，南宋不咳嗽 ！
“忘掉你寫的每一個字，如果不想去喂鯊魚的話！”孫月塘一把拿過那個本子，把它塞進(jìn)了隨身攜帶的小皮包，還用力拍了拍，很滿意的樣子，就連威嚇手下的語氣都變得不那么嚴(yán)厲了。
“屬下明白！”不管語氣嚴(yán)厲不嚴(yán)厲，在這種時候沒人會覺得孫月塘是在開玩笑。別看他表面上看是個和慈祥還有點(diǎn)沾邊的老頭，但骨子里狠毒異常，慈禧培養(yǎng)出來的接班人，但凡有一點(diǎn)仁慈之心，都不會入他法眼的，更不會混到這個地位上來。
孫月塘去找碼頭上的商人們眉來眼去嘀嘀咕咕，洪濤都沒看見，即使看見了也會當(dāng)沒看見，此時他正在文南和黃沙的陪同下，與一群大宋文人大儒們寒暄呢。幸好他是皇帝，不用有什么禮節(jié)上的要求，只需要點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑、說句久仰久仰就好，要是能抱抱拳，就算很大的禮節(jié)了。
如若不然，他還真應(yīng)付不過來這些人，就算有文南幫襯也沒戲。這些人花樣百出的各種禮節(jié)、甚至古禮很多都沒見過，更不知道該如何回禮。一旦手足無措，這些老家伙就會打心眼里看不起你，然后習(xí)慣性的也不會再聽你說別的，你說了他們也不信。
不過洪濤也沒示弱，他應(yīng)付這些大宋文人很吃力，同樣，這些大宋文人應(yīng)付起賽義德這些外國學(xué)者也不那么容易。最可恨的是洪濤沒讓通譯進(jìn)行現(xiàn)場翻譯，而是由他自己充當(dāng)翻譯，這種做法不僅沒有引起大宋文人的懷疑，反倒讓他們覺得受到了極高的尊敬。不管洪濤一會兒講什么，他們都打算給這位懂得放低身段、知道尊重士人的皇帝一點(diǎn)面子，多少也要聽幾句。
但要是這些人知道了洪濤的打算和他正在干的事情，肯定會把口水吐在洪濤臉上的，不管他是不是皇帝。因?yàn)檫@位皇帝內(nèi)心實(shí)在是太齷齪、太陰險、太無恥了。做為一個皇帝，他居然在利用翻譯的便利機(jī)會，在給雙方制造矛盾。雖然這些外國學(xué)者在大宋待過一段時間，也差不多會說一點(diǎn)漢語，但是要讓他們誤會某些詞句，還是很容易的，只需要換一種排列順序，甚至換一個頓挫就可以。
于是在洪濤的暗中操作下，這幾位外國學(xué)者心中很快就充滿了不滿和憤怒，他們認(rèn)為這些大宋文人太目中無人了，在很多學(xué)術(shù)問題上已經(jīng)不僅僅是無知，說是一瓶不滿半瓶子咣當(dāng)都不過分。鑒于這種情況，以賽義德為首的八位外國學(xué)者已經(jīng)把這次研討會視為一個為自己正名、為了真理奮斗的戰(zhàn)場，他們要和這些大宋同行戰(zhàn)斗到底！并堅(jiān)決捍衛(wèi)自己的榮譽(yù)！
“陛下，您好像在用詞方面不太嚴(yán)謹(jǐn)。”其他八位外國學(xué)者肯定是這么想的，但賽義德這個很有語言天賦的家伙不僅沒上當(dāng)，好像還從洪濤的話里聽出了什么，然后用拉丁語低聲的向洪濤求證。
“哇，賽義德，你都知道嚴(yán)謹(jǐn)這個詞兒了！這可不是大宋人的詞匯……哦，你是和船上的那些軍官學(xué)的吧？好啊，你趁我不在，偷偷在我的軍官里搞情報工作，你知道這在大宋叫什么嗎？叫細(xì)作，是要被處死的！”洪濤才不怕賽義德聽出來，就自己目前的身份，誰聽出來也沒事兒，難道還有人敢當(dāng)面指責(zé)自己挑撥離間？還想不想離開這座島了！
“不是我去當(dāng)細(xì)作，是他們主動來找我聊天的。陛下的軍官大多數(shù)都是非常博學(xué)、非常好學(xué)的聰明人，我想知道陛下是怎么把他們挑選出來的。”賽義德也是走過南闖過北、見過不止一個皇帝、國王的人，對這種大場面應(yīng)付得比洪濤還自如。他能一邊和大宋學(xué)者們規(guī)規(guī)矩矩的見禮，一邊還和洪濤用拉丁文閑聊天，兩邊都不耽誤。
“沒有刻意挑選，只是教育的理念不一樣而已。我國的學(xué)校從小學(xué)開始，教學(xué)內(nèi)容就不是很多，主要是玩，但不是瞎玩，而是通過玩讓他們明白一些道理。比如說集體主義、遵守法律、思想上的自由、追求幸福和理想的權(quán)利。進(jìn)入中學(xué)之后，才會多一些基本課程，像數(shù)學(xué)、幾何、物理、地理、外語之類的。目的也不是讓他們成為這樣的學(xué)者，而是讓他們具備自我學(xué)習(xí)的能力，鼓勵他們多看書，按照自己喜歡的方向發(fā)展。”
“想進(jìn)入帝國大學(xué)很容易，只需要自己挑選兩門課程并考試及格即可。大學(xué)畢業(yè)就更簡單了，只需要把自己選擇的兩門課程學(xué)得更深、理解更深，通過考試即可畢業(yè)。這種方式只適用于比較富的國家，比如我的國家，我希望帝國的每個孩子都有上大學(xué)的機(jī)會，也會盡量給他們創(chuàng)造相對平等的競爭環(huán)境，這樣才會讓更多側(cè)重點(diǎn)不同的人才有展現(xiàn)的機(jī)會。”
“你如果和航海學(xué)校的畢業(yè)生多接觸接觸，就會發(fā)現(xiàn)他們中的很多人都是極度偏科的。有的孩子數(shù)學(xué)、物理非常好，，但是讓他們寫份東西可就難了，頂多是能讓別人看懂，文采和內(nèi)容慘不忍睹，還不如大宋十歲孩子的文章。而有的孩子則在天文、地理方面更精通，可以說好幾國語言、了解很多國家的環(huán)境并樂于去鉆研這些問題。但是讓他們?nèi)ビ?jì)算一套滑輪的受力問題，可能半年都算不出個結(jié)果來。這種結(jié)果不是他們的選擇，而是我有意為之。”賽義德這個問題很大，牽扯到教育方式和教育理念甚至國家的內(nèi)在性格，一句兩句話說不完，好在和這些大宋學(xué)者的見面會還剩一半人沒問候到呢，可以慢慢聊。
“是有意為之？為什么？難道讓他們更博學(xué)一些不好嗎？”賽義德也理解不了洪濤的這種思想，他雖然主要研究哲學(xué)方面的問題，但是自身涉獵很廣，醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史、地理甚至簡單的化學(xué)都有不小的造詣，所以無法想象一個人一條腿特別長、一條腿特別短，該如何走得比別人快。
“我覺得吧，一個人一生的時間是有限的，而且每個人的大腦發(fā)育程度不同，不可能人人都有你這樣的頭腦，也不可能人人都有你這樣的條件。與其一生涉獵無數(shù)，什么都看、什么都不精通，不如去找一項(xiàng)自己喜歡的事情干，然后把它做到極致。”
“不管是學(xué)習(xí)也好、工作也好，能干自己喜歡的事情就是最大的動力，效率會非常高。你以后慢慢就會發(fā)現(xiàn)，我的帝國是個大集體，崇尚互相平衡、互相牽制、互相彌補(bǔ)。在這個國家里，允許天才的誕生，但更多的還是互相協(xié)作，每個人都不追求個體完善，只需要把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，剩余的不足會由其他人來彌補(bǔ)。”
“這一點(diǎn)金河國和大宋正好相反，是兩種不同的理念，孰好孰壞短時間內(nèi)無法評判，要讓時間去慢慢衡量，這個時間的長度可能你我都看不見頭。”其實(shí)一個國家的教育思路，就是這個國家未來的先兆。想把國民教育成什么樣的人，這個國家就會成為什么樣性格的國家，國家的性格和國民的性格是一致的。
“陛下說得很有道理，但是這種事情從來也沒人試過，難道陛下不怕失敗嗎？”賽義德這句話說得已經(jīng)很含蓄、很客氣了，如果用直白的話講，他是在責(zé)問洪濤：你到底有沒有責(zé)任心？一個國家這么多人民，你告訴我是在試著玩，而且還不知道結(jié)果！
“呵呵，老賽啊，你學(xué)壞了，不再是以前那個想什么就說什么的純粹學(xué)者了，這點(diǎn)我不太喜歡。你剛才的話應(yīng)該換個角度問，更能彰顯你與眾不同的大腦。你應(yīng)該說，陛下是人類發(fā)展的探路先鋒，帶著金河國人民在走一條前人沒走過的路，這條路一旦成功，就會給整個人類留下豐厚的遺產(chǎn)。”
“記住啊，做為一個學(xué)者，你必須有獨(dú)立、激進(jìn)的思想，搞研究要沉穩(wěn)、要嚴(yán)謹(jǐn)、要一絲不茍，但是探路者就必須有開拓精神了。如果大家都沿著前人的路去走，現(xiàn)在就不會有基督教國家、阿拉伯國家、東南亞和東亞這么多國家。我們所有人都應(yīng)該光著身體、拿著樹枝和石頭在叢林里追逐野獸呢，連火都不應(yīng)該有！”
“探索新領(lǐng)域并不是無端的冒險，至少我的國家、我的理念現(xiàn)在算是成功了，這個模式還將持續(xù)幾十年，你說對嗎？”還沒開講呢，洪濤就先和賽義德熱了熱身。嘴皮子和腦瓜子這兩個器官，是越用越靈活，通過這幾分鐘的活動，洪濤覺得自己要說的東西非常多，一會兒的演講不再是什么難事兒了，搞不好一天都說不完，還得多管幾頓飯。
看看面前這黑壓壓一片人頭，洪濤臉上帶著笑容，但是心里在流血！這些人得吃自己多少錢的飯菜？還不能用面條糊弄他們。幸虧有海商們捐款，否則拜香她們就算把手搓?duì)€了，也禁不住自己這么往外撒錢。
(未完待續(xù)。)