后改錯(cuò)字】車(chē)子的上面，全部都是成冊(cè)的各種資料。</br> “韓教授生病了，這段時(shí)間可能來(lái)不了實(shí)驗(yàn)室。”</br> 向穎看著莫測(cè)，猶豫著說(shuō)道</br> “為了不耽誤工作進(jìn)度，韓教授讓封博士您先看看這些資料，全都看明白了嗯，他差不多也就康復(fù)了，正好回來(lái)一起工作。”</br> 資料莫測(cè)看著這如同小山般高聳的各種文件，苦笑著搖了搖頭。</br> 環(huán)視周?chē)灰?jiàn)剛才還不理自己的幾個(gè)人全都在看向自己，其中剛剛想和自己動(dòng)手的那位年輕博士臉上還帶戲謔的笑容。</br> 向穎的臉上，則是有種難以言明的糾結(jié)，眼神中有些躲閃。</br> 莫測(cè)笑了一聲，抽出文件最上面的一本冊(cè)子，放在手里隨意地翻閱開(kāi)來(lái)。</br> 無(wú)一例外，都是核能研究的技術(shù)資料。</br> 可惜的是，上面的漢字莫測(cè)都能看懂，但是連在一起就看不懂了，還就是復(fù)雜到如同圖畫(huà)般的各種數(shù)學(xué)公式，對(duì)于莫測(cè)來(lái)說(shuō)根本就是另一種語(yǔ)言。</br> 要是學(xué)識(shí)先生在就好了，莫測(cè)心下暗嘆了一聲，學(xué)識(shí)先生肯定能將臉打回去。</br> 沒(méi)錯(cuò)，這是對(duì)方將了一軍嘛，意思非常明確，一方面就是拿著這些資料過(guò)來(lái)試試“封博士”的深淺，另一方面嘛，也是想根據(jù)封先生的水平制作下一步的應(yīng)對(duì)方式。</br> 這樣，溫秀婷大所長(zhǎng)就不能怪人家不配合了，人家這不是送資料來(lái)了么，萬(wàn)一封博士看不懂的話，那可是和人家學(xué)者派沒(méi)有任何關(guān)系。</br> 當(dāng)然，這里面也有點(diǎn)讓封博士知難而退的意思——你的水平夠嗎？能替溫秀婷掌握核能技術(shù)嗎？你真的以為憑借你一己之力，就能復(fù)刻我們整個(gè)核能研究所的技術(shù)成果嗎？</br> 所以說(shuō)嘛，要是學(xué)識(shí)先生在就好了，刷刷刷一翻書(shū)頁(yè)，然后裝個(gè)知識(shí)分子的逼，把這些高深的知識(shí)當(dāng)面娓娓道來(lái)，絕對(duì)能讓對(duì)方驚掉下巴嘛</br> 我怎么辦呢？我可沒(méi)有學(xué)識(shí)先生那個(gè)腦袋，想要憑著知識(shí)當(dāng)面打臉看來(lái)是不行了莫測(cè)心下吐了句槽，佯裝鎮(zhèn)定地快速翻完一本書(shū)，緊接著又拿起一本。</br> 似是看到他潦草地翻看一遍，那個(gè)剛才想干架的憤青終于還是跳出來(lái)了，譏笑道</br> “你能看的懂嗎？”</br> “看天書(shū)呢吧！就你這樣的水平還想和韓老一起工作，不對(duì)著鏡子照照自己，看看自己腦子有幾斤幾兩!”</br> 呦呵！這小子說(shuō)話挺毒的啊，像極了小說(shuō)中那些無(wú)腦反派，一點(diǎn)都特么不像博士學(xué)位的人能說(shuō)出來(lái)的話莫測(cè)一邊翻書(shū)一邊淡然地回復(fù)說(shuō)道</br> “剛才不是和你說(shuō)了么，作為一名學(xué)者，一定要先修心，然后要懂得謙和！”</br> “看你這沉不住氣的樣子，就讓我想起來(lái)我的一個(gè)學(xué)生，哎”</br> 莫測(cè)是真的嘆了一聲，不過(guò)這聲嘆氣是非常欣慰的嘆氣，因?yàn)橄肫鹆藲W陽(yáng)傲，這小子已經(jīng)從最開(kāi)始的中二少年嗯，成長(zhǎng)了許多。</br> “呵呵我看你能裝到幾時(shí)！”年輕博士不以為意，哼了一聲。</br> 莫測(cè)也犯愁啊</br> 這些東西是真的不懂啊！這特么不是趕著半靈上架呢么。</br> 不過(guò)，感受著手中資料的紙張，莫測(cè)心中忽然一動(dòng)。</br> 將手中的書(shū)頁(yè)再翻一邊，那種割破手指的銳利感覺(jué)不是假的！</br> 他抬頭看向小車(chē)上的各種資料，從上到下用手指摩挲了一遍，確認(rèn)所有的資料紙張都是嶄新的。</br> 無(wú)一例外！</br> 莫測(cè)看了向穎一眼，頓時(shí)笑了出來(lái)</br> “你們這群學(xué)者也真是的，又想當(dāng)婊子又想立牌坊，真是讓我大開(kāi)眼界啊。”</br> 向穎錯(cuò)愕著看著莫測(cè)，不明所以。</br> 同班的幾名博士也是全都看了過(guò)來(lái)。</br> 莫測(cè)指了指堆砌如同小山般高的各種文件，淡然地說(shuō)道</br> “這些資料都是臨時(shí)復(fù)制的吧，紙張都是新的呢！”</br> 不等他們回答，莫測(cè)自顧自地說(shuō)道</br> “我就說(shuō)上面的公式怎么有許多的錯(cuò)誤，感情你們韓教授這是為了應(yīng)付溫所長(zhǎng)，臨時(shí)復(fù)制了一批資料過(guò)來(lái)，而且還把上面的重要信息都修改過(guò)了啊，這不就是想看看我是否能看出來(lái)么？”</br> “諾，我看出來(lái)了。”</br> 眾位博士面面相覷。</br> 向穎也是瞪大了眼睛，卻從莫測(cè)的話里挑不出任何的毛病。</br> 大家本身就不想讓這些封偉博士得到核能的技術(shù)資料，又怎么可能將真的文件給他？</br> 所以，這些資料的確都是臨時(shí)制作的假貨，而且，向穎本人就是一早去見(jiàn)了上面的一位教授，親手按照修改過(guò)的原件中復(fù)印出這些東西的人。</br> 她本人最清楚了</br> 見(jiàn)眼前的封博士?jī)H從紙張的新舊程度就推測(cè)出真實(shí)的情況，向穎有些驚訝的同時(shí)，站在原地不知所措。</br> 莫測(cè)看向她，笑著的很是和煦</br> “所以我就說(shuō)你們這些學(xué)者的手段拿不上臺(tái)面，倒不是你們應(yīng)對(duì)的辦法陰損，而是太想當(dāng)然了，總是脫離實(shí)際。”</br> “向老師，我對(duì)您印象還是挺不錯(cuò)的，咱們也別繞彎子了，你帶我去見(jiàn)你讓你復(fù)印這些資料的人，我想和你們韓教授談?wù)劇！?lt;/br>