自從上一次的畢業(yè)生專題訪談節(jié)目過(guò)后, 童雋的名字便在一些老師的心中掛了號(hào)。
大概除了他的班主任熊老師之外，其他人都很希望這匹突然闖出來(lái)的黑馬能夠穩(wěn)中有進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)。
又一次的月考之后, 李校長(zhǎng)開(kāi)完了會(huì)，將主管學(xué)校教務(wù)工作的蔣副校長(zhǎng)給留下來(lái)了。
“最近，市電視臺(tái)做的那檔畢業(yè)生專題節(jié)目都已經(jīng)陸續(xù)播出了。”李校長(zhǎng)問(wèn)道, “各班都組織同學(xué)們看過(guò)了沒(méi)有？反響怎么樣？”
蔣副校長(zhǎng)扶了扶眼鏡, 樂(lè)呵呵地說(shuō)：“挺不錯(cuò)的, 孩子們最近的學(xué)習(xí)勁頭很足, 按照全市聯(lián)考前五十名的總體分布情況來(lái)說(shuō), 咱們學(xué)校的占比也提高了。”
他的手指在桌面上點(diǎn)了點(diǎn), 對(duì)自己的上級(jí)兼老朋友說(shuō)道：“你猜猜, 這回的全市第一是誰(shuí)？”
為了學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)條件考慮，學(xué)校最近正在加蓋教學(xué)樓和宿舍樓, 李校長(zhǎng)光顧著那邊的事，都沒(méi)來(lái)得及翻看剛剛新鮮出爐的排名表。
他問(wèn)道：“誰(shuí)？”
蔣副校長(zhǎng)笑道：“你肯定想不到，就是15班上回接受采訪的學(xué)生，叫童雋的那個(gè)。”
他提起這件事來(lái)也非常興奮：“好家伙, 這個(gè)小同學(xué)后勁可足啊，看到他名字的時(shí)候，可把我嚇了一跳。還有第二名，第五名，第八、九、十，都是咱們學(xué)校的, 這次占了全市尖子生中的半壁江山，總算可以揚(yáng)眉吐氣一回了。”
這幾年一中跟二中競(jìng)爭(zhēng)的很厲害，兩所重點(diǎn)高中每次考試中都在暗戳戳地較勁, 這次他們的成績(jī)這么好，兩位校長(zhǎng)都很高興。
李校長(zhǎng)說(shuō)：“這就說(shuō)明，每個(gè)同學(xué)都是潛力股，我們不應(yīng)該只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，平時(shí)還要注意均衡培養(yǎng)。”
蔣副校長(zhǎng)道：“那像童雋同學(xué)進(jìn)步這么快的，我也是從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不知道是不是私下里清了什么補(bǔ)習(xí)老師，或者家里有督促？”
李校長(zhǎng)聞言笑了笑，道：“你知道他爸爸是誰(shuí)嗎？”
蔣副校長(zhǎng)道：“聽(tīng)你這么說(shuō)，應(yīng)該很有名堂啊。”
接著他便看到了李校長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)的一份文件。
那是一份捐助學(xué)校加蓋教學(xué)樓的投資合同，蔣校長(zhǎng)不管財(cái)政這里，之前并沒(méi)有看過(guò)。
此刻他見(jiàn)到簽名處寫(xiě)著的“童海生”三個(gè)字，不禁一怔：“你的意思是……？”
李校長(zhǎng)說(shuō)道：“我都已經(jīng)打聽(tīng)過(guò)了，童雋就是童先生的小兒子，他媽媽是演電影的那個(gè)邵玉琳。只不過(guò)之前他父母離異，跟了母親。”
他的手指在紙面上點(diǎn)了點(diǎn)：“這不是明星嘛，怕聲張出去惹麻煩，監(jiān)護(hù)人那一欄就一直空著，我也是找人打聽(tīng)了才問(wèn)清楚的。”
蔣副校長(zhǎng)聽(tīng)了，這才恍然大悟。
童雋剛剛重新回到他父親家，童海生就來(lái)捐樓了，可見(jiàn)對(duì)這個(gè)兒子應(yīng)該要比孩子?jì)寢屔闲牡亩啵磥?lái)童雋成績(jī)的進(jìn)步也與此有關(guān)。
家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也很重要嘛。
兩位校長(zhǎng)商量了一番，一致認(rèn)為既然人家沒(méi)有聲張，他們便也當(dāng)做不知道童海生和童雋之間的關(guān)系，以免打擾童雋正常的生活和學(xué)習(xí)。
不過(guò)，家世背景可以隱藏，成績(jī)卻是一定要公開(kāi)的，于是不久之后，這份成績(jī)單就由校長(zhǎng)手里傳到了各個(gè)老師的辦公室，人手一份。
當(dāng)然，熊文華也包括在內(nèi)。
這段日子，她過(guò)的很不順心。
熊文華脾氣暴躁，還有些斤斤計(jì)較，平時(shí)在同事當(dāng)中人緣就不算好，只不過(guò)因?yàn)榧依飾l件不錯(cuò)，大多數(shù)老師也都不愿意跟她發(fā)生矛盾，平時(shí)容忍三分。
結(jié)果自從采訪事件過(guò)后，不但在開(kāi)會(huì)時(shí)被校長(zhǎng)幾次點(diǎn)名批評(píng)，還不得不公開(kāi)退錢(qián)并向?qū)W生道歉，簡(jiǎn)直讓一貫喜歡炫耀的她顏面掃地。
平時(shí)對(duì)她客客氣氣的那些人，現(xiàn)在見(jiàn)了她也是一副避之唯恐不及的模樣，背后的議論就更多了，弄的熊文華氣悶不已。
她說(shuō)什么都不相信，童雋這種學(xué)生能一下子有那么大的進(jìn)步，差生就是差生，資質(zhì)性格都在那里擺著，沒(méi)出息就是沒(méi)出息，也就會(huì)耍點(diǎn)小聰明罷了。
可能一次兩次他投機(jī)取巧，分?jǐn)?shù)上去了，但絕對(duì)不會(huì)穩(wěn)定。
熊文華每回在辦公室聽(tīng)著別的老師對(duì)童雋夸獎(jiǎng)有加，心里都會(huì)冷笑——她就等著看這小子考砸了，那些人打臉不打臉！
但讓她意外的是，一連等過(guò)了幾次考試，童雋的成績(jī)居然都在穩(wěn)步上升。更是在這次聯(lián)考當(dāng)中，考取了第一的成績(jī)！
簡(jiǎn)直匪夷所思。
熊文華不敢置信地拿著成績(jī)單看了一遍又一遍，終于確認(rèn)自己的眼睛沒(méi)有出問(wèn)題。
她忍不住脫口說(shuō)道：“這怎么可能呢？”
“熊老師，我勸你兩句，當(dāng)老師可不能這么當(dāng)。”
有一位老教師實(shí)在看不下去她這幅嘴臉，開(kāi)口說(shuō)道：“我是沒(méi)教過(guò)你們班的學(xué)生，不知道他們都是什么樣子。但你是個(gè)成年人，學(xué)生不好，你就好好教育，學(xué)生優(yōu)秀，你應(yīng)該為他們高興。”
“天天就想著自己那點(diǎn)面子，跟個(gè)孩子較勁，這樣有意思嗎？你讀師范的時(shí)候，沒(méi)學(xué)過(guò)教師行為操守嗎？”
這位教師每?jī)赡昃鸵诵萘耍液苡匈Y歷，熊老師臉上火辣辣的，沒(méi)敢跟她頂，頓了頓道：“王老師你不了解情況，這個(gè)學(xué)生本身是個(gè)差生……”
王老師冷聲道：“就憑你能說(shuō)出‘好學(xué)生差學(xué)生’這樣的話，也不是個(gè)合格的教師！”
熊文華本來(lái)也不是什么善茬，聽(tīng)到這里實(shí)在忍不住了，怒道：“王老師，我是因?yàn)槟銡q數(shù)大了才尊敬你，你也別太過(guò)分了！”
辦公室的其他老師們都安靜下來(lái)，眼看雙方越鬧越僵，有人便打圓場(chǎng)道：“好了好了，大家都是同事……”
剛說(shuō)到一半，辦公室的門(mén)被敲了兩下，然后推開(kāi)了。
“老師們都在呢？李校長(zhǎng)讓我來(lái)說(shuō)一聲，下午的教學(xué)研討會(huì)取消了啊。”
探頭進(jìn)來(lái)的人是教學(xué)秘書(shū)，他抱著一摞文件，神情有些匆忙，也沒(méi)注意到辦公室氣氛的異常：“教育局的幾位領(lǐng)導(dǎo)和前一陣給咱們學(xué)校投資蓋樓的老板要過(guò)來(lái)，檢查一下新教學(xué)樓的質(zhì)量——不耽誤上課，各位知道這個(gè)事就行了。”
只要不是來(lái)聽(tīng)公開(kāi)課的，就跟他們這些一線教師關(guān)系不大，老師們也都沒(méi)太往心里去，倒是經(jīng)過(guò)這么一打岔之后，也吵不起來(lái)了。
王老師夾起教案離開(kāi)了辦公室，留下熊文華自己坐在椅子上，氣的肺疼。
童雋可不知道熊文華對(duì)自己這么念念不忘恨之入骨的，在他看來(lái)，上次那件事都已經(jīng)算是過(guò)去了。
離高考本來(lái)也沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，他考完了就能拍拍屁股走人，實(shí)在沒(méi)必要跟老師置氣。
下午第一節(jié)課，正是全班同學(xué)都昏昏欲睡的時(shí)候，童雋早上起的太早，為了假裝正在認(rèn)真聽(tīng)講，已經(jīng)耗費(fèi)了所有的演技。
剛下了課，他就把帽子往腦袋上一扣，趴在桌子就要睡覺(jué)。
“童雋童雋。”一只手伸過(guò)來(lái)，將他的帽子邊揭開(kāi)一條縫，沖著里面說(shuō)道，“高危預(yù)警，剛才我路過(guò)辦公室的時(shí)候，聽(tīng)老熊跟咱們班頭問(wèn)你中午在不在教室了，可能又要出幺蛾子。”
說(shuō)話的人是他們宿舍的周澤，他之前還是個(gè)傲嬌少年，逐漸發(fā)現(xiàn)童雋這個(gè)人其實(shí)很有意思之后，已經(jīng)很喜歡整天找他一起玩了。
童雋本來(lái)都要秒睡了，硬是被他一嗓子吼了個(gè)精神，抬起頭反應(yīng)了三秒：“也沒(méi)準(zhǔn)看我這次考得好，想請(qǐng)我吃個(gè)飯？”
周澤直接把帽子給他扣死了：“得了，你繼續(xù)睡吧。”
可惜他的話剛剛說(shuō)完，童雋就被過(guò)來(lái)帶話讓他去辦公室覲見(jiàn)的班長(zhǎng)叫走了。
目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較緊張，中午不休息留在教室里看看書(shū)做幾道題也很正常，童雋一路上也在奇怪熊老師又是為了什么事找他。
他到了辦公室，里面只有兩三個(gè)老師在，熊文華正在她自己的辦公桌前坐著，戴著眼鏡批改作業(yè)。
童雋敲了下門(mén)走進(jìn)去：“熊老師，您找我？”
熊文華連頭都沒(méi)抬，也不看他，冷冰冰地問(wèn)道：“你今天中午不回宿舍，留在教室里干什么？”
童雋道：“學(xué)習(xí)。”
雖說(shuō)班里的同學(xué)成績(jī)好，當(dāng)老師的也會(huì)面上有光，但聯(lián)想到自己因?yàn)橥h提高而經(jīng)歷的一系列倒霉事，熊文華真是聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字就腦袋疼。
她干脆將手里的紅筆往桌上一扔，抬起頭來(lái)沖著童雋冷笑道：“學(xué)習(xí)？這個(gè)借口倒真是好用！你覺(jué)得考過(guò)幾次高分，老師就管不了你了是吧？還想撒謊！學(xué)習(xí)你跑我辦公室里來(lái)干什么？”
童雋因?yàn)樾芪娜A咄咄逼人的態(tài)度，語(yǔ)氣也沉了幾分，但依舊解釋給她聽(tīng)：
“我下了上午最后一節(jié)課的時(shí)候來(lái)過(guò)辦公室，是因?yàn)楦呃蠋熣f(shuō)家里有事，讓我?guī)退呀贪负妥鳂I(yè)給送進(jìn)來(lái)。我放下就走了。”
熊文華盯著他道：“當(dāng)時(shí)辦公室里有沒(méi)有其他老師？”
童雋道：“王老師出門(mén)的時(shí)候我進(jìn)的辦公室，他看見(jiàn)我了。”
熊文華冷笑一聲說(shuō)道：“也就是說(shuō)后來(lái)沒(méi)有其他人了。那你能不能解釋一下，為什么我下午來(lái)上班的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)我的辦公桌抽屜被人給翻過(guò)了？”
這句話她問(wèn)的很慢，與其說(shuō)是生氣，倒更有一種，“你這小子總算有把柄落我手里了”的快意。
之前她兩次想教訓(xùn)這個(gè)學(xué)生，不是被教導(dǎo)主任攔住，就是被校長(zhǎng)給打斷，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)們都去陪投資教學(xué)樓的貴客了，熊文華正好打算趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，把事情好好查個(gè)清楚。