周日的中午，吳樂縮在院子門口探頭探腦，看看那道可怕的身影在不在。
    用餐時間過了半小時，羅教官應(yīng)該散完步回宿舍午休了。他要等她不在的時候，再悄悄溫習早上學的那些招數(shù)……雖然忘得差不多了，所以更要溫習。
    否則連一招都學不到，唉，以前上學時老師總說笨鳥先飛。可他太笨了，完全飛不起來啊腫么辦……
    “吳樂！”
    冷不丁的聲音嚇他一哆嗦，條件反射地站直，“到！”
    “過來。”
    吳樂苦著臉，內(nèi)心嚶嚶嚶的跑到羅教官跟前。本來就自卑，經(jīng)過昨天一比，越發(fā)顯得自己渺小。今天又來虐他，真是前途無亮，生活艱難到窒息。
    “你資質(zhì)愚鈍，以后上課學的功夫就甭練了……”反正練著練著就自成一派，她沒眼看。
    吳樂聽到這句話，心里難受極了，覺得生無可戀。
    “我現(xiàn)在教你另一套比較簡單的，以后中午、晚上自個慢慢練。”羅青羽想了想，“白天的課能記多少算多少，其余私人時間專門練我單獨教你的這套。”
    她白天教的課程同樣重要，他能撿多少算多少，實在學不了也沒辦法。
    誒？吳樂驚喜抬頭。
    羅青羽瞅他一眼，“別高興太早，你資質(zhì)差，以后要天天練習，除非有特殊情況。”羅青羽叮囑他，“這是唯一提高你本領(lǐng)的方法，不能私自教人，免得害了別人……”
    旁人學了也沒用，除非是力量型。
    不過，吳樂沒想太多，只要自己能學就行，便點頭如搗蒜，她說啥是啥吧。
    注意事項說清楚了，訓練正式開始。
    先由羅青羽演示一遍，一個回合一個回合的教，步法被她邊演邊用腳畫在地上，讓他仔細模仿著做。
    還有口訣，她編的，練功期間的呼氣吸氣頻率很重要，亦稱吐納法，只適用于這套功夫。
    怕他記不住，句子通俗易懂。
    “上傾提氣，”掂高腳時深吸一口氣，“游龍擺尾放一放，”旋身的時候腳往一邊擺時要吐（呼）氣。
    一大一小在練太極似的，慢悠悠的動作。
    監(jiān)控室的人閑著無聊，也跟著學兩下，唔，練完神清氣爽（錯覺）……
    嘿，說來也怪，畫在地上的步法吳樂居然領(lǐng)悟飛快，練上幾遍就全部記住了，反而雙手與身體的動作無法協(xié)調(diào)，跟不上。
    “為什么畫的你記得住？”羅青羽很好奇。
    吳樂一臉茫然，撓撓頭，“不知道，我爺爺是石匠，小時候一直跟他學雕刻……”爺爺見孫子感興趣，經(jīng)常扔一些小物件讓他模仿著雕刻。
    可能從小玩出的本事，其他事記不住，唯獨小物件上的圖案他記憶深刻，看過一眼就不必看了，自己抱著石頭慢慢刻著玩。
    父母很討厭他玩這些，接他進城后再也沒碰過。但，留在兒時記憶里的東西是抹不掉的。
    羅青羽：“……”
    這小子，真是一坑接一坑。
    無妨，她能繪出舞蹈圖，自然也能繪武術(shù)圖。既然這種方法讓他印象深刻，她把所有招式動作畫在地面，自己演示一遍，然后讓他自個瞅著地圖琢磨。
    她昨晚畫的功夫圖暫時不能給他，等他把全部動作記熟了，再把圖給他回去慢慢練，那樣或許理解得更加透徹深刻。
    世間沒有不透風的墻，在羅青羽教吳樂一套新招式時，一道圓拱門邊探出多顆小腦袋瓜……
    下午，在練功場，一群小學員面容嚴肅，鼓著腮幫子瞪著羅教官，以沉默抗議她的偏心眼。
    站在隊伍后面的吳樂察覺糾紛因自己而起，不禁心虛地低下頭。他倒是肯教他們，可教官說過不能教，只好憋著。
    “你們不肯學又不肯說話，”羅青羽看看手表，“嗯，已經(jīng)過了二十分鐘，再過兩小時四十分鐘我就可以下班了。你們浪費的是你們的時間，可不是我的。”
    誒？一群小家伙你瞅瞅我，我瞅瞅你，最后還是崔天瓔忍不住發(fā)出抗議之聲，“羅教官，為什么吳樂能有自己的一套功夫，而我們沒有？”
    擁有一套屬于自己的功夫，超酷的！
    “是呀是呀，我們也要學……”
    有人開了口，一干小盆友按捺不住了，紛紛開口表達不滿。
    嘖，這群小鬼。
    羅青羽心累，索性坐在走廊邊緣的臺基前，環(huán)視眾人，最后目光落在崔天瓔那張嚴肅的小臉蛋上，道：
    “舉個例子，有位外國小盆友轉(zhuǎn)進你們的班，他不懂使筷子，死活學不會，你們怎么辦？讓他用手抓？”
    “學校有刀叉。”崔天瓔回答響亮。
    “所以，吳樂學不會你們那套復雜的，我只好教他一套更簡單的，這樣不對嗎？”
    呃，眾少年面面相覷中。
    “你們天資聰穎，學的知識復雜深奧。吳樂同學另有所長，我便教他所長，讓他跟你們同步成長。你們肯給那位外國小盆友刀叉，為什么不肯給吳樂一個進步的機會？
    又或者，其實你們一直看不起他，認定他只配墊底拖后腿？”
    少年們一聽忙搖頭，異口同聲，“沒有！”有也不敢承認，這些教官壞得很，逮到機會就要整人。
    “那你們對我教吳樂另一套功法還有什么意見嗎？”
    “沒有！”
    “還要不要繼續(xù)學？”
    “要！”
    “那就全體都有，繞操場跑五圈，回來再學。”羅青羽揮揮手。
    啊，不要啊~
    一群小機靈鬼頓時垂頭喪氣，互相推搡著開始繞著練功場跑起來……
    下課了，熟悉一切環(huán)境與流程之后，羅青羽準時收工離開別院。管事送她出去，邊走邊問：“教給吳樂的那套功夫旁人能不能學？”
    “最好別，那是我針對力量型人才編的。其中一些負作用他能憑力氣闖過去。其他人練會導致氣息紊亂，誤傷經(jīng)脈反而不妙，妨礙進步。”羅青羽坦言。
    “所以，吳樂還有得救？”管事戲言。
    “如果他能堅持的話。”其余的，她不敢保證，“讓監(jiān)控室的人不要偷學，小心走火入魔。”最后一句純屬開玩笑。
    沒有口訣，普通人練多了會頭暈，道中人練了會受傷。總之有害無益，自個看著辦。
    “順便看著那群機靈鬼，別讓他們偷學。”她已經(jīng)警告過他們，就怕有些小鬼頭不信邪。
    “好，知道了。”
    管事笑了笑，送她出門口，看著接她的車離開才轉(zhuǎn)身返回。這幾天是假期，除了她，其余教員或小學員繼續(xù)在別院里度過。
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