用不用給你買藥？”說著，他目光四下逡巡，指著對(duì)面說，“我看到馬路對(duì)面有家藥店。”
宋頌搖搖頭，聲音悶悶地說：“不用了。”
恰在這時(shí)，開往學(xué)校的公交車來了，林書山提醒了她一聲，盯著她看了兩秒，本著同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助的原則，主動(dòng)握住她的胳膊，把她扶起來。
蹲了太久，宋頌腿都麻了，站起來緩了沒幾秒，公交車就停在站牌前。
她覺得自己稍微好點(diǎn)了，沒有再讓林書山扶著，從包里掏出公交卡，上車刷卡，往后面走。林書山落后一步，跟在她后面上車，視線微微下垂，忽然注意到前面女孩的褲子上有一塊顏色比較深。
校服褲是藍(lán)色的，染上一點(diǎn)別的顏色特別明顯。
林書山腳步猛地一頓，視線左右亂飄，就是不敢看前面的人。
她、她不是生病？
公交車上的座位都占滿了，宋頌找了個(gè)靠后門的縫隙站立，方便一會(huì)兒下車。林書山磨磨蹭蹭地走到她身邊，手握住頭頂?shù)臋M桿，垂著眼掙扎了一會(huì)兒，從書包里拽出了一件外套遞給她。
宋頌眼神茫然，擺了擺手：“我不冷。”
“不是，你，那個(gè)，我……”
林書山支支吾吾半晌，說不出一句完整的話來。他不知道該怎么開口跟她說，急得臉都紅了。
宋頌越發(fā)疑惑，歪頭看著他：“你到底要說……”
“什么”兩個(gè)字還沒說出口，林書山就深吸一口氣，像是做出重要決定一般，把外套展開圍在她腰間，兩條袖子繞到前面打了個(gè)結(jié)。
動(dòng)作一氣呵成，中間沒有絲毫停頓，做好這一切，他就轉(zhuǎn)過身背對(duì)著她。這下，連耳根都紅了，滴血一般。
宋頌?zāi)X子有點(diǎn)蒙，垂眸看著系在腰間的男生的外套，后知后覺地反應(yīng)過來，可能弄到褲子上了。那會(huì)兒肚子太痛，痛到幾乎失去知覺，也就沒有察覺到異樣，此刻仔細(xì)感知一下，果然能感覺到一絲絲微涼，應(yīng)該是側(cè)漏了……
“轟”地一聲，宋頌全身的熱血直沖腦門頂，腦中仿佛有一朵煙花炸開，整個(gè)人都僵住了。
她怎么這么倒霉啊啊啊啊！
宋頌想拉開車窗跳出去，太丟人了，怎么能剛好被男生撞見？還是同一個(gè)班里的男生，以后怎么面對(duì)他。
今天又是出門沒看黃歷的一天。
宋頌?zāi)X內(nèi)瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，最后耷拉著腦袋認(rèn)命了。事情已經(jīng)發(fā)生了，她再怎么糾結(jié)也于事無(wú)補(bǔ)，聰明一點(diǎn)，就該裝作什么事都沒發(fā)生。
宋頌，拿出你大總攻的氣場(chǎng)，不要慫！
轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)她應(yīng)該感謝林書山，要不是剛好在公交車站遇到他，她不知道要多久才能發(fā)現(xiàn)。與其被那么多人看到，還不如被他一個(gè)人看到——宋頌是這么安慰自己的。
自我暗示了幾分鐘，宋頌舒口氣，這才分出精力看前面的男生。
他長(zhǎng)手長(zhǎng)腳，手握住上面的橫桿輕輕松松，另一只手拎著黑色書包，寬闊的背擋在她面前，大概是為了不讓人看到她的窘迫。
不得不說，宋頌被這深厚的同學(xué)情義打動(dòng)了。
她視線往上，忽然發(fā)現(xiàn)了一件新奇的事，林書山的耳朵和臉龐泛紅，在白皙皮膚的映襯下分外明顯。
他……害羞了？
宋頌抿嘴，這種事情害羞的應(yīng)該是女生吧，他一個(gè)大男生害羞個(gè)什么勁兒。她就不信，后面那幫男生沒有講葷段子什么的。
正胡思亂想，林書山忽然回過頭，宋頌的視線猝不及防跟他撞上，直接愣住了，眼睫飛快顫了兩下，只聽見林書山說：“那邊有個(gè)空位，你要不要坐？”
他指了指后面那個(gè)空位，示意她坐過去。她之前在等公交時(shí)看起來好像很難受，一直在冒汗，臉色也很不好看。
宋頌眼神閃躲：“你坐吧，我不坐。”眼下這種情況，坐下來只會(huì)更糟糕，搞不好把他的外套也染了。
林書山：“真的不用嗎？你……”
他又詞窮了。
“不用。”宋頌再次強(qiáng)調(diào)，見他還看著自己，佯裝兇巴巴的樣子吼道，“你不許看我，轉(zhuǎn)回去！”
“哦，哦。”林書山木木地點(diǎn)了兩下頭，轉(zhuǎn)過身去，大概是有些緊張，握住橫桿的那只手松了緊，緊了松，無(wú)所適從的樣子。
公交車行駛了五站，在附中校門口停下。
林書山想等宋頌一起，又怕她不好意思，于是先一步下車，悶著頭往學(xué)校里走。宋頌慢吞吞地下車，一抬頭，發(fā)現(xiàn)林書山已經(jīng)走到五米開外。
她沒有叫住他，進(jìn)了學(xué)校后徑直往寢室樓的方向走去，艱難地爬上樓，回到寢室，解開腰間的外套放在椅子上，去衛(wèi)生間一看，果然是“血流成河”，秋褲染了一片紅，透過了校服褲。
好在她在公交車上比較小心，沒有把林書山的外**臟。即便是這樣，她也得洗干凈再還給人家。
宋頌收拾好一切，躺在床上唉聲嘆氣的時(shí)候，手機(jī)響了一聲。她的肚子沒有那么痛了，人也精神了一點(diǎn)，拿起手機(jī)查看消息。
林書山：“用不用幫你買點(diǎn)飯？”
宋頌：“不用，謝謝。我一會(huì)兒就去吃。”
林書山：“哦。”
宋頌把手機(jī)放在枕邊，扯高被子蒙住臉，并沒有打算去吃飯，她現(xiàn)在除了睡覺不想做別的事。
臨睡前定了鬧鈴，宋頌一覺睡到下午上課前，除了肚子有點(diǎn)餓以外，渾身舒爽，背著書包去了教室。
林書山早就來了，坐在座位上做題。同桌方弋趴在桌上跟前桌的男生講話，他沒怎么聽，甫一抬眸，看到宋頌走進(jìn)來，兩手扣著書包帶，低著頭快步走到座位上。
林書山收回視線，瞄了一眼填空題，頓了幾秒，寫下負(fù)根號(hào)三。