在這里住了好幾天，武舒對紫霄觀有了大致的了解，也知道了很多陳景恪的事情。
    比如外院的印書坊，比如活字印刷。
    印刷術當初引起那么大的轟動她自然是知道的，外間盛傳為孫思邈所創。
    到了紫霄觀她才知道是這陳景恪所創，只是為了保護他才說是孫思邈所創。
    非但如此他還改良出了活字印刷術，據說可以把印刷的成本降到更低，讓書籍價格更便宜。
    再加上之前的火炕之類的，這位少年簡直就是奇才啊。
    那么這個天才道童又有什么新計劃呢？她非常的好奇。
    “好呀，若有用到我的地方真人盡管吩咐。”
    陳景恪道：“這里不是說話的地方，不如我們到里面去談？”
    “請。”
    兩人一起來到武舒住的那個小院。
    “姐姐你回來了。”一個人守在這里的武暢連忙迎上來，又對陳景恪說道：“陳真人安好。”
    陳景恪頷首回禮。
    武舒道：“我和真人有話說，你先自己去玩吧。”
    武暢有些失落的道：“哦，那你們先聊吧。”
    從進入紫霄觀到現在，她連這個小院都沒有出過。除了武舒基本連個說話的人都沒有，寂寞是在所難免。
    陳景恪也大致能猜到這一點，再想到以后武舒去幫自己干活，她可能連個說話的人都沒有了，就說道：
    “若你們不反對，等會我派兩個懂醫術的坤（女）道童過來，輪流替你們照看武夫人。這樣你們也可以出門去轉轉，散散心。”
    武暢眼睛頓時就亮了起來，期盼的看著自己的姐姐。
    武舒略微沉吟才道：“如此就謝過真人了。”
    “太好了。”武暢高興的有些失態，被武舒瞪了一眼連忙吐了吐舌頭道：“你們去談正事吧，我去給你們煮茶。”
    說完轉身邁著輕盈的步伐離開了。
    武舒無奈，道：“舍妹不懂事，讓真人見笑了。”
    陳景恪道：“小孩子天真爛漫，挺好的。”
    他自己都沒注意到，現在他的身體年齡或許還沒有武暢大，這話從他嘴里說出來特別古怪。
    武舒輕輕飄了他一眼，這位小真人說話好老氣橫秋。
    來到屋內各自坐好，陳景恪也沒有拐彎抹角，把玉韻注擺在她面前道：“這是我著人編寫的書籍，新計劃和這部書也有關系，武娘子不妨先看一看。”
    即便想到了許多種可能，可聽到他說自己帶人編了一部書，武舒還是感到驚訝。
    這十一歲就準備著書立傳了嗎？
    接過書看到書名，玉韻注。
    這種名字一般都是給某本書做注才會用，可玉韻是什么書，為何從未聽說過？
    翻開封皮看到序言才知道，是給玉篇和切韻注音用的。
    序言里還說他發明了拼音字母，能給所有文字注音。只要掌握了那幾十個拼音字母，就能拼寫天下所有文字。
    武舒的第一反應就是，大言不慚。
    但等她看到拼音字母之后剩下的只有深深的震撼。
    “這拼音……真的是你所創？”說完才意識到自己的話不對，連忙補充道：“不是我不相信你，實在是此事太過不可思議。”
    陳景恪說道：“沒什么，換成我也會懷疑。這拼音字母確實不是我憑空創造，而是參考別國文字改造而來。”
    武舒松了口氣，盡管這也很夸張，可也比憑空獨創更容易讓人接受一些。
    “這個世界有兩種文字，一種是象形文字，一種是表音文字，我們所使用的就是象形文字……”
    陳景恪就把兩種文字的特點講解了一遍，末了道：“拼音字母就是我根據西方某已滅亡國家的表音文字所創。”
    武舒驚訝的道：“原來世上的文字竟還有這樣的區別，用表音之法為我們的文字注音，真是天才般的想法。”
    陳景恪謙虛的道：“過獎了，不過是偶然想到的罷了。”
    之后他詳細給她介紹了《玉韻注》，并嘗試著教她拼讀了一些文字。
    武舒表現出了超強的學習能力，很快就摸清了拼音的用法，然后再次盛贊陳景恪此舉功德無量。
    其實現在的《玉韻注》已經具備了現代字典的雛形，缺少的只是索引功能，依荷她們的目的就是把這個功能加上去。
    陳景恪就把這個計劃告訴了武舒，并道：“……只要有這樣一部字典，再配合上句讀，讀書識字的難度會降低數倍數十倍。”
    “到時所有普通人家出身的讀書人乃至寒門士子，都會感激我們。”
    武舒自然明白字典的作用，也敢肯定編寫字典的人都會青史留名，但貴族出身的她考慮的更多：
    “如此做恐怕會徹底得罪士族。”
    陳景恪不屑的道：“那又如何？他們還不愿意見到印刷術出現呢，可面對陛下刊印九經之事還不是束手無策，甚至還要違心的贊美。”
    李世民的行為光明正大，宣揚先賢之學教化天下，誰敢公開反對？
    誰反對就是數典忘祖，就是背叛先賢之學的偽君子，還會得罪非士族出身的讀書人。
    雖然士族力量強大，但非士族出身的讀書人比例更大，士族也不敢把他們逼的倒向朝廷一方。
    殺手锏還是三年后科舉明經科以該版九經為標準，逼迫著士族去學，不學你們家的子弟就算把文章寫的天花亂墜都沒用。
    你們自己都學了，還敢反對其他讀書人去學嗎？
    當年漢武帝罷黜百家就是這么做的，朝廷根本就沒有出臺任何相關政令。
    只是優先提拔儒家之人為官，然后其他各家的傳人紛紛改投儒家，沒幾年百家就消失的七七八八了。
    可以說這就是陽謀，士族除了造反毫無辦法。
    當然，李世民的行動之所以能進行的這么順利，還是因為刀把子掌握在他手里。
    隋唐時期天下有兩個集團，一個是關隴軍事貴族集團，一個是士族集團。
    士族掌握著輿論權，關隴軍貴掌握著刀把子，為了利益雙方斗的很厲害。
    但刀把子的殺傷力還是更直觀一些，朝堂始終被關隴把持。
    楊隋和李唐都是關隴軍貴出身，他們代表的是關隴集團的利益，也天然會獲得關隴軍貴們的支持。
    隋煬帝楊廣放著士族不管，竟然想先拿盟友關隴軍貴開刀，這屬實是廁所打燈籠找死。
    然后關隴反了，士族也不支持他，隋朝滅亡。
    李世民吸取教訓，團結關隴集團，然后以關隴對抗士族。
    所以這不是皇族和士族之間的斗爭，而是關隴軍貴和士族之間的斗爭。
    后來女皇篡權奪國，為了穩固自己的權力把士族力量引入朝堂中樞，聯手把關隴軍貴集團送進了靈堂。
    到了唐末時期黃巢和朱溫把士族終結，為宋朝的科舉大興掃平最大障礙。
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