蘇業急忙去翻看魔法書的時間，面露喜色，現在是早上六點。
    蘇業高高興興洗漱，然后在院子里接受光照，促進分泌血清素，趁精力充足，深度冥想十分鐘，然后已極快的速度翻閱昨天的筆記，最后走出家門。
    一邊走一邊東張西望，可惜沒看到早餐和菲戈大叔。
    蘇業找了一家早餐鋪隨便吃了一點，便向學校趕去。
    抵達柏拉圖學院的時候，一些同學正向里走。
    蘇業松了口氣。
    在入學的第三天，蘇業終于像個真正的學生一樣，堂堂正正沿著大理石主道走進班級。
    腳上沒了泥土和青草的芬芳。
    班級里只有十幾個人，蘇業仔細一看，心道自己的同桌都這么拼嗎？
    第五桌后，坐著四個人。
    帕洛絲、霍特、雷克和羅隆都在認真看書。
    吉米和艾伯特沒在。
    看著這四個人，蘇業臉上露出淡淡的笑意。
    走到桌邊，蘇業笑道：“早。”
    四個人齊齊轉頭，用不可思議的目光看著蘇業。
    “你怎么來了？”霍特還忍不住叫出聲。
    雷克問：“蘇業，你沒事吧？我們都猜你今天肯定遲到。”
    蘇業笑道：“我這么愛學習的學生，怎么會遲到？從今天開始，我一定早來晚走，好好學習。”
    “鬼才信。”雷克笑著說完，繼續低頭看書。
    霍特帶著激動的神色，壓低聲音道：“真是太謝謝你了。昨天你教我的那個地圖記憶法，真的好用！我以前就聽說過四個國度不同魔法師的內觀形態，但總覺得亂七八糟的，你教了我之后，我現在一想起來，腦袋里就浮現那張地圖，把四種內觀形態和四種魔法器記得清清楚楚，考試絕對不會錯。”
    蘇業笑道：“有用就好。”
    蘇業心想，那一張地圖中，所有的形象和顏色都涉及圖像記憶法，巨大的沙漏和魔法塔屬于夸張記憶法，動態的形象涉及動態記憶法，而把這些東西放到一起，符合人類的記憶組塊原理，相當于四種方法合一，自己花了好久才掌握，當然有效。
    雷克和羅隆好像完全沒聽到兩個人的談話，但帕洛絲則認真聽了進去。
    帕洛絲心想：“昨天他倆的對話我也聽到了，沒想到連霍特都說有用。我先把這件事記下來，等以后他倆還使用這個方法，而且他倆成績提高，我再用。”
    帕洛絲認認真真記到魔法書中。
    蘇業坐下來，再一次快速看了看昨天的筆記，然后對霍特說：“我昨天發現有幾個特別重要的知識點，你要不要聽聽？”
    霍特急忙道：“好，要聽！你真是太好了！”
    蘇業選擇了幾個自認為最重要的魔法知識開始講解。
    霍特聽得津津有味，偶爾發問，必然能難住蘇業。
    蘇業只好根據霍特的問題思考，有結果就回答，沒結果就記下來，以后思考或者去問老師。
    回答不出來問題，也就意味著自己對相關知識的理解不夠。
    班里的其他人都各做各的，還有幾個成績不錯但排不到前列的學生對蘇業和霍特指指點點，暗中嘲笑倆傻子在傻學。
    只有帕洛絲默默記下兩人部分的對話，然后繼續學習。
    來的人越來越多，教室開始吵鬧，蘇業和霍特干脆到教室最后面的窗戶邊，一個以教為學，一個只為聽講。
    講了一段時間，蘇業發現，自己的這種行為有違自己的準則。
    只要沒有確定對方是敵人，只要雙方有合作的可能，那么就要使用雙贏思維來指導自己的行動。
    更何況霍特是關系很好的同學，幫過自己。
    蘇業現在還不好直接透露費曼技巧，所以多次提出也讓霍特講講，但霍特死活不愿意，認為自己根本說不出來。
    蘇業試了幾次，霍特都不愿意，只好作罷，心想等以后自己成績逐漸提高了，再透露費曼技巧，應該可以說服他。
    不過，蘇業秉承雙贏思維的指導，沒有讓霍特吃虧，不僅幫霍特答疑，還會主動教一些小方法小技巧，比如之前的各種記憶方法，蘇業刻意多用幾次，等用多了，霍特信任了這個方法，就在恰當時機提煉出來，讓霍特專門練習使用。
    實際上，費曼技巧主要是針對一個人學習，把知識教給幻想出來的人就可以，但教真人的效果更好。
    很快，第一堂課的鐘聲響起，蘇業和霍特都有些依依不舍。
    霍特興奮地道：“蘇業，以后你就這樣教我怎么樣？我感覺我學會好多東西，簡直太棒了！”
    蘇業想了想，坦誠道：“這是我正在摸索的一種學習方法，我這么教你，會提高我學習效率。我不太想一直這樣，我怕時間久了你覺得我利用你。”
    霍特一聽，更高興了，道：“我剛才一直不好意思，甚至愧疚，覺得耽誤你時間！既然你說是為了你自己學習，我又覺得是為了我自己學習，那咱倆就一直這樣學習，多好啊！就這么定了，以后誰再說你傻，我幫你出手！我打不過，找我同學！我同學打不過，找老師，我有兩個同學已經是學院的老師了！”
    霍特說起來眉飛色舞，一副當大哥罩著小弟的樣子。
    蘇業哭笑不得，這第五桌果然就自己和雷克比較正常。
    上午第一堂課仍然是尼德恩老師的課，他講的課都比較主要，課時比較多。
    課上了一會兒，尼德恩突然停下，望向第四桌。
    “誰知道赫頓為什么沒來？”
    許多同學搖頭。
    蘇業這才發現，前面的桌子空出一個人來。
    蘇業也搖搖頭。
    “嗯，繼續講課。”尼德恩的語氣明顯和剛才不一樣。
    許多同學扭頭看向蘇業，帶著莫名的笑意。
    今天蘇業來了，可赫頓沒來。
    開學連續三天都有人遲到，尼德恩不生氣才怪。
    臨近下課，門外突然傳來沉重的腳步聲。
    所有人放下魔法書，向門口看去。
    就見一個全身血跡斑斑的少年站在門口，雖然臉好像剛洗過，但鼻子歪斜，上唇裂開，牙齒掉了四五顆，口里黑漆漆的。臉上又青又紅的，腫成豬頭，眼里噙著淚花，臉頰掛著沒擦拭干凈的淚痕。
    所有同學一臉茫然，這誰啊，怎么跑我們班級門口來了？
    幾秒后，很多人反應過來。
    這不是赫頓嗎！