當(dāng)城西分局的刑警馬不停蹄地趕往學(xué)校時(shí), 梵伽羅和宋睿也行駛在路上。
    “洋洋那邊還好嗎？”梵伽羅偷偷瞟了宋博士一眼, 表情有些心虛。
    宋睿恰好捕捉到他的心虛，心里暗笑, 面上卻一本正經(jīng)：“他很喜歡新學(xué)校，面試的時(shí)候表現(xiàn)得非常優(yōu)異。他其實(shí)是一個(gè)極聰明的孩子, 只是欠缺了一些表達(dá)能力，不過(guò)這一點(diǎn)現(xiàn)在也已經(jīng)在慢慢改善。對(duì)了，要想進(jìn)入這所學(xué)校, 家長(zhǎng)也需要參加校方的面試, 這個(gè)你知道嗎？”
    “你沒(méi)告訴過(guò)我, 面試的內(nèi)容是什么，過(guò)后需要補(bǔ)上嗎？”梵伽羅更緊張了, 殷紅嘴唇都變白了很多。
    “我也忘了, 我是去了以后才想起這件事。面試的時(shí)候，校方會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的溝通, 從各個(gè)方面考察家長(zhǎng)的教育背景、家庭背景、工作類(lèi)型、教育理念、世界觀、人生觀、價(jià)值觀等等。”宋睿狀似漫不經(jīng)心地說(shuō)道。
    梵伽羅的臉卻崩得緊緊的, 暗暗考量了一下自己的各項(xiàng)條件，然后默默低下頭。教育背景：從未上過(guò)一天學(xué)；家庭背景：無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)無(wú)父無(wú)母；工作類(lèi)型：目前半隱退狀態(tài)；教育理念：不明, 自己也在摸索中；價(jià)值觀、人生觀、世界觀說(shuō)出來(lái)別人可能聽(tīng)不懂……
    他抬起頭, 緊張地問(wèn)道：“那怎么辦？我可能過(guò)不了面試。”
    宋睿別開(kāi)頭，微不可查地勾了勾唇角, 完了再轉(zhuǎn)過(guò)臉，安慰道：“別擔(dān)心這個(gè)，面試的時(shí)候我代替你去了, 校方對(duì)我的教育背景、家庭背景、工作類(lèi)型、教育理念、世界觀、人生觀和價(jià)值觀都很滿意，目前洋洋已經(jīng)順利入學(xué)了。”
    梵伽羅極其明顯地松了一口氣，然后用無(wú)比感激的目光看著宋博士。
    宋睿又滿懷歉意地說(shuō)道：“不過(guò)，為了搪塞校方對(duì)你未能親自到場(chǎng)的追問(wèn)，也為了安撫他們的不滿，我對(duì)他們說(shuō)許藝洋是我和你共同收養(yǎng)的，這樣沒(méi)問(wèn)題吧？”
    梵伽羅立刻擺手：“沒(méi)關(guān)系。”
    “那就好，哦對(duì)了，我還把我的聯(lián)系方式留給了洋洋的班主任，讓她以后有事也可以找我，我和你是洋洋共同的家長(zhǎng)，這樣也沒(méi)問(wèn)題吧？”
    “當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，謝謝你宋博士，如果沒(méi)有你，我都不知道該怎么辦了。”梵伽羅由衷地感嘆著，也由衷地慶幸著。
    宋睿這才綻開(kāi)一抹微笑，柔聲道：“沒(méi)關(guān)系，幫你是應(yīng)該的。以后有事盡管找我，我隨傳隨到。”雖然是第一次認(rèn)真討好一個(gè)人，但他上手極快，也絲毫不覺(jué)得厭煩或者沒(méi)有尊嚴(yán)。恰恰相反，這一過(guò)程竟然帶給他難以想象的滿足感和快樂(lè)。
    “以后你有什么事也可以找我，”梵伽羅一字一句說(shuō)道：“我也同樣會(huì)隨傳隨到。”
    看，這就是梵伽羅，總會(huì)記住別人的好，然后想盡辦法回報(bào)。宋睿點(diǎn)點(diǎn)頭，心里的那點(diǎn)微光正冉冉上升，化為一顆星辰。
    “你把我送到校門(mén)口就好，不要進(jìn)去，里面很危險(xiǎn)。蕭言翎已經(jīng)徹底失控了，我不知道她還會(huì)創(chuàng)造出多少能力。她的力量在不斷增強(qiáng)，她可以祈愿，也可以詛咒，還可以形成一個(gè)完全排他的磁場(chǎng)。除了讓死人復(fù)活，在她的磁場(chǎng)內(nèi)，大概沒(méi)有她做不到的事。”想起蕭言翎，梵伽羅的表情變得極其凝重。
    “我能想象得到。”宋睿頷首道：“如果她的能力是以欲望為基礎(chǔ)，那么她很有可能會(huì)變成無(wú)所不能的神。她的父母太過(guò)于寵溺她，對(duì)她百依百順，讓她的心理年齡產(chǎn)生了退化。與其說(shuō)她是一個(gè)十歲的孩子，不如說(shuō)她是一個(gè)巨嬰，每一個(gè)嬰兒都渴望活在這樣的世界里——他們一動(dòng)念頭，世界就會(huì)跟著他們的念頭運(yùn)轉(zhuǎn)，這種想法對(duì)別人來(lái)說(shuō)極度危險(xiǎn)。”
    “沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的蕭言翎在小范圍內(nèi)已經(jīng)可以做到這種程度。我不能再讓她成長(zhǎng)下去。”
    宋睿嘆息道：“所以說(shuō)毀掉一個(gè)孩子最快速的辦法就是對(duì)他百依百順，家庭教育這一塊太重要了。”
    梵伽羅心有觸動(dòng)，認(rèn)真說(shuō)道：“宋博士，我不懂教育孩子，以后請(qǐng)你教教我，也教教洋洋。”
    又一次間接達(dá)成目的的宋睿笑得溫和而又儒雅：“放心吧，我會(huì)看著你們的。”
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    城西分局的警察趕到學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)其他幾個(gè)分局的人全都來(lái)了，防彈衣、安全頭盔、防爆護(hù)盾甚至是手.槍等裝備全都齊齊上陣。特警隊(duì)的人也來(lái)了一批，這會(huì)兒正聚在一起商量對(duì)策。他們不停觀察周?chē)膸讞澖虒W(xué)樓，又用特殊器械測(cè)量了一下距離和角度。
    城西分局的刑警隊(duì)長(zhǎng)疑惑道：“這是準(zhǔn)備上狙擊手嗎？用得著弄這么大的陣仗？”
    劉韜推開(kāi)一輛警車(chē)的門(mén)，嘲諷道：“用不用得著你自己看吧。當(dāng)初要不是你們把人放了，今天也鬧不出這么大的事。梵老師要是被抓到我們分局來(lái)，我們二話不說(shuō)立馬把他放了，再把蕭言翎給刑拘，管它輿論不輿論！梵老師是那種無(wú)的放矢的人嗎？”
    “行了，現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)沒(méi)用，看看那些特警有什么辦法吧！”小李搖搖頭，勸了幾句。
    被劉韜推上車(chē)的刑警隊(duì)長(zhǎng)這才發(fā)現(xiàn)后排的椅子上擺放著幾臺(tái)筆記本電腦，電腦屏幕這會(huì)兒正在播放教室里的畫(huà)面。原來(lái)那位女記者還被禁錮在原地，她佩戴的針孔攝像機(jī)的信號(hào)如今已傳輸?shù)骄竭@里，以便于警方隨時(shí)掌握蕭言翎的動(dòng)向。除了女記者的攝像頭，幾架無(wú)人機(jī)也盤(pán)旋在教室外，密切關(guān)注著被綁架的孩子們的情況。
    刑警隊(duì)長(zhǎng)指著走廊上躺倒一地的人群，驚駭?shù)溃骸斑@些都是什么人？怎么暈倒了？你們?yōu)槭裁床慌扇税阉麄兲Щ貋?lái)送醫(yī)？就這么隔著監(jiān)控器看著沒(méi)問(wèn)題嗎？”
    “要是能把他們弄回來(lái)，我們?cè)缇腿チ恕！眲㈨w嘆息道：“這些人有的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有的是被綁架的孩子家長(zhǎng)，有的是我們的同事。真他媽邪了門(mén)了，除了那個(gè)女記者，所有靠近教室的人都會(huì)莫名其妙暈過(guò)去，現(xiàn)在教室里的孩子也都暈了，羅老師具體是什么情況我們目前還不知道，不過(guò)肯定很危險(xiǎn)。”
    “副隊(duì)，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，暈倒的人越多，蕭言翎的臉色就越紅潤(rùn)！她剛開(kāi)始的時(shí)候還不停吐血，但現(xiàn)在你看看她，是不是容光煥發(fā)了？我很有理由懷疑暈倒的那些人是被她奪走了生命力！她的能力也在變強(qiáng)，起初只能控制一間教室，現(xiàn)在卻能控制教室連同走廊，如果繼續(xù)給她輸送生命力，你說(shuō)她能不能控制整所學(xué)校？”小李素來(lái)觀察入微，很快就指出了更令人感到恐懼不安的一點(diǎn)。
    劉韜盯著視頻看了一會(huì)兒，然后大驚失色，馬上跑下車(chē)去通知準(zhǔn)備進(jìn)行突擊的特警隊(duì)。
    隔了老遠(yuǎn)，城西分局的刑警隊(duì)長(zhǎng)還能看見(jiàn)那些特警忽然變綠的臉色。這種毀滅級(jí)別的暴徒是他們完全對(duì)付不了的吧？應(yīng)該說(shuō)在這個(gè)世界上，沒(méi)有凡人能對(duì)付魔鬼！
    絕望感襲上刑警隊(duì)長(zhǎng)的心頭，然而更令他感到絕望的是，即便特警改變了策略，讓狙擊手埋伏在對(duì)面樓上對(duì)蕭言翎進(jìn)行狙擊，那顆威力無(wú)窮的子彈竟也被她的意念擋下了。
    她撿起扭曲變形的彈頭，臉上露出惡狠狠的表情：“你們都想傷害我！你們都是壞人！”她的頭發(fā)在空中飄舞，隨之飄起的還有教室里的桌子、椅子、孩子、電風(fēng)扇等等。
    這一場(chǎng)景徹底鎮(zhèn)住了特警隊(duì)，也令他們中止了后續(xù)的所有計(jì)劃。就在這時(shí)，特安部打來(lái)一個(gè)電話，簡(jiǎn)單吩咐道：“如果你們搞不定，可以去請(qǐng)梵先生，他應(yīng)該有辦法。我們這邊還有一個(gè)更大的案子，實(shí)在走不開(kāi)。”
    劉韜連連拍打自己腦門(mén)，嚷嚷道：“臥槽，傻了傻了，怎么現(xiàn)在才想起來(lái)！我們從一開(kāi)始就應(yīng)該找梵先生！”
    “快派人去請(qǐng)梵伽羅先生，誰(shuí)有他的電話號(hào)碼？”特警隊(duì)長(zhǎng)高聲勒令。
    “我有我有！警察同志，我有他的微信號(hào)！”一名孩子家長(zhǎng)踉蹌著跑過(guò)來(lái)，翻了翻手機(jī)又絕望地嚎啕大哭：“我，我把梵先生的號(hào)碼刪掉了！我真不知道我當(dāng)時(shí)腦子是怎么想的，被人一煽動(dòng)，我就在聯(lián)名信上簽了字，還把梵先生的微信給刪了。我怎么這么傻啊！”
    跟她一塊兒跑過(guò)來(lái)的劉太太，也就是劉蘭蘭的媽媽哭得更傷心，捶著地面悲喊：“我的蘭蘭現(xiàn)在是生是死都不知道啊！梵先生給許藝洋轉(zhuǎn)學(xué)那天我也應(yīng)該跟著他一塊兒轉(zhuǎn)學(xué)的，我怎么那么想不開(kāi)啊！他都警告我們好多次了！”
    莫太太恨不得手撕了隱瞞真相的溫桂云，哭求道：“當(dāng)初那封聯(lián)名信應(yīng)該用來(lái)驅(qū)逐蕭言翎的，我們都被他們一家人給騙了！她是魔鬼，惡童！梵先生早就警告過(guò)我們，真相已經(jīng)被他樹(shù)立在我們眼前，可我們就是不信，我們真是有眼無(wú)珠啊！嗚嗚嗚，我家杰寶還在里面，你們一定要救救他呀！”
    這些家長(zhǎng)都因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)的原因來(lái)晚了一會(huì)兒，卻也被警察攔在樓下，躲過(guò)了蕭言翎肆無(wú)忌憚地吞噬。警方早已疏散了整棟樓里的人，還在樓下拉了警戒線，不準(zhǔn)任何人靠近。子彈打不死，靠近之后還會(huì)被吸走生命力，蕭言翎簡(jiǎn)直是一個(gè)毫無(wú)弱點(diǎn)的魔王！
    當(dāng)家長(zhǎng)和警方均陷入絕望時(shí)，劉韜晃了晃手機(jī)說(shuō)道：“梵老師已經(jīng)抵達(dá)學(xué)校了，很快就來(lái)。”
    眾人剛松一口氣，坐在講臺(tái)上的蕭言翎也不耐煩了，把懸浮在空中的桌椅、孩子、電風(fēng)扇等物狠狠砸在地上，聲嘶力竭地怒吼：“你說(shuō)過(guò)會(huì)幫我找爸爸媽媽的！我爸爸媽媽呢？他們?cè)谀膬海磕泸_我是不是？你也想死嗎？”
    女記者的耳朵開(kāi)始滲血，腦子里也嗡嗡地響，仿佛快炸了。她多想對(duì)這個(gè)孩子喊一句：“你爸爸媽媽已經(jīng)死了，你自己不知道嗎？”
    “她不知道。”與梵伽羅一同趕來(lái)的宋睿對(duì)特警隊(duì)長(zhǎng)如是說(shuō)道。
    “為什么？法醫(yī)已經(jīng)說(shuō)了，她母親的確是被她殺死的，至少是被她的意念殺死的。她還和她父母的尸體待了整整一晚上，早上起床又查看了尸體的狀況，她怎么可能不知道？”
    “這是一種自我保護(hù)的心理機(jī)制叫做角色轉(zhuǎn)換。如果環(huán)境足夠極端，而人又必須留在其中，那么此人會(huì)通過(guò)角色轉(zhuǎn)換的方式讓自己適應(yīng)極端惡劣的環(huán)境。也就是說(shuō)，現(xiàn)在這個(gè)蕭言翎是今天早上剛分裂出來(lái)的一個(gè)角色，與昨天晚上殺死母親的那個(gè)蕭言翎不是同一個(gè)人。你也可以說(shuō)她是在逃避，但又比逃避更徹底，因?yàn)樗拇_已經(jīng)忘掉了父母慘死的事實(shí)。”宋睿簡(jiǎn)單分析蕭言翎的心理狀態(tài)。
    特警隊(duì)長(zhǎng)懵了，恍惚道：“也就是說(shuō)她是認(rèn)真地向我們索要她的父母，而不是開(kāi)玩笑，更不是找借口殺人？”
    宋睿篤定點(diǎn)頭：“對(duì)，如果你們能把她的父母送上去，注意，是活著的父母，她就會(huì)放了那些孩子。”
    特警隊(duì)長(zhǎng)絕望地低呼：“我們?cè)趺窗鸦钪氖挐?rùn)民和溫桂云送上去，他們的尸體都被法醫(yī)解剖了啊！”
    宋睿搖搖頭，表示愛(ài)莫能助。
    于是眾人把全部的希望都寄托在了梵老師的身上。
    梵伽羅伸出手感應(yīng)那極股端震蕩的磁場(chǎng)，又試著用自己的磁場(chǎng)去融入這股磁場(chǎng)，卻以失敗而告終，“不行，我也上不去。”他搖頭嘆息：“她至少吞噬了三四十人的生命力，欲望也在極端膨脹，我對(duì)付不了她，她變強(qiáng)了！”
    “那怎么辦？總不能發(fā)射導(dǎo)彈炸了這棟樓吧？”特警隊(duì)長(zhǎng)話剛出口就受到了一群家長(zhǎng)的圍攻，大家哭的哭、鬧的鬧，還有人抱住梵伽羅的雙腿搖晃，口口聲聲說(shuō)把所有財(cái)產(chǎn)都給他，只為了換回自己孩子的一條命。
    梵伽羅掙開(kāi)對(duì)方，又輕輕扶了他一把，沉吟道：“不過(guò)宋博士的話給了我靈感，我可以把蕭言翎的父母送上去。”
    “什么？她父母不是死了嗎？”眾人只感覺(jué)自己的腦子不夠用了。
    “招魂。”說(shuō)這話時(shí)，梵伽羅看向身后，露出一抹清淺的笑容。
    眾人回頭一看，卻見(jiàn)元中州和朱希雅正從一輛警車(chē)上下來(lái)。
    “我預(yù)感到您可能需要我的幫助，于是便來(lái)了，這件魂器就交給您了。”元中州解開(kāi)掛在腰間的鈴鐺，臉上全無(wú)不舍。
    他斟酌片刻，又解釋道：“我們不會(huì)用電腦和手機(jī)，所以沒(méi)能及時(shí)站出來(lái)為您說(shuō)話。不過(guò)現(xiàn)在我們已經(jīng)知道該怎么用了，宋導(dǎo)給我們一人買(mǎi)了一部手機(jī)。”他從褲兜里掏出一部嶄新的手機(jī)，笑容純粹的像個(gè)孩子。在明知道蕭言翎有多強(qiáng)大，而自己的魂器極有可能被她損毀進(jìn)而連累自己殞命時(shí)，他依然來(lái)了，毫不猶豫。
    朱希雅也舉起自己的手機(jī)晃了晃，真誠(chéng)道：“希望這次能幫上您的忙，我也帶來(lái)了很多秘密武器。”
    這就是我如此熱愛(ài)生命的原因啊……
    梵伽羅看著他們暗自嘆息，完了輕笑道：“謝謝你們，我會(huì)好好保護(hù)它的。只是簡(jiǎn)單的招魂而已，事情還沒(méi)糟糕到那種地步。”他轉(zhuǎn)過(guò)頭，目視五樓的那間教室，開(kāi)始緩緩搖鈴，曠渺的鈴聲層層疊疊擴(kuò)散出去，令周?chē)纹鹨还申庯L(fēng)，繼而形成兩個(gè)氣旋。那氣旋攪動(dòng)著落葉在地上一圈一圈打轉(zhuǎn)，又慢慢凝聚成兩道虛影，仔細(xì)一看竟是蕭潤(rùn)民和溫桂云。
    若非親眼所見(jiàn)，沒(méi)有人會(huì)相信這種離奇的事，已死之人竟然真的有魂魄！
    所有人都嚇呆了，而梵伽羅則走入溫桂云的虛影中，徹底與她融為一體，然后引領(lǐng)著蕭潤(rùn)民，一步一步走上教學(xué)樓。原本極度排斥他的屬于蕭言翎的磁場(chǎng)竟輕而易舉就接納了他的入侵……
    十分鐘后，梵伽羅下樓來(lái)了，把抗在肩頭已昏迷過(guò)去的蕭言翎輕輕放在地上。眾人一眼就看見(jiàn)了蕭言翎后脖頸的一道淤痕，那是被手刀劈的，但這一回卻沒(méi)有任何人覺(jué)得梵伽羅殘暴。
    “上去救人吧。”梵伽羅話音剛落，眾警察就已經(jīng)迫不及待地跑進(jìn)教學(xué)樓里去了。</br>作者有話要說(shuō)：　　感謝為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使哦~
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