自從上一次的畢業(yè)生專題訪談節(jié)目過(guò)后, 童雋的名字便在一些老師的心中掛了號(hào)。
大概除了他的班主任熊老師之外,其他人都很希望這匹突然闖出來(lái)的黑馬能夠穩(wěn)中有進(jìn),再創(chuàng)佳績(jī)。
又一次的月考之后, 李校長(zhǎng)開(kāi)完了會(huì),將主管學(xué)校教務(wù)工作的蔣副校長(zhǎng)給留下來(lái)了。
“最近,市電視臺(tái)做的那檔畢業(yè)生專題節(jié)目都已經(jīng)陸續(xù)播出了。”李校長(zhǎng)問(wèn)道, “各班都組織同學(xué)們看過(guò)了沒(méi)有?反響怎么樣?”
蔣副校長(zhǎng)扶了扶眼鏡, 樂(lè)呵呵地說(shuō):“挺不錯(cuò)的, 孩子們最近的學(xué)習(xí)勁頭很足, 按照全市聯(lián)考前五十名的總體分布情況來(lái)說(shuō), 咱們學(xué)校的占比也提高了。”
他的手指在桌面上點(diǎn)了點(diǎn), 對(duì)自己的上級(jí)兼老朋友說(shuō)道:“你猜猜, 這回的全市第一是誰(shuí)?”
為了學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)條件考慮,學(xué)校最近正在加蓋教學(xué)樓和宿舍樓, 李校長(zhǎng)光顧著那邊的事,都沒(méi)來(lái)得及翻看剛剛新鮮出爐的排名表。
他問(wèn)道:“誰(shuí)?”
蔣副校長(zhǎng)笑道:“你肯定想不到,就是15班上回接受采訪的學(xué)生,叫童雋的那個(gè)。”
他提起這件事來(lái)也非常興奮:“好家伙, 這個(gè)小同學(xué)后勁可足啊,看到他名字的時(shí)候,可把我嚇了一跳。還有第二名,第五名,第八、九、十,都是咱們學(xué)校的, 這次占了全市尖子生中的半壁江山,總算可以揚(yáng)眉吐氣一回了。”
這幾年一中跟二中競(jìng)爭(zhēng)的很厲害,兩所重點(diǎn)高中每次考試中都在暗戳戳地較勁, 這次他們的成績(jī)這么好,兩位校長(zhǎng)都很高興。
李校長(zhǎng)說(shuō):“這就說(shuō)明,每個(gè)同學(xué)都是潛力股,我們不應(yīng)該只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生,平時(shí)還要注意均衡培養(yǎng)。”
蔣副校長(zhǎng)道:“那像童雋同學(xué)進(jìn)步這么快的,我也是從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò),不知道是不是私下里清了什么補(bǔ)習(xí)老師,或者家里有督促?”
李校長(zhǎng)聞言笑了笑,道:“你知道他爸爸是誰(shuí)嗎?”
蔣副校長(zhǎng)道:“聽(tīng)你這么說(shuō),應(yīng)該很有名堂啊。”
接著他便看到了李校長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)的一份文件。
那是一份捐助學(xué)校加蓋教學(xué)樓的投資合同,蔣校長(zhǎng)不管財(cái)政這里,之前并沒(méi)有看過(guò)。
此刻他見(jiàn)到簽名處寫(xiě)著的“童海生”三個(gè)字,不禁一怔:“你的意思是……?”
李校長(zhǎng)說(shuō)道:“我都已經(jīng)打聽(tīng)過(guò)了,童雋就是童先生的小兒子,他媽媽是演電影的那個(gè)邵玉琳。只不過(guò)之前他父母離異,跟了母親。”
他的手指在紙面上點(diǎn)了點(diǎn):“這不是明星嘛,怕聲張出去惹麻煩,監(jiān)護(hù)人那一欄就一直空著,我也是找人打聽(tīng)了才問(wèn)清楚的。”
蔣副校長(zhǎng)聽(tīng)了,這才恍然大悟。
童雋剛剛重新回到他父親家,童海生就來(lái)捐樓了,可見(jiàn)對(duì)這個(gè)兒子應(yīng)該要比孩子?jì)寢屔闲牡亩啵磥?lái)童雋成績(jī)的進(jìn)步也與此有關(guān)。
家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也很重要嘛。
兩位校長(zhǎng)商量了一番,一致認(rèn)為既然人家沒(méi)有聲張,他們便也當(dāng)做不知道童海生和童雋之間的關(guān)系,以免打擾童雋正常的生活和學(xué)習(xí)。
不過(guò),家世背景可以隱藏,成績(jī)卻是一定要公開(kāi)的,于是不久之后,這份成績(jī)單就由校長(zhǎng)手里傳到了各個(gè)老師的辦公室,人手一份。
當(dāng)然,熊文華也包括在內(nèi)。
這段日子,她過(guò)的很不順心。
熊文華脾氣暴躁,還有些斤斤計(jì)較,平時(shí)在同事當(dāng)中人緣就不算好,只不過(guò)因?yàn)榧依飾l件不錯(cuò),大多數(shù)老師也都不愿意跟她發(fā)生矛盾,平時(shí)容忍三分。
結(jié)果自從采訪事件過(guò)后,不但在開(kāi)會(huì)時(shí)被校長(zhǎng)幾次點(diǎn)名批評(píng),還不得不公開(kāi)退錢(qián)并向?qū)W生道歉,簡(jiǎn)直讓一貫喜歡炫耀的她顏面掃地。
平時(shí)對(duì)她客客氣氣的那些人,現(xiàn)在見(jiàn)了她也是一副避之唯恐不及的模樣,背后的議論就更多了,弄的熊文華氣悶不已。
她說(shuō)什么都不相信,童雋這種學(xué)生能一下子有那么大的進(jìn)步,差生就是差生,資質(zhì)性格都在那里擺著,沒(méi)出息就是沒(méi)出息,也就會(huì)耍點(diǎn)小聰明罷了。
可能一次兩次他投機(jī)取巧,分?jǐn)?shù)上去了,但絕對(duì)不會(huì)穩(wěn)定。
熊文華每回在辦公室聽(tīng)著別的老師對(duì)童雋夸獎(jiǎng)有加,心里都會(huì)冷笑——她就等著看這小子考砸了,那些人打臉不打臉!
但讓她意外的是,一連等過(guò)了幾次考試,童雋的成績(jī)居然都在穩(wěn)步上升。更是在這次聯(lián)考當(dāng)中,考取了第一的成績(jī)!
簡(jiǎn)直匪夷所思。
熊文華不敢置信地拿著成績(jī)單看了一遍又一遍,終于確認(rèn)自己的眼睛沒(méi)有出問(wèn)題。
她忍不住脫口說(shuō)道:“這怎么可能呢?”
“熊老師,我勸你兩句,當(dāng)老師可不能這么當(dāng)。”
有一位老教師實(shí)在看不下去她這幅嘴臉,開(kāi)口說(shuō)道:“我是沒(méi)教過(guò)你們班的學(xué)生,不知道他們都是什么樣子。但你是個(gè)成年人,學(xué)生不好,你就好好教育,學(xué)生優(yōu)秀,你應(yīng)該為他們高興。”
“天天就想著自己那點(diǎn)面子,跟個(gè)孩子較勁,這樣有意思嗎?你讀師范的時(shí)候,沒(méi)學(xué)過(guò)教師行為操守嗎?”
這位教師每?jī)赡昃鸵诵萘耍液苡匈Y歷,熊老師臉上火辣辣的,沒(méi)敢跟她頂,頓了頓道:“王老師你不了解情況,這個(gè)學(xué)生本身是個(gè)差生……”
王老師冷聲道:“就憑你能說(shuō)出‘好學(xué)生差學(xué)生’這樣的話,也不是個(gè)合格的教師!”
熊文華本來(lái)也不是什么善茬,聽(tīng)到這里實(shí)在忍不住了,怒道:“王老師,我是因?yàn)槟銡q數(shù)大了才尊敬你,你也別太過(guò)分了!”
辦公室的其他老師們都安靜下來(lái),眼看雙方越鬧越僵,有人便打圓場(chǎng)道:“好了好了,大家都是同事……”
剛說(shuō)到一半,辦公室的門(mén)被敲了兩下,然后推開(kāi)了。
“老師們都在呢?李校長(zhǎng)讓我來(lái)說(shuō)一聲,下午的教學(xué)研討會(huì)取消了啊。”
探頭進(jìn)來(lái)的人是教學(xué)秘書(shū),他抱著一摞文件,神情有些匆忙,也沒(méi)注意到辦公室氣氛的異常:“教育局的幾位領(lǐng)導(dǎo)和前一陣給咱們學(xué)校投資蓋樓的老板要過(guò)來(lái),檢查一下新教學(xué)樓的質(zhì)量——不耽誤上課,各位知道這個(gè)事就行了。”
只要不是來(lái)聽(tīng)公開(kāi)課的,就跟他們這些一線教師關(guān)系不大,老師們也都沒(méi)太往心里去,倒是經(jīng)過(guò)這么一打岔之后,也吵不起來(lái)了。
王老師夾起教案離開(kāi)了辦公室,留下熊文華自己坐在椅子上,氣的肺疼。
童雋可不知道熊文華對(duì)自己這么念念不忘恨之入骨的,在他看來(lái),上次那件事都已經(jīng)算是過(guò)去了。
離高考本來(lái)也沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間,他考完了就能拍拍屁股走人,實(shí)在沒(méi)必要跟老師置氣。
下午第一節(jié)課,正是全班同學(xué)都昏昏欲睡的時(shí)候,童雋早上起的太早,為了假裝正在認(rèn)真聽(tīng)講,已經(jīng)耗費(fèi)了所有的演技。
剛下了課,他就把帽子往腦袋上一扣,趴在桌子就要睡覺(jué)。
“童雋童雋。”一只手伸過(guò)來(lái),將他的帽子邊揭開(kāi)一條縫,沖著里面說(shuō)道,“高危預(yù)警,剛才我路過(guò)辦公室的時(shí)候,聽(tīng)老熊跟咱們班頭問(wèn)你中午在不在教室了,可能又要出幺蛾子。”
說(shuō)話的人是他們宿舍的周澤,他之前還是個(gè)傲嬌少年,逐漸發(fā)現(xiàn)童雋這個(gè)人其實(shí)很有意思之后,已經(jīng)很喜歡整天找他一起玩了。
童雋本來(lái)都要秒睡了,硬是被他一嗓子吼了個(gè)精神,抬起頭反應(yīng)了三秒:“也沒(méi)準(zhǔn)看我這次考得好,想請(qǐng)我吃個(gè)飯?”
周澤直接把帽子給他扣死了:“得了,你繼續(xù)睡吧。”
可惜他的話剛剛說(shuō)完,童雋就被過(guò)來(lái)帶話讓他去辦公室覲見(jiàn)的班長(zhǎng)叫走了。
目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較緊張,中午不休息留在教室里看看書(shū)做幾道題也很正常,童雋一路上也在奇怪熊老師又是為了什么事找他。
他到了辦公室,里面只有兩三個(gè)老師在,熊文華正在她自己的辦公桌前坐著,戴著眼鏡批改作業(yè)。
童雋敲了下門(mén)走進(jìn)去:“熊老師,您找我?”
熊文華連頭都沒(méi)抬,也不看他,冷冰冰地問(wèn)道:“你今天中午不回宿舍,留在教室里干什么?”
童雋道:“學(xué)習(xí)。”
雖說(shuō)班里的同學(xué)成績(jī)好,當(dāng)老師的也會(huì)面上有光,但聯(lián)想到自己因?yàn)橥h提高而經(jīng)歷的一系列倒霉事,熊文華真是聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字就腦袋疼。
她干脆將手里的紅筆往桌上一扔,抬起頭來(lái)沖著童雋冷笑道:“學(xué)習(xí)?這個(gè)借口倒真是好用!你覺(jué)得考過(guò)幾次高分,老師就管不了你了是吧?還想撒謊!學(xué)習(xí)你跑我辦公室里來(lái)干什么?”
童雋因?yàn)樾芪娜A咄咄逼人的態(tài)度,語(yǔ)氣也沉了幾分,但依舊解釋給她聽(tīng):
“我下了上午最后一節(jié)課的時(shí)候來(lái)過(guò)辦公室,是因?yàn)楦呃蠋熣f(shuō)家里有事,讓我?guī)退呀贪负妥鳂I(yè)給送進(jìn)來(lái)。我放下就走了。”
熊文華盯著他道:“當(dāng)時(shí)辦公室里有沒(méi)有其他老師?”
童雋道:“王老師出門(mén)的時(shí)候我進(jìn)的辦公室,他看見(jiàn)我了。”
熊文華冷笑一聲說(shuō)道:“也就是說(shuō)后來(lái)沒(méi)有其他人了。那你能不能解釋一下,為什么我下午來(lái)上班的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)我的辦公桌抽屜被人給翻過(guò)了?”
這句話她問(wèn)的很慢,與其說(shuō)是生氣,倒更有一種,“你這小子總算有把柄落我手里了”的快意。
之前她兩次想教訓(xùn)這個(gè)學(xué)生,不是被教導(dǎo)主任攔住,就是被校長(zhǎng)給打斷,現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)們都去陪投資教學(xué)樓的貴客了,熊文華正好打算趁著這個(gè)機(jī)會(huì),把事情好好查個(gè)清楚。